第一单元《相亲相爱一家人》综合课件(新人教版八上).ppt

包括两框 严也是一种爱 和 两代人的对话 由成长也会有烦恼切入 再到父母对子女的严格要求体现的是父母的爱和一片苦心 然后再讲逆反心理及可能带来的危害 在第二框中 教材提出从尊重 理解 讲艺术等角度处理亲子沟通 第二课主要内容 第二课对应的课标 课标中 学会与父母平等沟通 正确认识父母对自己的关爱和教育 以及可能产生的矛盾 克服逆反心理 则是本课内容设计的主要依据 课标 活动建议 中 我是如何化解与父母的冲突为题 交流各自解决矛盾的方法 讨论分享成功解决矛盾的经验 的内容 是本课活动设计的主要依据 基本要求 教学评价 本课的评价 重在学生的自我评价 家长的评价和观察 成长记录等 知识的内容不是重点 因为本身没有什么难懂的道理 懂了道理不践行也没意义 关于情感态度价值观的评价 主要以学生的自我评价为主 只要自己比过去更体会到应该孝敬父母 更爱自己的家 就是实实在在的收获 关于能力和行为评价 可以有多种方式 如老师的观察 家长的反映 同学的互评等 对于学生个体而言 这种评价以成长手册的方式可能更好 因为只要自己比以前进步了 就应该得到肯定 这还可以避免学生横向比较所造成的压力 评价中要注意激励学生 好学生是夸出来的 只看问题不见成绩 是片面性 它导致老师总对学生不满 即使处于好心 也不会有好的教育效果 如果都表扬 多激励 学生有成就感 并用高标准要求自己 而且自尊心得到保护 学生会更茁壮地成长 第二课第一框教材分析 1 对教学目标的理解 知识目标 认识是什么是代沟 代沟的表现和形成原因 认识逆反心理的危害 明白通过亲子双方的努力 代沟是可以填平的 能力目标 正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力 对代沟产生的原因的分析能力 对逆反心理的辨证分析能力 增强促进自我成长的责任意识 情感态度和价值观目标 对父母亲人的爱 对自己正确行为的赞赏 对错误行为的后悔和耻辱 体会父母对自己的心情和期待 正确对待父母教育的情感 坚持正确的看法和行为 丢掉不良思想行为的态度 教学重点 正确看待父母对自己的关爱和教育 教学难点 代沟的产生及逆反心理的危害 2 对教学重难点的认识 3 内容图表 目1成长也会有烦恼产生烦恼的原因产生代沟的原因父母的高期待严要求是一种爱 目2逆反心理有危害逆反心理的表现对逆反心理的辨证分析逆反心理导致的危害 学生分析 1 针对的问题 青少年随着依附心理的减弱 自我意识的增强 加上同伴的影响 往往会在许多方面与父母格格不入 矛盾发生之后 他们又大多依赖家长 如果家长采用理性的沟通方式 问题则可能得到解决 如没有采取理性的方式 不少学生就会采取消极忍让 隐瞒欺骗 任性反抗等非理想方式 这不仅带来精神上的痛苦 也使学习和生活受影响 2 学生的需要 青少年认为独立就意味着想干什么就干什么 通常这种 干什么 的状态都是过激的状态 他们自认为很前卫 为防别人说自己落伍 于是总想着和父母唱反调 因为他们认为父母就是 老土 的象征 所以需要引导学生建立合理 积极的态度看待代沟 因为亲子冲突的过程也是亲子间相互了解 观念相互靠近的过程 一 成长的烦恼 1 来自同龄人的心声 我都上初中了 父母还把我当成小孩子看待 无论我做什么事儿 他们总是不放心 一遍一遍地嘱咐 没完没了 真烦死我了 我的父母很固执 根本听不进我的意见 父母不理解我 无论我交朋友 穿着打扮 还是吃东西 看课外书 只要是我的事 他们都要干涉 我一点自由都没有 设问 你们有过类似的烦恼吗 试举几例 为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格不入 生1 他们总这样教训我 我像你这么大时 早一个人带着褥子到黑龙江上山下乡去了 生2 当我要和同学一起出去玩时 他们一定要弄清他 她 的姓名 性别 学习情况 生3 当我接到班上异性同学的电话时 父母一脸紧张 但又若无其事地说 刚才是个男生 女生 吧 好象跟你关系不错嘛 如果我想解释 他们又会说 我就随便说说 看你紧张的样子 当我解释清楚以后 他们又会告诫一句 你有什么事可不能瞒着大人 综合设计思路第一课时 2 烦恼的不只是我们 阅读 一份杂志上的两封信 思考 分析成长中为什么会产生这些烦恼 通过比较两代人的不同 分析造成隔阂的原因 综合设计思路 二 成长不烦恼 1 阅读感悟 其实你只有8 的烦恼 有人做了这样一个心理学实验 要求实验者把未来7天所预料的烦恼事情写下来 投入 烦恼箱 每个人核对 烦恼箱 的每项烦恼 结果发现其中九成的烦恼都没有发生 他们把剩下的一成烦恼仍然留在 烦恼箱 里 过了三周 再拿出来核对 结果发现 那些烦恼已经不成为烦恼了 结论 一般人的忧虑40 属于过去 50 属于未来 只有10 属于现在 92 的忧虑没有发生 剩下的8 是你可以轻易应付的 综合设计思路 综合设计思路 2 质疑交流 订立一份 家庭和约 最近 华华在自己的卧室门上挂上了 请勿打扰 的牌子 对此 妈妈百思不得其解 是自己做错了什么 还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步 爸爸也难过地说 自从挂了那块牌子 我觉得好好的家就象旅馆似的 讨论 父母为什么难过 你对此怎么看待 如果是你遇到这种情况 你会怎么做 如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照规则去做 结果可能会怎么样 自拟提纲 与父母共同订立一份 家庭和约 综合设计思路 3 身体力行 预防父母 唠叨 的招数 学习方面 赶前不赶后 完成了作业 父母唠叨自然少了 仪表方面 如果你对奇装异服感兴趣 那肯定在父母干涉之列 此类的尽量避免 社交方面 社交本来是你的自由 但别忘了父母还是你的法定监护人 所以 重要的是让他们知道 你在哪里 干什么 和谁在一起 出门前说得越详细越好 最好把联系电话留下 大多数父母即使知道孩子的派对地址 也不会到现场来 捉拿 你的 卫生方面 起床叠被子 保持房间整洁 也是许多父母希望孩子养成的好习惯 如果你不讲究这一套 就不让他们看见 更不要让他们插手打扫啦 否则更有话唠叨你了 适当的时候 来起早起 把自己的房间好好打扫一番 也捎带打扫一下家里的其他房间 这会让你的父母欣喜不已 父母 唠叨 的主要源于学习 仪表 异性交往 卫生等方面 请就这四个方面讨论如何预防父母唠叨 并能身体力行 1 阅读感悟 爱的冲突 思考 仔细体会材料 是爸爸妈妈不爱我们吗 还是他们不知道怎样表达爱 会不会是他们已经表达了而我们却未察觉 代沟 究竟谁不理解谁 是爸爸妈妈不理解我们 还是我们不理解爸爸妈妈 我真是越来越感到厌烦了 我一出门口 爸爸妈妈就问我上哪儿去 跟谁一块儿去 几时回来 甚至是不准去 他们会一连两个小时在旁监视我收拾好卧室 其实他们只消15分钟就可收拾停当 当我行为乖张的时候 他们绝不替我找托辞 那天明明是李阿姨错怪我了 爸爸妈妈硬是要我向她道歉 那天他们教我骑自行车 我叫他们别放手 他们却说该是放手的时候了 我要和同学出去郊游 他们一直在叮嘱 别单独行动 别丢东西 不许到高处去 综合设计思路 三 逆反心理有危害 综合设计思路 2 理性分析 冲突的代价 你是否也经历过 爱 的冲突 试举一例子 你当时是怎样想的 最终结果怎样 这个结果对你日后的学习和生活与影响吗 如果有 请具体说明 现在你对这件事是怎样想的 如果你当时按你现在的想法去做 设想一下结果又会是怎样 选取以下一个话题展开讨论 叛逆 是利弊 填 或 理由如下 代沟 产生的责任主要在于 填 父母 或 子女 理由如下 一碗馄饨的故事 一男孩与父母吵架后离家出走了 之后的日子他四处流浪 过着风餐露宿的生活 一次 饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着 热心的老板给了他一碗馄饨 狼吞虎咽之后 他噙着泪真诚地谢过老板 老板猜测到了他经历 只说了一句 我只给了你一碗馄饨 你就如此感激 从小到大 父母给了你多少碗馄饨 你感激过他们吗 男孩的泪顿时泉涌而出 综合设计思路 3 认真聆听 来自父母的心声 孩子 我为什么会打你 在所有苦口婆心都宣告失败 在所有的夸奖 批评 恐吓以及奖赏都无以建树之后 我被迫拿出最后一件武器 这就是殴打 我谨慎地使用殴打 犹如一个穷人使用他最后的金钱 我一次又一次问自己 是不是到了非打不可的时候 不打你我还有没有别的办法 只有当所有的努力都归于失败 孩子 我才会举起我的手 每一次打过你之后 我都要深深地自责 假如惩罚我自身可以使你汲取教训 孩子 我宁愿自罚 哪怕它将苛烈十倍 但我知道 责罚不可以替代也无法转让 它如同饥谨中的食品 只有你自己嚼碎了咽下去 才会成为你生命体验中的一部分 这道理可能有些深奥 也许要到你也为人父母时 才会理解 你也有过挨打的经历吗 当时心里是怎么想的 现在如何看待这种经历 采访自己的父母 问问他们当时是怎么想的 看了这篇文章你有什么感想 综合设计思路 4 群策群力 如何面对生活中的烦恼 妈妈说只要我期末考到班级前三名 就带我去旅游 我真的考了第二名 妈妈却说她没有时间 讨论 如果父母 说话不算数 我们应该怎么办 妈妈非要我学钢琴 我一点都不喜欢 我的志向是当一个科学家 讨论 如果父母的期望与你的愿望不一致 你是坚持己见还是服从父母的意志 你会如何说服父母来支持你的愿望 父母偷看了我的日记 还将我的朋友拒之门外 讨论 当父母的做法 不合理 时 你会怎么做 父母这样做的用意何在 一个同学说 我妈就是烦 每天我吃早饭的时候 她就说 吃完早饭去喝牛奶 别忘了 其实 牛奶和书包都放在我的写字台上 我上学拿书包 不就看见牛奶了吗 讨论 父母讲这些话的真正用意是什么 面对这种情况怎样做才会双赢 第二课第二框教材分析 1 对教学目标的理解 知识目标 与父母沟通的过程 与父母沟通的基本要领 与父母交往的主要策略 以宽大胸怀和积极的态度与父母交往 不必非争高下不可 能力目标 会与父母沟通商量的能力 对多种可能解决问题的方式进行选择的能力 把握与父母交往的诸多策略的应用能力 家庭交往中得失利弊的权衡能力 情感态度和价值观目标 对父母的尊重 对自己人格的维护 崇尚与父母的平等 与父母共同遵守道德和法律准则 提高与父母沟通 解决问题的主动性 增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识 引导学生学会与父母进行沟通 彼此袒露内心世界 进而达到相互理解进行沟通的正确方法 并学习双赢的沟通策略 这既是本课的重点 也是本课的难点 2 对教学重难点的认识 3 内容图表 目1架起理解的桥梁要走近父母 跨越代沟学会遇事与父母商量与父母沟通的基本要领 目2交往的艺术赞美父母认真聆听帮助父母不必太计较 学生分析 1 针对的问题 我们的教育 就是要使学生会处理家庭矛盾 更快地成熟起来 为此我们应帮助孩子们认清自己现在所处的位置 引导他们走近自己的父母 使他们明白父母是他们前进道路上不可缺少的导航员 在这里 要使他们的情感受到强烈的冲击 对于身边的人和事 他们会用另一种眼光和思维去理解 去处理 跨越代沟 为自己的人生开辟一个美丽的新世界 2 学生的需要 在青少年学生抱怨家长给予的压力太大 家长不理解孩子的同时 家长们也深深为孩子不愿与他们交流而苦恼 所以 要拥有一个和睦 快乐的家庭 需要每个家庭成员的付出和努力 随着孩子年龄的增长 他们有责任 也有能力来承担家庭事务 解决家庭问题 共同创建和谐的家庭氛围 而这些是现在很多学生没有意识到的 综合设计思路 观点一 家不是说理的地方 俗话说得好 清官难断家务事 观点二 家是爱的港湾 因为家里的矛盾易产生 也易解决 关键看我们怎么对待 一 借我一双慧眼 正确看待与父母的冲突 就以下两个观点展开讨论 综合设计思路 二 敢问路在何方 掌握与父母交往的方法 阅读感悟 一把坚实的大锁挂在大门上 一根铁杆费了九牛二虎之力 还是无法将它撬开 钥匙来了 他瘦小的身子钻进锁孔 只轻轻一转 大锁就 啪 地一声打开了 铁杆奇怪地问 为什麽我费了那麽大力气也打不开 而你却轻而易举就把它打开了 钥匙说 因为我最了解他的心 设问 寓言给了我们什么启示 结合教材中小冰的例子思考 小冰冒火的理由是什么 爸爸的理由是什么 你的协调办法是什么 A 干脆不去同学家了 B 按照家长的意思办 8点前到家 C 先斩后奏 写完作业 看完录像再回来 D 其他办法 综合设计思路 2 尊重父母 母亲要到另一个城市去 临行前母亲问女儿 回来我想给你买件衣服 可不知你喜欢什么样的 女儿回答 您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了 思考 为什么亲子间的价值观会有如此大的差异 这种差异还可能表现在生活中的哪些方面 会对家庭关系产生什么影响 如果你与父母的价值观不一致 你会怎么做 阅读感悟 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠 他以为是什么好吃的东西 就把珍珠刨出来 费力地想把它咽下去 但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时 它马上就把珍珠吐了出来 这时珍珠对公鸡说 我是一颗珍贵的珍珠 一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊 而你怎么这么轻易地就把我丢弃呢 公鸡说 有什么了不起啊 如果谁给我一颗谷物 我马上就拿你去换 综合设计思路 3 认真聆听 听父母讲那过去的事情 问问父母 他们像你这么大的时候 他们最崇拜的人是谁 他们有些什么想法和愿望 他们的父母容许他门做什么 不容许做什么 他们是如何争取更多的自由和空间的 原来爸爸妈妈有这么多与自己相似的行为特征 听了他们的讲述 我对他们的新感觉是 4 讲究艺术 父母对你说 你是不是该去把头发剪剪了 瞧你那模样 就像刚从老鼠窝里爬出来似的 你对父母说 你烦什么烦 头发也要你管 多数要吵架 父母对你说 还在看闲书啊 都什么时候了 还不多做几道题 好工作是不会从天上掉下来的 你自己的前途你自己选择 我们做父母的只要尽到责任 你对父母说 不看就不看 然后是沉默 可能陷入冷战 请出几个与父母沟通的金点子 投其所好 主动出击 情感贿赂 分担责任 写信表白 根据教材中小莉的例子模拟与家长沟通的过程 综合设计思路 教学评价 一 情感 态度和价值观的评价即评价学生对父母的爱的情感 与父母交往中是与非的判断 选择正确交往行为的态度 追求与父母交往中善的行为 这种评价 既包括认识上的评价 又包括通过行为表现出来的态度评价 评价中要注意激励学生 把评价与学生的体验结合起来 二 以爱的方式与父母交往 以孝敬的行为跟父母打交道 是本课的主要主要教育目标 评价的方式 主要是观察和成长记录 这种评价 要取得家长的支持和配合 要强调学生自己的进步 注意多激励 突出学生自己的成就感 着依凭家可以与上一框中学生制订孝亲敬长的计划和实施统一起来 三 知识是形成良好情感和态度的基础 是行为持之以恒的内在力量 通过评价 让学生整理相关知识 掌握诸如代沟产生的原因 正确分析逆反心理 认清逆反心理所产生的危害 以及与父母沟通所必需的要领等 是必要的 评价知识掌握情况 也要同情感的变化 能力的增强及行为表现结合起来 防止知用两张皮 主题探究