我为幼儿园献计献策 没有永幼的迅速发展就没有我们的今天这.doc

我为幼儿园献计献策永兴幼儿园 李太萍从永兴幼儿园开园我就在此工作了，可以说我见证了幼儿园的发展，咱们一起辛苦、奋斗，使幼儿园迅速发展，并给我们每一个都带来了各方面的变化，对于教职工来说，我们拥有了更漂亮的校园；对于年轻人来说，我们进入了一个心仪已久的幼儿园工作。没有永幼的迅速发展，就没有我们的今天，这是一个有目共睹的事实。然而，成长总是与痛苦为伴，我们学校在发展过程中面临着一些重要的制约，这些因素中，有我们难以克服的客观因素，也有我们可以点滴努力的空间。作为一名中层干部，愿借科学发展观之东风，为学校发展建言献策。故结合幼儿园的特点，提出以下建议：一、加大特色品牌建设，促进幼儿园持续发展 品牌是强园之道，特色课程是品牌教育的核心为前提。阅读与欣赏、童话剧、打击乐、线条画、是咱们的特色教育，而我们也取得了很好的成果。在众多家长朋友中，他们觉得咱们做的很不错。在此基础上，应该大胆创新，而不是停滞于此，做出和别人一样但又不同于别人的园本特色教育，鼓励孩子创造和富有个性地探索。品牌的建设，向社会展示了我园良好的公众形象，彰显幼儿园特色，促进了幼儿园的持续发展，也大力推进了区域幼教。二、加强内训，促进教师队伍的有效成长 推进幼教事业的科学发展，最根本的还是要提升教师的整体素质。可采用“多形式、多层面、多元化”的指导思想，围绕学习培训、教学过程、结果考核等方面建立教师成长机制。把师德建设工作作为教师发展永恒的主题，把对幼儿的关爱作为铸造高尚师魂的具体行动，以细心、关爱等厚德育人；可组建教师合唱团，提高教师的音乐修养和自身素质；从幼儿园的实际和教师的需求出发，可采用菜单式培训，坚持让每一位教师走出幼儿园学习，同时可请专家来园培训；开展磨课活动，优化课堂教学；深入班级进行常规调研，提升半日活动的有效性；开展教师班级科学区材料展示、现场写教案比赛等丰富多彩的展示活动，为教师们搭建一个学习、交流的平台。咱们还要多看、多听（听孩子、听同行、听家长）、多试、多想，才能能够更好的提升自己。三、家园携手，建构新型的共育平台 我们始终把“服务家长，让家长放心”作为我们的服务目标，努力提高服务意识。可以开辟多元化的家长参与渠道，充分运用班级博客、校信通、幼儿园宣传栏、园报、家长开放日、亲子拓展活动等形式向家长、社会展示我园学习实践科学发展观活动所取得的成果，让更多的家长乃至社会了解幼儿园，不断提高家长的育儿水平，使教师与家长建立亲密的合作关系，引领家长走进教育，形成教育合力。在此基础上，我们还可以：1、通过节庆活动分享家庭的不同文化首先，教师应该对本班不同儿童家庭的文化非常熟悉、敏感，并给予尊重。其次，幼儿园可以利用节日这种特殊载体对儿童进行多元文化的启蒙教育。如教师注意选择不同文化的代表性节日，邀请家长来园给儿童讲一些有关家庭传统文化的故事，呈现家庭的重大事件，和儿童一起制作礼物、烹调食物，在庆祝不同文化的节日活动中帮助儿童了解同伴的家庭文化，同时加深对每个儿童家庭文化的认识。如美国学前教育者认为，儿童的生日是一种特殊的节日，生日庆祝活动也是家庭文化的一种独特反应，所以他们十分欢迎儿童在班级过生日，并提醒家长准备生日庆祝活动所需的各种健康物品，鼓励家长为每个儿童提供一份生日小蛋糕。此外，美国学前教育机构还欢迎幼儿的父母和兄弟姐妹到班级来和儿童一起庆祝生日；感谢家长为班级捐献一本书或一个玩具等，以独特的方式庆祝孩子的生日，分享家庭的文化。最后，教师作为儿童家庭文化的探索者和学习者，在与具有不同文化背景的儿童和家长交往的过程中了解不同文化的观点和习惯，与儿童、家长一起成长，从而提高和家长合作共育的质量。2、通过参观活动扩展幼儿园和家庭共育的空间教育方案的质量通过与社区等密切合作会有所提高，为此，散步、参观、郊游和旅行都是班级活动的重要组成部分。帮助家长认识社区资源在孩子成长中的独特作用，并说明外出活动时可能发生的一些普通小意外，希望家长理解。而我园在近几年的外出参观活动也越来越多，从而也得到了大部分家长的认可。3、组建家庭俱乐部我园内大部分是本小区、或附近的幼儿，我们可以把就近的几个家庭组建成家庭俱乐部。在俱乐部里家长、幼儿可以相互串门，交流、讨论育儿的经验。而教师可以通过俱乐部与家长进行联系、沟通并实施具体指导。这样做既改变了以往家庭教育的封闭模式，又创设了幼儿互动亲子互动、师生互动、家长互动的良好的环境，有利于家长互相沟通、学习，有利于