28小狮子爱尔莎.pptx

小狮子爱尔莎 语文S版四年级下 一提起狮子几乎所有人都会闻 狮 色变 这位百兽之王脾气暴躁 是凶猛的大型食肉动物 可是有人却和它建立了母子般深厚的情谊 同学们 你们知道是谁呢 今天就让我们一起走进 小狮子爱尔莎 这篇课文 寻找答案 资料宝库 介绍作者 乔伊 亚当森 女 1911年出生在奥地利的维也纳 1937年在东非肯尼亚旅行 那辽阔无边的热带原始森林和出没其间各种珍禽异兽 一下子把她吸引住了 在此期间 她的丈夫在一次野外考察时发现三只小狮子 便带回营地进行驯化试验 并把两只大的送往荷兰动物园 留下最小的爱尔莎 继续进行驯化试验 再后来 她写了一本引起轰动的书 野生的爱尔莎 本课就节选自这本书 看到了课题 你想到了什么 吮吸 犀牛 撒娇 耷拉 粗糙 恋恋不舍 薄膜 羚羊 宽恕 鱼肝油 初读课文 整体感知 sh n n d x c o sh l n s li n b 恋 肝 犀 恕 吮 糙 耷 霄 多音字 b 薄膜 b o薄饼 ch 相处 ch 处所 s 撒娇 s 撒落 和睦相处 相处在一起很友好 和气 不争吵 九霄云外 课文指把怒气抛到很远的地方 消失得无影无踪 垂头丧气 形容因失败或不顺利而精神不振 意志消沉的样子 恋恋不舍 形容极其喜爱 舍不得离开 动情朗读 老师点评 夺旗活动 我思考 我快乐 勤读书 会思考 本文给你最深的印象是什么 爱尔莎的勇敢 爱尔莎的可爱 1 2 8 9 10 小狮子爱尔莎出生及 我 与爱尔莎间的感情 小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程 我 把小狮子爱尔莎交回了大自然 用自己的方式朗读课文 思考 说一说本文可以分为几部分 成长 回到大自然 默读课文 画出点明爱尔莎年龄的语句 标出表示时间的词语或句子 想想课文是按照怎样的顺序介绍的 出生 时间 小狮子爱尔莎出生才两三天 五个月以后 爱尔莎开始换牙的时候 爱尔莎快两岁了 爱尔莎和我一起生活了三年 品读课文 读中感悟 学习 出生 部分 默读第1自然段 找出文中描写小狮子爱尔莎刚出生时的句子 说说你知道了什么 从 蒙着蓝薄膜的小眼睛 眼珠滴溜溜地转 看出小狮子爱尔莎很聪明 很可爱 像个小孩子 想一想 小狮子爱尔莎可爱吗 从哪儿看出来的 说一说 我 和爱尔莎的感情如何 小狮子对 我 的依赖 它和 我 之间母子般的感情 写出了作者对小狮子像对自己的孩子一样精心照顾它 他俩建立母子般的深厚感情 我从岩石缝里把它抱出来 抚摩它 喂它奶粉和用鱼肝油 葡萄糖配成的饮料 这句话运用什么描写 学习 成长 部分 它看见我蹲在河边 故意扑腾起浪花 还用前爪轻轻地把我扑倒在地上 十分高兴地和我开玩笑 爱尔莎是一只 的小狮子 开玩笑 顽皮 我大声呼喊 爱尔莎从远处跑来 勇敢地和犀牛搏斗 犀牛敌不过它 掉头跑了 爱尔莎一口气把它赶出很远很远 爱尔莎是一只 的小狮子 勇敢 斗犀牛 脾气很暴躁 和 甚至是火车头 它也敢撞 说明了什么 爱尔莎开始换牙的时候 像孩子一样张开嘴给我看 我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙 它闭着眼睛 一动也不动 我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画 它吮吸着我的大拇指 不一会儿就安静地进入了梦乡 爱尔莎是一只 的小狮子 换乳牙 温顺 挨训 耷拉着脑袋 垂头丧气 吮着 蹭 轻轻的哼声 等词语 表现了爱尔莎怎样的性格特点 爱尔莎是一只 的小狮子 驯服 善解人意 学习 回归自然 部分 说话训练 用 因为 所以 来回答此问题 默读这部分内容 我 和爱尔莎之间深厚感情 作者为什么要爱尔莎回到大自然 因为爱尔莎有兽类本性 只有在同类中它才是自由的 也才可以得到真正的幸福 所以 要送爱尔莎回到大自然 因为爱尔莎是 我 从大自然中收养的 大自然才是它真正的家 所以 要送爱尔莎回到大自然 因为 我 在做科学试验 向世人证明即使是人抚养过的动物 只要经过训练 激发出动物的本性 它就可以在自然界生存 所以 要送爱尔莎回到大自然 如何理解 由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的 因为它带着人的气味 人的气味 指人类抚养狮子的过程中 狮子对人的依赖 由人抚养并对人类强烈依赖的狮子 在大自然中生存是一个很大的考验 我知道 为了让小狮子顺利回到大自然中 为此 作者做出了哪些努力 我 是不是只送一次就成功地让爱尔莎回到大自然 在回归自然的过程中 从哪些语句中可以看出我和爱尔莎的深厚感情 有好几次 它都饿着肚子回来了 我又高兴又难过地接待了它 我知道 这种矛盾的心理活动表达了 我 复杂的情感 从中可以看出 我 和爱尔莎已经到了不分 彼此 忘我 的地步 作者把爱尔莎当作自己心爱的儿女一样 同样爱尔莎把作者也当成了自己亲人 我自己也忘了我是个人 爱尔莎是只狮子 我理解 我 把爱尔莎放归大自然 但 我 时刻在惦记爱尔莎 这些说明了我和爱尔莎的感情深厚 如何理解 由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的 因为它带着人的气味 人的气味 指人类抚养狮子的过程中 狮子对人的依赖 由人抚养并对人类强烈依赖的狮子 在大自然中生存是一个很大的考验 我知道 如何理解 最后分别的时候 直到我们互相看不见为止 这段话中的 莫大的痛苦 搂住 吻 蹭 恋恋不舍 一次又一次 等词语表达了 我 和小狮子之间难以割舍 相互依恋的深厚感情 至此 感情已经达到了很高的境界 我知道 探讨 想一想 爱尔莎与作者情同母子 分别时一个 莫大的痛苦 一个 恋恋不舍 那么 到底爱尔莎与作者分开好 还是爱尔莎留在作者身边好呢 分开好 他们可以不分 但是爱尔莎还要生存 还要长大 它留在作者身边将过着一种怎样的生活呢 示例1 爱尔莎是兽类 大自然才是它最适合生存的地方 它才可以在那儿生活得自由自在 大自然是广阔的 大自然有着许多狮子生活资源丰富的地区 把狮子送回大自然让它自由 让它发挥野兽的本性这是一种 博爱 反之 把爱尔莎留在作者身边就是一种狭义的爱了 示例2 同学们 通过这课的学习 我们可以发现 如果我们爱护动物 善待周围的动物 再凶猛的野兽也能和人类建立起深厚的友谊 动物和人都是有感情的 只要我们关心爱护小动物 小动物也会关心爱护你 那么 与本文作者相比 你们认为我们周围的人在保护动物方面做得怎么样 我们在保护动物方面还应做些什么 我知道 利用现在媒体宣传 发传单 做讲演 做辩论 课堂总结 拓展延伸 我们身边的小动物太需要我们的关爱 孩子们 让我们用自己的努力去关心这些小动物吧 因为 我们周围的环境是一个和谐的生态系统 只有我们生存的环境才会和谐 美丽 答案 我 和爱尔莎的关系 我 和爱尔莎情同母女 彼此信任 感情深厚 1 根据课文内容 完成下列问题 我 和爱尔莎的关系如何 请分别从 我 爱尔莎的角度回答 课堂练习 我 的角度 1 我从岩石缝里把它抱出来 抚摸它 喂它奶粉和用鱼肝油 葡萄糖配成的饮料 运用动作描写 写出了 我 对爱尔莎的细心照料 2 我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画 它吮吸着我的大拇指 不一会儿就安静地进入梦乡 此句写出了 我 对爱尔莎的信任 3 教训事件中可以看出爱之深 责之切 我 很快就不生它的气 且去安慰它 4 教捕食事件中可以看出我对爱尔莎的不舍和博爱 5 治病事件中可以看出 我 小心照顾生病的爱尔莎 寸步不离 且忘记了我们之间的差异 足以说明 我 对爱尔莎的感情之深 爱尔莎的角度 1 它一刻也不离开我 晚上也跟我一起睡 半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸 把我舔醒 此处运用动作描写 传神地写出爱尔莎对 我 的深深的依恋 2 开玩笑事件中 故意 轻轻地把我扑倒 写出了爱尔莎既顽皮又有分寸 小心地不伤到 我 3 斗犀牛事件中爱尔莎为了保护 我 与犀牛