牛顿定律应用1.doc

高一物理必修1第四章牛顿运动定律 设计人：马贵强 审核人：耿淑臻 6. 用牛顿运动定律解决问题（一）知识梳理：（一）动力学的两类基本问题（1）已知物体的受力情况，要求物体的运动情况如物体运动的位移、速度及时间等（2）已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）说明：不管哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案两类基本问题中，受力分析是关键，求解加速度是桥梁。两类动力学基本问题的解题思路图解如下：典型例题（一）动力学两类基本问题不论是已知运动求受力，还是已知受力求运动，做好“两分析”是关键，即受力分析和运动分析。受力分析时画出受力图，运动分析时画出运动草图能起到“事半功倍”的效果。【例1】例1：如图，质量为2kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，现对物体施加一个大小F=5N、与水平方向成=370角的斜向上的拉力(如图)，已知：g=10m/s2,求：（1）物体在拉力的作用下4s内通过的位移大小。（2）若4s后撤去拉力F，则物体还能滑行多远？注：需要引起注意的是：在撤去拉力F前后，物体受的摩擦力是不一样的。可见，在动力学问题中应用牛顿第二定律，正确的受力分析和运动分析是解题的关键，求解加速度是解决问题的纽带，要牢牢地把握住这一解题的基本方法和基本思路。【例2】如图所示，质量为m的小球悬挂在水平匀变速行驶的火车车厢内，小球悬线始终与竖直成300角，求火车的运动情况及加速度。 （g=10m/s2） 300哦 注：需要引起注意的是，1，要分清速度（即运动）的方向和加速度的方向,2，合外力的方向决定加速度的方向。aAP450【针对练习】如图，细线的一端固定于倾角为450的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。当滑块至少以加速度a= 向左运动时，小球对滑块的压力等于零，当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力T= 。（二）整体法、隔离法解决简单的连接体问题对于有共同加速度的连接体问题，一般先用整体法由牛顿第二定律求出加速度，再根据题目要求，将其中的某个物体进行隔离分析和求解。由整体法求解加速度时，F=ma，要注意质量m与研究对象对应。【例3】如图所示，在光滑的水平面上，有A、B两物体质量分别是2kg,4kg,紧靠在一起。 在F=12N的推力的作用下匀加速直线运动，求A对B的弹力是多大？BA小结：可总结为六个字，“先整体，后隔离”。针对练习1. 如图所示，两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1和m2，拉力F1和F2方向相反，与轻线沿同一水平直线，且F1F2。试求在两个物块运动过程中轻线的拉力T。解：2质量为 m的物块B与地面的动摩擦因数为，A的质量为2 m与地面间的摩擦不计。在已知水平推力F的作用下，A、B做匀加速直线运动，A对B的作用力为多大？当堂小结课后作业及练习F1如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F 、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a右运动。若保持力的方向不变而增大力的大小，则 （ ）Aa 变大 B不变 Ca变小 D因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势2如图所示，两物体A和B，质量分别为，m1和m2，相互接触放在水平面上对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于 （ ）AFBm1m2A BCF D3物体质量m = 6kg，在水平地面上受到与水平面成370角斜向上的拉力F = 20N作用，物体以10m/s的速度作匀速直线运动，求力F撤去后物体还能运动多远？F4：必须弄清牛顿第二定律的同体性。加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定要把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。图44、一人在井下站在吊台上，用如图4所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为M=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2)(m+M)gFF图5aFFNMg图6 应用牛顿运动定律解题的一般步骤：1、明确研究对象和研究过程2