牛津小学英语5Bunit2Atelephonecall（第三课时）.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计牛津小学英语5B Unit2 A telephone call 教案教学背景: 本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习How do you feel now？Whats wrong with you?及其答语以及八种疾病的名称。本单元教学内容情境性比较强，因此教师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习、巩固旧知识，都应尽可能让学生通过表情，手势，实物，情景明白句子的意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来，达到学以致用的目的。教学课题: 5B Unit2 A telephone call教案教材分析：C部分重点操练句型How do you feel now ? I feel I can get a/somefor you .要求学生本节课在原有的基础上能是四会掌握。教学内容：5B Unit2 Read and Say（第三课时）教学目标： 1.复习本单元所学的词汇2.进一步掌握句型How do you feel now ? I feel I can get a/somefor you . 及 Whats wrong with you ? Ive got a 3.能正确地听、说、读、写句子 How do you feel now ? I feel Whats wrong with you ? Ive got 4.能听懂、会说、会读日常交际用语 Sorry， Wrong Number教学重点及难点：能正确地听、说、读、写句子 Whats wrong with you ? Ive got a How do you feel , now? I feel 课前准备： 1.B部分单词卡片2.录音机和磁带3.准备一些医生看病用的道具4.两台玩具电话机教学过程： B、 A. Say a rhyme 1.用投影片出示英文儿歌 Im ill ,让学生眼看录音机朗读2.教师逐一出示单词卡片，让学生进行替换朗读。（复习单词）C、 B. Ask and answer 1.Revesien教师再次出示单词卡片，与学生进行问答。T:，Whats wrong with you ? S:（根据图片内容）Ive got a T: Im sorry to hear that ? How do you feel , now ? S: I feel T: I can get a /some for you . 2. Practise in groups. a. 小组活动，让学生根据图片内容进行同桌自由问答，要求说得正确、流利。b. 小组比赛。D、 C. Read and act1. 教师出示这部分内容的挂图。让学生听录音整体理解对话内容。并回答问题 Whats wrong with the woman ? 从而了解学生对对话的理解。2. 学生跟读并朗读对话。3. 在能熟练朗读对话的基础上，让学生两人一组扮演角色扮演对话。E、 D. Work in pairs1. 学生自由朗读这部分对话。2. 教师指名朗读，检查学生掌握情况。3. 模仿对话，让学生进行游戏。教师把学生分成四人小组，要求其中三人写出一个七位数的电话号码交给老师，并在号码旁注上自己的姓名。没有给出电话号码的学生要记住其中一位同学的电话号码，然后打电话给该同学。注意提示学生别人打错电话时可以说 Sorry ,wrong number . F、 E. Assign homework1. 朗读并抄写要求四会的单词，词汇和句型。2. 用句型 Whats wrong with you ? Ive got a 和 How do you feel , now ? I feel 进行笔头编对话各两组。教后笔记：C部分重点操练句型How do you feel now ? I feel I can get a/som