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中华人民共和国主席教学设计课题 中华人民共和国主席单元第三单元学科道德与法治年级八下学习目标1、 知识目标 国家主席的任职条件、产生及国家主席的职权2、 能力目标认识国家主席在国家政治生活中的作用，区分国家主席个人与国家主席机关；3、 情感态度通过本堂课的学习，提高对国家主席认识，增进对国家主席的了解，增强对国家主席的热爱之情。重点国家主席的职权。难点国家主席是代表我国的国家机关。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片导入（PPT展示国家主席图片）教师设问：以上金句出自谁之口？我们通常怎么称呼他？赏课件，看图思考问题教师引入本节课课题讲授新课展示自主学习要求：请同学们在5分钟之内阅读完教材P81-82页的内容，并结合学法大视野中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1、中华人民共和国主席的性质是什么？2、国主席、副主席的产生、任职条件和任期是什么？3、国家主席的职权有哪些？一：代表中华人民共和国的国家机关图片（PPT展示宪法序言的图片）教师设问：从我国宪法的构成可以看出，国家主席的性质是什么？教师小结：（1）国家主席是代表中华人民共和国的国家机PPT展示材料教师提出问题：上面的消息让你对国家主席有了怎样的认识？教师小结：（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。教材P81运用你的经验教师提出问题：国家主席是怎样产生的？ 教师小结：国家主席由全国人民代表大会选举产生。视频拓展：国家主席的产生教师设问：要想成为国家主席、副主席，要满足什么条件呢？（PPT展示宪法第七十九条的图片）教师小结：中华人民共和国主席、副主席的任职条件：有选举权和被选举权 年满四十五周岁 中华人民共和国公民试题：判断以下哪些具有当选国家主席资格？（多媒体显示）拓展：那你知道我国的历任主席都有谁吗？教师设问：从我国的历任主席任期中，同学们知道中华人民共和国主席、副主席的任期是多久吗？教师小结：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同（每届任期5年）二：国家主席的职权教师设问：国家主席的职权有哪些？教师小结：用具体案例详细讲解国家主席的职权（PPT展示案例、图片）（略）赏课件，读教材，思考问题赏课件，思考问题观看课件教材中找出标记要点观看课件教材中找出标记要点看课件读教材找问题标记要点交流讨论展示看课件读教材找问题标记要点巩固知识点欣赏课件阅读教材思考问题交流讨论展示观看课件阅读教材思考问题交流讨论代表展示教材中标注要点对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。引导学生学会分析问题结合多媒体课件讲解，帮助学生理解引导学生用事例证明观点用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点课堂小结板书聆听，思考情感升华结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈
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