矫正孩子叛逆的对抗心.docx

矫正孩子叛逆的对抗心理一、孩子不听话，是父母心中的一大心病孩子不听话是目前父母们在家庭教育中普遍感到头痛的问题，工作闲余之时，大家坐在一起，每当谈论起子女的教育问题，就常能听到父母对孩子不听话想干什么就干什么的情况无可奈何。的确，目前的孩子绝大多数都是独生子女，生活条件一般比较优越，父母对孩子的要求总是尽量满足，一些孩子主观性强，想怎么做就怎么做，不管事情对错，都要别人迁就才肯罢休，否则就顶撞父母。人性、逆反、大发脾气是这些孩子们的显著特点。一位15岁的男生，从小没有养成做家务的习惯，自我管理能力也比较差。上初中以后，父母认为孩子应该帮家里做一些事情，但孩子却不会做，因而责备增多，有时打骂。到了初二期末考试时，孩子三门功课不及格，他认为自己成绩不佳是父母造成的，从此白线出对父母的强烈反感情绪，尤其是对父亲。他不让父亲进他的房间，不许他动自己的东西，动辄就发火、骂人、毁物。一天，他用旧纸在厕所里点火，母亲劝止他，他就和母亲大吵起来，扬言要改名，单立户口，自己独立生活。父母们经常会遇到上述类似的现象，有些孩子在父母面前十分人性，他们脾气忒大，一旦自己的一些要求得不到满足，就向父母和他人发火，甚至闹个不停，不达目的不罢休；一些孩子倔头倔脑、软硬不吃，一股火劲，对父母的要求和意见几乎是充耳不闻。在家理或学校理，明明自己有过失，却对老师、家长的批评置若罔闻，甚至横眉冷对，摆出一副唱对台戏的架势；还有一些孩子自负清高、骄傲自大，目中无人，在自己周围树起一道无形的墙，与大多数同学都无往来。面对执拗、对抗的孩子，一些父母无所适从，不知如何是好，少数父母用惩罚来对付孩子，而结果却事与愿违面对父母的惩罚，孩子又变本加厉，变得更加不听话。二、孩子不听话的行为是其逆反心理的反映孩子不听话，就其心理根源来说，是孩子的逆反心理在作祟。逆反心理是一种固执偏激的思维习惯，它使孩子不但无法客观地、准确地认识事物的本来面目，反而会采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。逆反心理是指孩子为了维护“自尊”，而对父母或老师的要求采取相反的态度的一种心理状态。青少年中常会有“不听话”，与他人尤其是与父母和老师“较劲儿”、“对着干”的现象存在。这种与常理相悖，以反常的心理状态来显示自己“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。从孩子成长的角度来说，有三个逆反期：第一个逆反期是在三岁左右，这个时期孩子的自我意识发展了，对成人的要求及安排往往会逆向而行。这一时期表现出反抗精神的孩子，如果父母能正确对待，孩子则更容易成为心理健康、独立坚强的人，而丝毫没有反抗表现的孩子，往往趋于软弱或优柔寡断。第二个逆反期是孩子十来岁的时候，这时孩子产生了“我是大人”的感觉，时时处处表现出自己的个性与独立性，所以经常会和父母的想法发生冲突。第三个逆反期是孩子的青春期阶段，这期间孩子的独立自主意识比较强烈，但他们的观点、信念尚未形成或极不稳定，环境的诱惑力又多种多样，所以想独立生活，但一时还做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性大，只要父母善于引导，是可以对其逆反心理实行有效的控制的。有的孩子具有逆反心理，但并不是处处都逆反，随着环境、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可以发生逆转。具有可变性。心理学家把孩子身上逆反心理的表现，做了如下几种区别。第一种是超限逆反。所谓超限逆反，是指客观要求超出了主体的承受能力或认知水平（如父母总是反复唠叨孩子学习成绩不好或其他毛病，而不给予理解或帮助），就会引起孩子的逆反心理，即孩子执意表现出与父母要求相反的言行，“让他东，他偏西；叫他打狗，他骂鸡”。第二种是情境逆反，是指客观环境要求与主体需要不相符时（如下课了，老师扔讲解再三；周末了，班主任却津津乐道地布置学习任务），自然会使学生产生逆反心理，心不在焉或根本呢听不进去，或做其他事情，如摆弄东西、收拾书包等，以示不满。第三种是禁果逆反。所谓禁果逆反，是指孩子的好奇心极强，往往成年人向他们郑重宣布禁止的东西，他们反而越想解除，如玩电子游戏、交异性朋友、逃课去看电视球赛，甚至喝酒、吸烟、在禁放区域燃放烟花爆竹等，都属于禁果逆反。第四种是自主逆反。所谓自主逆反，是指主体地位、尊严受到威胁时出现的逆反心理。如父母或老师用呵斥、讽刺、打骂、强行禁止等简单、粗暴手段对待学生；或不关心、不理睬、不管教孩子或学生，等等，都会引起孩子或学生对施教者的不满、抵触或不理睬。第五种是失横逆反。如父母或老师的言行或实际与其传播的内容背道而驰，失去平衡；如教育者的言教无误，而身教差矣；学校说教与社会实际相去甚远等。其说教内容可能被孩子或学生“反其道而行之”，这就是失衡逆反。此外，教育实践中还有一种人格型逆反。即个别孩子由于性格一场或心理疾病，如执拗、怪癖、暴躁、易冲动、刻薄、极端自私、心境不安等，稍不随意，就以吵架、打骂等方式对抗老师、父母或同学。三、化解孩子心中的逆反，治标莫如治本逆反心理是一种消极的心理状态，不但对青少年的学习非常有害，而且对他们身心健康发展也是极为不利的。逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生，且有多种表现。如对正面宣传不认同、不信任的反向思考，对先进人物，榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感而大声喝彩；对思想教育及遵纪守则消极抵触，藐视对抗等。孩子之所以产生逆反心理，处处和父母对着干，有很大一部分责任在于父母不但高的教子方式和行为。一旦明白了逆反产生之源，父母就应该“正本清源”，以春风化雨般的态度和方式，化解孩子心中的逆反。有时候，逆反行为，是和年龄有关系的，是孩子成长阶段的“必修课”，孩子有轻微的叛逆行为，父母不用大惊小怪，不要认为孩子是学坏了，而应该像以前一样关怀他、教育他。到了一定阶段（如孩子到了一定年龄时），此种叛逆行为会逐渐消失。然而一旦孩子逆反的程度超出了正常范围值，父母就应予以重视，通过剖析原因，以及巧妙的沟通、引导来消除或缓解孩子这种不正常心理。要做好这项工作，首先应找出孩子产生逆反心理的原因。认真分析，父母就会发现，孩子逆反心理的形成，与家庭有恨大的关系。（1）庭教育方式不当一般情况下，孩子并不经常表现的恨逆反。但当孩子讲错一句话或办错一件事，父母觉得不满意而对其大声指责或责骂时，孩子心理受到刺激，才大声对抗，或以沉默表示反抗。这样，孩子便会逐渐形成逆反心理。父母以专制的方式管教孩子是不对的。（2）孩子对父母的行为不满许多时候，孩子对父母的偏心、言行不一等行为不满意，但又不敢对父母说出来，就以不挺大人的话等方式来发泄他的不满。（3）从小养成习惯教育孩子要从孩子小时候做起，千万不要认为孩子消而溺爱孩子，使孩子有了错误不改正。孩子长大后，习惯已经养成，再改就晚了。（4） 家庭关系不和家庭破裂：孩子心伤难以弥合破裂的家庭本属于不良的家庭环境之一，由于当今破裂的家庭日益增多，而且严重地影响着孩子的心理健康，所以应引起父母的重视。作为孩子的父母，在长年累月的相处过程中，免不了有些磕磕绊绊。有时静下来双方坐在一起，互相商讨一下，也就没事了。可许多家庭，却在这一方面走入了另一误区：过不成就离，完全不顾孩子的将来，没有可道德伦理的约束，或仅凭法律解决，把孩子推给另一方，此时的孩子就像一个沉重的大包袱，谁都不想抗。其结果呢？孩子自己会怎么想？大人也许觉得孩子不懂事。可他们忘了，孩子也有心，他（她）会用心和感觉来感悟一切！还有可能的是他们不分青红皂白，对感受较大的事物牢牢地记住在了心里，用不泯灭，从而引起了对父母、对社会的一种反感和抵触，有时还走极端，采取报复手段。下面是一个在破裂家庭中生活着的孩子所叙述的故事和内心呐喊。小时候，我不懂父母为何那么喜欢吵架，我幼年几乎是在父母的吵闹声中度过的。那时候，我发现父母吵架时那么凶，打起架来谁都不示弱，往往是见血才罢手。每当他们打架时，我总是吓得魂飞破散，浑身哆嗦，尿也憋不住了。后来，爸爸和妈妈离婚了。接着，一位漂亮姑娘成了我的后妈。我原来的妈也嫁人了。可是，刚过了两年，我的后妈跟一位老外走了。后妈走了之后，我父亲的心情特别不好，抽烟、喝酒，也不想上班，酒喝多了还骂我，有时摔家具，弄得家里恐怖极了。有一天，父亲喝得半醉，走路疯疯颠颠的，不断的叹气，有时发出似叫似哭的声音，我大着胆子劝他，没料，爸爸给了我一个重重的耳光，我被打得脸上火烧似的，眼睛里冒金花。爸爸还说：“你为啥不跟着你妈，要跟着我？就是因为有你我才留不住她，现在她走了，我怎么办？”我实在莫名其妙，心中受了委屈，但我还是强忍着劝说父亲，我一边哭一边说：“爸爸，你不要这样，我很理解你，但你要保重好自己的身体。”爸爸恶狠狠地揪住我的耳朵说：“当初我要你叫她妈妈，你死也不肯叫，并说你只有一个妈妈，但不是她。都是因为你，使我与她的关系产生了裂痕，要是没有你，她不会离我而去的。”随着时间的推移，一次又一次类似的事情发生，我总是要被父亲打一阵，骂一阵，他感到在我身上发发怨气才舒畅些。当爸爸恢复常态后，又觉得很后悔，可是父亲给我心灵的创伤实在太重了。这种不正常的家庭关系，不知何时才能了结。其实，父亲与母亲的离异以及后妈的离去，都是父亲自己造成的，怎么能全怪我，父亲把怒气发在身上，有时我想，我也要寻找发泄的缺口可以说，故事的主人公生活在这种环境下，别说学习，就是吃饭也会觉得无味，心里定会总是被莫名其妙的东西堵着。通过这个实例，不难看出，父亲对待孩子的家庭教育问题上，如果家庭破裂，往往是不仅难以为孩子创造良好的环境，而且大多还放弃了自己的责任，其结果必然摧残孩子的心灵，减弱孩子的智力，使孩子受到重创。据研究，孩子长期生长在破裂的家庭环境中，会产生种种不良的性格、心理。例如，长期有父爱无母爱，孩子容易滋生自大粗暴心理；长期没有父爱只有母爱，孩子容易胆小怕事，变得没有主见；而既没有父爱，又没有母爱的孩子最为危险，极容易让社会环境中各种坏习气和不良思潮渗人。可见，父母的离异，家庭的破裂，会给孩子的心灵留下永难磨灭的创伤。如果父母关系紧张、经常吵架，孩子厌恶父母的行为，但又无可奈何，只好逃避。要消除孩子的逆反心理，父母应该从一下几个方面入手。（1）平等沟通许多时候，父母要站在第三者的立场分析孩子叛逆的原因。许多父母总觉得自己是对的，孩子应该听父母的。但是，孩子的思维方式和处理问题的方式上，所以父母应该放下架子，耐心听一听孩子的想法，从感情上、具体事件上与孩子达成一致，做一些适当的让步。（2）以身作则有些父母对孩子要求严格，但自身行为却很随便，孩子觉得，当父母的自身都没有做到，凭什么要求自己去做？因此不听管教。所以，做父母的应该以身作则。身教胜于言传，一旦父母行得端、做得正，孩子会受到父母的影响，自然而然地听父母的教导。（3）走进孩子的内心世界当孩子因为兴趣影响学习成绩时，父母大多会粗暴地制止，但往往适得其反。要是父母先不动声色地观察孩子的兴趣，了解情况，譬如和孩子一起议论他心理崇拜的偶像等，然后再作适当的提醒，做到有的放矢，当利害关系一目了然的时候，孩子也就能够接受劝告了。其实每个孩子都愿意和父母融洽相处，都想得到父母的理解和尊重。（4）艺术地批评有些父母看到孩子犯错误就一味地批评，这样就会刺伤孩子的自尊心而使其产生逆反心理。要是父母先对孩子的有点给予肯定和表扬，再指出不足的错误之处，孩子的自尊心得到了满足就乐意接受。（5）循循善诱有些问题，如早恋，父母应对孩子进行有情、有理、有据的说服、劝导，尊重孩子的感情和人格，让孩子去思考问题。同时，用具体事例感变孩子幼稚的理想化思维，用自己的冷静、理智换取孩子明智的选择。 四、积极引导：让孩子宣泄情绪孩子成年后的父母可能会有这样的经历：某一天，一向乖巧的女儿忽然和自己硬碰硬地大吵了一架，或一向勤奋好学、成绩优秀的儿子，突然有一天宣布他逃课一天，还打算和老师抬杠。自己一定恨生气，想要给他点颜色瞧瞧，甚至自己会火冒三丈，想要好好惩罚他。一向规规矩矩的孩子，突然把自己关在房里拼命摔东西，任父母喊破喉咙也不开门，这是会有一种想把门劈开进去揍孩子一顿的欲望。一旦真的遇上了这样的事，请父母们不要大惊小怪，忍一忍，让孩子痛痛快快地发泄一回。做一件孩子认为惊天动地的事吧。孩子慢慢长大，心里想的东西越来越多，那种“给块糖就不哭”的日子以一去不复返。他们开始用心去感受世界；开始寻找自己的朋友；开始将心里的一个角落封闭起来，只装入自己的小秘密；开始注意别人的眼光，并想方设法引人注意。他们的心里充满幻想，跃跃欲试。今天看了一本武侠书就想去当大侠，明天看了一场电影又想去当海盗。尤其是那些一向乖巧听话的好学生，他们偶尔也会想做一回“坏孩子”过过瘾，想干什么就干什么，不用为了父母的高兴，也不必博得老师的表扬。或者，他们忽然觉得自己充满了矛盾的，内心烦躁不安，想找个人大吵一架，或把自己关在屋里声嘶力竭地大喊大叫。这时，父母最好的应对方法就是保持沉默。如果父母对孩子有足够的了解和信心，父母何必在乎孩子偶尔的反常举动呢？相反，父母应当为孩子的懂得采取这种并不太糟糕的发泄方式感到高兴。孩子的心理是脆弱的，他们正处在天真烂漫年龄段，有时会感到无所适从，如果他们总把学习、生活、或是人际交往中遇到的所有不愉快闷在心里，长此以往，难免有一天会做出什么不可收拾的事情，还可能早成心里障碍。每个人都应当学会发泄情绪，尤其是孩子，他们心里承受能力差，也不会用大道理来开脱自己，要他们能很快调整心态，做到豁然开朗，似乎有些苛刻。最直接的方法就是将情绪发泄出来，这对他们的身心都有好处。尽管有时他们的方式有些过激，父母也应该给予充分理解。父母所需要做的不是阻止他们，更不是大发雷霆或使用暴力，而是积极引导，让他们懂得发泄自己的情绪时，不能拿别人当出气筒，也不能失去理智，总要适可而止。当孩子情绪平熄后，父母会发现他比以前更懂事了，还会为自己的过激行为感到惭愧，并对父母的宽容心存感激。这只，父母再适时说教，孩子一对那个会心悦诚服，岂不一举两得？当孩子产生各种情绪时，应该让孩子有机会把它表现出来，而不要去压抑它。如果不允许孩子生气、悲伤、不满和痛哭，那么，孩子只能压抑自己，由于情绪得不到宣泄，其内心压力就会变得更加激烈，长时间地积累在心中，可能导致身体和心理的障碍。父母要学会倾听孩子的话。当孩子在倾诉心中的不满和怨气时，父母要耐心地洗耳恭听，不要轻易打断，更不要以教训式的口吻训斥他。尽管孩子在倾吐自己的内心体验时有些言词不达意，有时甚至不合情理，但是，给孩子一个倾吐自己情绪体验的主要价值，在于能使孩子认识到自己的话被父母当作一回事了，自己的情绪找到了合理疏泄的途径。父母要有一双敏锐的眼睛，如同你了解晴天和阴天一样，可以随时洞察孩子的情绪变化。当发现他情绪低落或反常时，引导他们寻找一种好的发泄方式，父母可以试着与孩子进行面对面的交流和疏导；可以带孩子到野外登山，或进行较激烈的体育活动，让孩子的情绪得以释放；父母可以兑现一件孩子久为期盼的承诺，以满足孩子此时不平衡的心理；或是父母主动离家一天，让孩子邀好友们来家开个聚会，任凭他们扯着嗓子唱卡拉OK，或疯狂地扭一扭迪斯科父母会发现孩子并不会滥用父母给他的自由，相反，父母的理解也许更拉近了孩子之间的距离，彼此相处更和睦、更愉快。五、理解关心：缓解孩子的心理重负学业负担沉重是每个学子都无法回避的现实，有的孩子面对重负采取消极的逃避方式，有的孩子则采取积极的调节方式，有人偶尔从一份北京晚报上看到北京五中初二学生李一萌写的快乐10条，很受启发。这个孩子先算了一笔人生账：假如一个人能活到80岁，一年按365天计算，那么才有29200天，他觉得这么短暂的一生，与其天天不开心，不如快快乐乐地享受生活中的每一天。接着，他毫无保留地奉献出他的“锦囊妙计”快乐10条。（1） 睡个好觉。从忙碌中解脱出来，躺在柔软的床上睡个好觉，做个好梦，好舒服！（2） 数星星。虽然不能躺在乡间的稻草上数星星，但躺在可爱的床上也别有一番风味，仿佛回到美好的童年，多了几分纯真的童心。（3） 看一场电影，轻松一下紧张的心情。（4） 给密友发发E-mail，用短短几秒传递温馨的话语和感情。（5） 和朋友分享你的烦恼。这样，即发泄了苦恼，又解决了问题，真是一举两得。（6） 不要预支痛哭。不要提前担心你可能糟糕的考分，毕竟那是将来的事，否则，天天就只能生活在担心、害怕、痛苦中了。（7） 开个个人演唱会。心情不好时，边弹吉他边唱，尽情的发泄，不过要把窗户关严，不能扰民。（8） 别在意别人对你的想法，因为活在别人的议论中太累了。（9） 与好友逛街，买许多可爱的礼物。（10） 送自己一朵红玫瑰。这是一份心灵的安慰、一份特殊的浪漫。看了之后，谁不想有这样一个善于从负担中解脱出来的孩子。如果孩子有饿了这样一颗泰然处世的成熟的心，他就能经受住未来人生中的风风雨雨。心动不如行动，缓解孩子的心理负担，父母要从一些几点做起（1）要善于缓解自己的压力做父母的孩子的工作和生活出了问题，或是碰到大大小小的不顺心之事，面对孩子的学习出现不稳或者倒退，都要控制自己的情绪。不成熟或父母往往遇事不能沉着冷静，甚至有些神经质，这样会在无形中给孩子带来紧张和不安，不利于孩子成熟心理的形成。（2）要留给孩子属于自己的时间和空间每个孩子都有自己的个性，有自己处理问题的方式，只要孩子从事的是健康的或许哦那个，父母就要尊重孩子自己的选择，比如，有的同学用睡个好觉、数星星、发Email、唱歌、逛街等办法调节自己的心情，也有的同学用其他方式调节自己，大人不要横加干涉。（3） 要鼓励孩子培养多种爱好多一个爱好，孩子就会多一个精神寄托方式，也就会更加灵活地化解自己的心理压力，这样的等他的心理平衡之后，他据觉得除了烦恼之事，人生还有许多乐趣，原来的困难就不会像一块石头一样压在他的心上，他会面对现实重新调整自己，所以家庭教育光抓孩子的学习是远远不够的。缓解心理压力是一个人心理健康水平的重要标志，也是伴随每个人一生的问题，孩子需要培养，大人也需要磨炼，所以才能从这个角度数哦大人与孩子一起成长，一个心理成熟的孩子会反映出一个成熟的父母，一个成熟的父母早就一个心理成熟的孩子。六、面对“代沟“冲突，以正确的方法去化解 孩子与父母之间发生冲突是孩子成长过程中的必经关口。冲突本身并不可怕，并非大逆不道，关键自语如何正视冲突，并合理地处理和化解冲突。独立是孩子成长的需要，处于青春期的个体具有明显的独立性和成人感心理。若父母对这些“准大人”仍采取强权态度，总是居高临下，喜欢命令孩子该干什么或不该干什么，这不但没有多大效果，反而会增加孩子的抵触情绪，加大父母与孩子之间的代沟。假如父母能认识到这个孩子个性的表现，是青春期孩子的正常心理，抱着理解、尊重和正确的引导的态度去面对的话，那么两代人之间的代沟自然容易消除。父母与孩子，作为两个不同的个体，最基本的就是平等，这样才能沟通。所以父母应放下自己的架子，把孩子当成一个大人，当成一个朋友，而不是把他们当成永远长不大、永远不懂事的小不点。父母应做到和孩子平等地讨论问题，让孩子有发言的机会，尊重孩子的想法，营造比较民主的家庭气氛，一缓和大人与孩子的紧张关系。在日常生活中，父母可试着抽时间与孩子聊聊天，耐心的倾听孩子的讲述，听取他的意见和建议，理解他的情绪，给他自主决策的机会。这样，孩子也就容易敞开自己的心扉，对父母讲自己的心里话。渐渐地，那条横在父母与子女之间的代沟便会日益缩小。每个做父母的都希望自己的“儿子成龙，女儿成凤“，他们给孩子倾注了全身心的爱，事无巨细都替孩子着想，恨不得一切包办代替，就像有的母亲所说：“我一颗心都扑在孩子身上，可以说现在所做的一切都为了孩子。只要孩子将来有出息，再苦再累我都愿意。”可是，做父母的不知道，有时太多的爱，对子女来说是一种负担，它会压得孩子透不过气来。而孩子为了甩掉这份爱。而且，这种毫无节制的爱，也是对孩子成长空间的一种限制，讲明显的扼杀孩子独立个性的发展。一句话，爱也会使孩子窒息。因此，“爱”是需要讲究方法的。要做到理智的爱，最关键的是要尊重孩子，给孩子独立的空间，在关爱中引导孩子成长。甘肃少年晓琴的母亲表现了一种现代父母对孩子的新的认识与更博大的爱，她这样说：非常高兴今天我们能有这样一个交流的好机会。其实，孩子，妈妈真的很愿意成为你的朋友，你可以去闯自己的世界，妈妈不反对，困了、累了到家里歇歇，受伤的时候随时都可以回来，情相信无论你犯了什么错误，妈妈都一如既往的爱你，家永远是你的避风港，妈妈永远是最爱你的人。如果每一位父母都能以这样的胸怀来对待孩子、来爱孩子，孩子的逆反心理以及两代人之间的代沟冲突还会存在嘛？多种方法可与孩子沟通专家提出，与孩子沟通的方法很多，在孩子成长的不同时期，交谈方法也要及时调整。1、做孩子的玩伴 在送孩子去学习的途中，每次找不同话题与他聊天；2、晚上或周末时间可以与 他一起看书、看电视等；节假日应征求孩子意见，先陪孩子做喜欢的活动，然后再忙自己的事情。3、做孩子的知己 培养与孩子共同的兴趣，在良好的氛围里与孩子沟通是最合适的方法。4、旅游 或去游乐园的途中，爬山的时候，听音乐会、看电影或者看展览之后，都是与孩子交流的最佳时机。5、另外，交谈时最好不要对面而坐，在与孩子并肩朝着一个方向行走时，交谈起来更融洽 。6、做孩子的智囊， 孩子对父母老生常谈的说教容易产生逆反心理，尤其在青春期，孩子强烈地 认为自己足够成熟了，已不需要管教，他们更需要一个见多识广的朋友给他们做参谋、出主意，或提出一个正确的方法，指导他们作出选择。7、做孩子的粉丝， 父母的无条件信任和欣赏是与孩子沟通交流的基础。对孩子做到最多地赞美 其优点，尽量地包容其缺点；8、了解和欣赏孩子的爱好和兴趣，接纳他们的朋友，并给孩子留有 足够的独立空间。 七、平等相待，让孩子从对着干到愉快合作 在这个世界上，人与人之间的关系是多种多样的。但自古以来，最亲的莫过于父母与孩子的关系了。可是，随着时代的发展，青少年的日趋早熟，父母与孩子之间的隔阂也越来越明显了。一个女同学曾对她的老师说：“我跟爸爸在一起的时候，总觉得无形中有什么东西隔着我们，只能找一些干巴巴的废话来说”这时亲生骨肉之间应有的感情吗？有时候，父母在一起谈论起孩子，往往边夸别人的孩子，边说自己的孩子如何不争气。有时，谈到伤心处甚至会声泪俱下，这又是为什么呢？社会对每一个家庭都是力求公平的，可为什么有的家庭中的父母，特别是父亲却不能公正地对待子女，甚至与子女的关系形同陌路呢？首先，是父母与孩子不能互相理解。孩子看父母是高高在上的“统治者”；父母看孩子，则是什么都不懂的毛孩子。做父母的总是吧自己的想法强加给孩子，而不管他是否理解，是否心悦诚服地接受。这样的教育方法是不会有什么好的效果的。孩子虽说年龄不大，但他也是有自尊心的。他希望父母做自己的知心朋友，而不只是长辈，更不希望父母摆出衣服长者姿态动辄训人。教育孩子最要不得的方法，也是孩子产生和父母对着干心理的最主要的原因之一，就是父母的打骂和冷嘲热讽。孩子最大的弱点就是幼稚、易激动，一旦遭到父母的白眼，往往就会丧气、寒心、这样，也就会对父母产生一种对立情绪，总觉得父母是在有意刁难他。“我到底做错了什么？为什么孩子不理解？”父母常会扪心自问。天下没有永远正确的父母，再聪明能干的父母遇到此类问题也往往无法再保持清醒的头脑。父母常陷入“我年轻的时候，可不是这样的”之中，然而时间最无情，时代的变迁已经改造了孩子的生活，他需要的与父辈需要的已大为不同，孩子需要的是能够真诚地与他进行沟通的父母。所以，今天做父母的，要像改变孩子所谓“不听话”、“对着干”等逆反心理和现象，就必须先让自己拜托传统的教子观念，不要用居高临下的姿态对待孩子，应用平等、真诚与朋友般的态度与孩子沟通。这样的话，孩子才愿意向父母吐露心声，才能从不听话变为听话，从对着干变为愉快合作。八、尊重孩子隐私，不要干涉孩子的合法权利 父母与子女的交往中，扇子“入侵”子女的隐私，是不少青少年共同的烦恼。侵犯孩子的隐私，不仅是违法的，而且会引起孩子对父母的独立情绪。王慧是初中一年级的学生，她的信件和日记经常被父母拆看。有一次，她在家里做功课，一位男同学打电话来，没想到妈妈在另一个房间偷听。她刚搁下电话，妈妈便怒气冲冲地过来，劈头盖脸地指纹那个男孩儿是谁，是什么关系，并警告她不需与男同学来往。她知道妈妈偷听电话，就十分气恼地说：“你为什么偷听我的电话，侵犯我的隐私权？”妈妈轻蔑地说：“小孩子有什么隐私权，当妈妈的不能管你吗？再说你心中如果没有鬼，干嘛怕被人知道呢？”她与妈妈大闹了一场。为此她非常伤心，但又感到无可奈何，不知道怎么办好。隐私是人人都有的，小孩儿也不例外。但一般来说，儿童隐私相对少些，因为他们尚未u。随着青春期的到来，隐私也就多起来了，这时走向成熟的标志。隐私往往与人格尊严有密切联系，一个完整、健康、独立的人格需要有只属于自己的心理空间，就像一个气球需要只属于自己的内在空间和气体一样。法律保护隐私是为了维护人格的独立与尊严，所以它赋予每个人以隐私权。隐私权指公民的个人生活自由、生活秘密和通讯秘密不受他们干涉的权利。我国法律禁止侵犯公民的隐私权，孩子的隐私权同样也是受法律保护的。因此，父母侵犯子女的隐私权也是违法的。许多父母侵犯孩子隐私权的原因主要有两个方面。一是缺乏隐私权仪式。我国几千年来的历史中，人的隐私没有合法的地位。孩子被默认为是父母的私有财产，分本谈不上隐私权和独立人格。这种封建意识在今天仍然存在。尽管国家有法律保护公民的隐私权，但侵犯隐私权的现象不仅在家庭理，而且在学校理也比比皆是。如老师公开学生的私人情况，拆看并公开孩子的信件等。二是父母害怕孩子变坏，因而“不择手段”地了解孩子的情况。也有个别父母有心理障碍，侵犯孩子的隐私是为了满足起变态的窥视欲与控制欲望。要解决这一问题，关键是父母要有隐私权意识，尊重子女的隐私。这就需要父母首先要学法、懂法，增强自己的法律意识。其次，父母应了解孩子的心理发展规律，提高科学知识水平。有时候，父母是因为不懂得孩子的心理发展规律而杞人忧天。所以，对于心理学，特别是青少年心理发展方面的知识，父母有必要加以学习和了解。在动得了青少年心理发展科学知识、法律意识增强的基础之上，大多数父母是会正确对待和处理孩子的隐私问题的。九、解除高压政策，倾听孩子的心声 今天，孩子因不听话和父母闹矛盾而离家出走似乎很时髦。其产生的原因是多方面的，但大多是是因为父母对孩子不满，轻则责骂，重则棍棒相加。就这样，孩子不堪重负，愤然离家“闯天下”。有位母亲是位大学德育教师，由于工作出色。曾被评为市优秀教育工作者。她的丈夫在大学里任数学教师，学术上颇有造诣，有数篇论文在杂志上发表。夫妇俩事业上都可谓如日中天，但万没料到儿子不争气。他们对儿子期望怀很搞，希望把他培养成优秀的顶尖人物。儿子强强小时候聪明活泼，夫妇俩想尽办法为他创造条件，让他上各种兴趣班、提高班，咳没了许多辅导书给他看。可是强强的学习成绩始终没有达到他们的要求。小学时，强强的学习成绩在班级属中上水平，进入初中后，他逐渐变得不听话，常常和父母唱反调，对学习厌烦，学习成绩明显下降。读初三时，常常逃学。他爸爸非常难过，甚至向儿子下跪，希望他能把书读好，但是儿子对读书就是提不起兴趣。一天清晨，夫妇俩发现儿子不辞而别，书桌上留下了一张纸条亲爱的爸爸妈妈：请忘记我这个不孝的儿子，我实在是不配当你們的儿子。你們是拿同事或亲戚家的孩子跟我比，前一阵讲李叔叔的儿子出国留学了，最近又讲黄阿姨的女儿考取重点大学了；而我是如此的平庸，学习上我实在无法达到你們的要求，让你們丢脸了。那天爸爸向我下跪时，我的心都碎了。我知道男儿有泪不轻弹，男子汉的膝盖也是不轻易跪地的，爸爸的举动实在是太令我震惊了。我也曾向把书读好，可不知怎么就是提不起兴趣来。我感到塔里太大，喘不过气来。的确，你們为我创造了良好的读书环境，给我买了许多中外名著、课外辅导书籍，咳给我一件书房读书，作业教师的你們却挤在卧室里备课、写文章。我很感激你們，也知道你們对我的爱和期望。但同时你们也剥夺了我作业孩子玩耍的权利，使我失去了很多乐趣。你們不允许我外出和同学玩，说这是在浪费时间，还怕我学坏。我的业余时间除了读书还是读书。我几乎没什么知心朋友。你們工作又那么忙，很少与我交流，即使是找我谈话也永远是那个主题好好读书，要求我达到很高的分数。我感到很孤独。你们整天叫我读好书，却不了解我心里到底在想什么。我觉得这个家理已容不下一个不爱读书的人。我走了，请你们忘了我吧。强强后来，警方在火车站附近找到了强强。原来他想远走异乡，只是因为火车票不太好买，所以尚未走成。回到家里，强强表示不想读书了，否则他还会离家出走。父母只好答应他的要求，让他修学在家。“这么做是出于无奈。我出生于书香门第，我的父母也是教师。家里的兄弟姐妹都是知识分子，我的侄子上了名牌大学，外甥女进了重点高中。可偏偏我的儿子不争气，给我丢尽了不少脸面。我从事教育工作多年，教的学生也可谓桃李满天下了，却教不好自己的儿子，这是什么原因呢？”这位母亲道出了心中的疑惑。可以说，强强的离家出走，完全是父母的高压政策所致。父母想通过给孩子加压，让他考出好成绩，以满足自己与同事、亲友攀比的心里，却不顾孩子的兴趣所在，一位地要求他参加各种学习班，剥夺了孩子交友和玩耍的权利，使孩子失去了和同龄人交往的机会，使孩子感到生活鼓噪无为，孩子在留言中也证实了这一点。还有至关重要的一点，拿就是父母忽略了和孩子的交流。孩子需要父母的关爱和交流，身处青春期的孩子更需要父母的理解和帮助，这不是优越的物质条件所能代替的。孩子处在强大的压力下，不仅感觉孤独，以逃避这令自己喘不过气的环境。如何挽回这个局面？恐怕只有父母撤销高压政策。在家里不要用教师的身份或其他的什么身份，而要以此项的父母的角色和孩子倾心交谈，拉近距离，认真了解孩子的思想动态及兴趣所在。尊重孩子的想法，为孩子营造轻松愉快的读书氛围。一旦孩子接受父母作为他的知心朋友，一旦消除了令他窒息的环境，就能改变他对读书的厌倦，最好根据孩子的兴趣，激发他的读书热情。助于孩子今后的路怎么走，父母可以进行引导，但不能代替孩子做决定。切记最重要的是和孩子拉近心灵距离，倾听他的心声，让孩子真正回到身边来。十、教孩子正确对待和接受老师的批评 常言道：严实出高徒。老师批评学生的愿望与出发点都是为了学生好，即使有些方法或言辞欠妥，孩子也应学会理解老师，正确对待老师的苦心。一位叫李立强的孩子抱怨说：一次上课，我无意识地转动圆珠笔时，不小心吧笔掉在了地上，我弯腰去捡笔却又吧铅笔盒碰到饿了，响声很大。老师批评我不认真听讲，让我写检查保证不再犯。我心理不夫妻。碰掉铅笔盒又不是故意的，为什么对我这样严厉？他的父亲听到孩子抱怨后是这样教育孩子的：学校是学生集中的地方，每个学生都必须严格要求自己，否则学校正常的秩序就难以维持。老师不仅有教书的责任，而且还有育人的责任，而严格要求正事老师对学生关心爱护的体现。老师既是慈母又是严父。人们常说“严师出高徒”，许多有成就的人都是在老师的严格教育下成才的，所以，他们一致到老都不忘儿时老师的教导。如果你上课不认真听讲，老师装作没看见；让你背课文，你没背过，老师也不检查；作业没做完或做错了，老师也不检查纠正，这样长期下去，你的学习会好吗？十年后在你走上工作岗位，回忆起初中阶段的学习时，你肯定会说，当时老师是对么不负责任。现在来看你讲的情况。听课时手理玩东西是一种不良习惯，而你又碰掉铅笔盒，响声肯定影响了其他同学听课，这就更不对了。难道老师不应该批评你吗？如果全班五十名同学都像你这样，拿课堂不乱了套，老师还怎么讲课！上课不做任何与学习无关的动作，这是学生应遵守的纪律。而通过检查可让你更深刻地认识到自己行为的危害，下决心纠正自己“无意识地”玩东西的不良习惯。这是对你自己、对大家都有益的事阿！希望你好好想想，做一个遵守纪律的好同学。每一位父亲都应像李立强的父亲这样，正确地对待老师对孩子的批评，并且引导孩子正确地对待和诚恳地接受老师的批评。只有这样，才能使孩子真正地做一名好学生，做一名受老师喜爱的合格的学生。 十一. 及时消除孩子对老师的抵触心情 青春期的孩子逆反心理无处不在,他们会将逆反情绪带到学校中去,从而容易导致与老师的冲突.父母应及时与孩子沟通,帮助孩子消除对老师的抵触情绪。一位老师讲述了他自己经历的一件事情：一天，我与两位学生一起从办公楼上下来，即将走出楼门的时候，她俩突然停住不往前走了，我发现她俩迅速交换了一下眼色，然后对我说：“老师您先走，我们还有点事。”话音刚落就往后跑，一溜烟的功夫就在楼梯口消失了。当我醒过神来，看见她们的班主任正好走进大门，我这才恍然大悟，原来她们惧怕自己的班主任。表面上看看起来，这两名学生是惧怕老师，其实是对老师的一种无形的抵触情绪在起作用，由于她们是女孩子，表现得不那么明显和直接罢了。很多教师对学生痛心疾首，认为现在的孩子不会尊重老师，见面不打招呼，有的还当面顶撞老师。不可否认的是，学生抵触老师的现象越来越严重。如果听任孩子对老师产生抵触情绪，无论是教育事业的发展，还是对孩子自身的成长，都是危害无穷的。那么，作为父母，应该怎样消除对老师的抵触情绪呢？（1）尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法当孩子产生了对老师的抵触情绪后，父母首先要以一种温和的态度与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。父母认真地倾听，孩子会感觉到自己的烦恼得到尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度，抵触老师的原因讲出来。等孩子的情绪稳定下来之后，父母要与孩子一起冷静的分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争强好胜的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。（2）让孩子学会换位思考，从老师的角度思考问题作为父母。切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从老师，这样只会加剧对孩子对老师的反抗。有的父母仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，跟甚者跑到学校里与老师大吵一番，其结果只可能跟糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，父母应当引导孩子学会换位思考，与孩子一起站在老师的角度从新审视，必要时还可以创造场景去体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为别人着想。这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。（3）与学校、老师进行沟通，积极配合好老师教育孩子 有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导师了孩子的性格的极大反差。在这时候，父母要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。父母要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，不至于让孩子无所适从。春风化雨：矫正孩子叛逆的对抗心理 （六）十二. 引导孩子莫尝早恋的苦果青春期的孩子被异性所吸引是极其正常的，但早恋对孩子的健康成长其弊是远大于利的，父母此时的家庭教育至关重要。同时亦要注意，不要把孩子之间的正常交往扼杀了。苏刚小学临近毕业。有一次，妈妈在洗他的衣服时，发现口袋里有张纸条，上面写着“我爱你”，以及几点在什么地方约会之类的话。妈妈一看，立即意识到是有小女生向儿子示爱，由于怕影响孩子学习，急了，气得劈头盖脸地数落起儿子，然后又贬低那女孩。可晓晓非但一句也听不进，反而很坚决地示威：“我就是喜欢她，怎么样？”母子关系一度陷入僵持状态，妈妈十分苦恼。早恋是现在很令父母头疼的一个问题，并且有低龄化的趋势，不闻不问吧，总觉得会耽误孩子的学业；过问吧，又怕逼急了，孩子离家出走，自杀，弄出什么事来。这里需要提醒父母的是，不要把青少年男女的正常交往，如相聚聊天，结伴游玩，一块儿看书，做作业等被误认为是早恋，从而加以指责孩子。本来孩子还不懂什么叫真正的恋爱，被父母一说，反而愈发按耐不住，急欲一试，不免真正坠入情网。如何把握好青春激情的大门，如何使他们形成稳定的心理定势，保持心理平衡，这是很重要的问题。从医学上讲，性的本能冲动是可以通过大脑皮质来调节控制的。有的孩子能很好地调控，有的孩子由于经不起第一次的感情激荡和心理波动，而产生了早恋。早恋大多会妨碍青少年的主要任务学习，所以不宜提倡。但由于这是一个涉及孩子情感的问题，父母应该十分小心谨慎。要正确处理孩子的早恋，父母应该要采取正确而有效的方法。（1）父母对孩子的感情要持宽容、理解的态度要想赢得孩子的心，明智的父母应该首先了解和尊重孩子的感情，承认它是美好而纯洁的。同时，父母要以一个朋友的身份告诉他（她）们：青春期是一个