幼儿园第一学期园务工作计划2019.doc

幼儿园第一学期园务工作计划2019 【篇一】 一、现状分析 我园在学期即将结束时，采用多渠道听取意见的方式，如：发放家长调查表、召开家长（家委会）座谈会等，虚心听取各种意见，持续调整工作思路，努力办家长满意、幼儿喜欢、教师热爱的学校。在调研的过程中，我们看到了一支积极向上、朝气蓬勃、热爱工作、凝聚力强的教师队伍，大家为了幼儿园的长足发展，认真思考，出谋划策，提出了很多宝贵意见，同时，在调研过程中我们也看到了自身的不足，如个别教师的服务意识不够、工作责任心不强，不善于与家长沟通、教育教学观点改革缓慢、保教配合不默契、部分家长的育儿和教育观差、家长不良的行为习惯导致孩子习惯较差等等。 根据上述情况，我园制定新学年工作计划如下： 二、指导思想： 继续以科学发展观为引领，以贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，以转变观点、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，以办人民满意的幼儿教育为中心，全面提升教职员工的基本素质，发扬团结协作、务实创新、俭约融合的精神，将办人民满意的幼儿教育真正落实到行动上。 三、工作目标： （一）继续抓好幼儿园等级园达标建设，努力发挥县示范幼儿园的作用。 1、认真落实分层管理，组织园务各部门拟定工作目标，从硬件软件方面对各部门目标实施实行指导、监控、评价、奖励。展开园本管理培训，打造积极合作的管理团队，培育积极的组织氛围。办好家长学校，和社区建立良好的协作关系，积极利用社区资源丰富教育活动，积极争取社会各界支持。努力打造“一校一品”工程，结合“五个校园”建设，一年内创XX市示范幼儿园。 2、结合教委提升幼教质量的工作要求，努力落实好“帮扶结队工程”的任务，充分发挥示范园应有的作用。 （二）抓好队伍建设、教科研工作及游戏活动，突出办园特色。 1、通过各种形式强化教师培训工作，提升教师专业化水平。继续抓好“保教一日常规”和“分级阅读”等教研工作，参加国家幼教协会的“幼儿园户外体育活动器材投放的有效性研究”的健康课题研究，鼓励指导教师积极参加县各项竞赛活动，持续总结、提炼，逐渐形成园本特色。 2、深入展开党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动，抓紧抓好落实工作。 3、狠抓师德师风建设，全园性展开“创先争优活动”落实好县教委xx年关于师德师风的1、2、3号文件。 （三）安全工作常抓不懈，进一步增强软硬件建设，实现安全事故零目标。 （四）增强德育工作，注重师生和家长的文明行为教育，提升文明素质，结合XX县创建文明县城的契机，展开相关的活动。 四、工作任务与措施 （一）重点工作 1、有效组织科研教研，构建园本化课程，持续完善游戏特色课程的设置，使建构式的课程内容真正适合我园幼儿的发展。领导人员全员参与教科研，分课题、分层次实行指导，过程中将内容有机整合在主题中；将社会实践活动有机结合到课程中去，注重孩子的需求、兴趣，注重教师教和学生学的有效性。 2、树立服务意识，认真做好家长工作，在家长中树立良好的口碑：端正自身的工作态度与作风，热情耐心主动地与家长沟通，倾听家长的需求，满足他们的合理需求。以讲座、家长会、网络、宣传橱窗等形式积极宣传育儿知识，更新育儿观点；以半日活动、家访、家园联系条等形式密切与家长的联系，增进与家长的沟通。展开如何做好家长工作的研讨，请有经验的教师现身说法，或观摩其组织的家长活动，学习与家长沟通的艺术。 3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习，为幼儿创设良好的学习环境，区域内投放的材料应根据教学需求即时更新，墙面的布置要求美观、富有童趣，做到师幼合作。4、认真抓好幼儿的养成教育，结合幼儿园一日保教常规细则培养孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯、交往水平等，使她们逐步成为有礼貌、守规则、活泼开朗、健康自信、积极向上的孩子。 5、制定科学合理的教师培训计划，增强教师队伍建设,为全面提升教师的整体素质搭建平台：园内展开读书活动、基本功培训、评课赛课等活动，园外通过“请进来走出去”的方式全面培训管理人员和教师。今年派1名园长参加骨干培训，派教师1名参加市级基本技能培训，其余教师全部参加县级培训一轮，其余的交流式专题培训随机大量实行。 （二）常规工作 1、抓好幼儿园安全管理工作。 定期检查园内各项设施，并做好记录；增强班级安全管理，户外活动、生活活动做到两教一保全部到位，增强法制安全教育，增强安全意识。每两周各班上一节安全教育课，每周升旗仪式上集中对幼儿实行安全教育，每月集中展开一次法制安全教育讲座（教职工及家长），对幼儿行走，乘车，玩水、火等方面作宣传教育，避免意外事故发生。每天做好下班前的水、电、门、窗常规检察，每月实行一次电器设备、户外玩具的全面检查，发现问题即时处理。 【篇二】 为了幼儿园的长足发展，认真思考，出谋划策，提出了很多宝贵意见，同时，在调研过程中我们也看到了自身的不足，如个别教师的服务意识不够、工作责任心不强，不善于与家长沟通、教育教学观点改革缓慢、保教配合不默契、部分家长的育儿和教育观差、家长不良的行为习惯导致孩子习惯较差等等。 根据上述情况，我园制定新学年工作计划如下： 二、指导思想： 继续以科学发展观为引领，以贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，以转变观点、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，以办人民满意的幼儿教育为中心，全面提升教职员工的基本素质，发扬团结协作、务实创新、俭约融合的精神，将办人民满意的幼儿教育真正落实到行动上。 三、工作目标： （一）继续抓好幼儿园等级园达标建设，努力发挥县示范幼儿园的作用。 1、认真落实分层管理，组织园务各部门拟定工作目标，从硬件软件方面对各部门目标实施实行指导、监控、评价、奖励。展开园本管理培训，打造积极合作的管理团队，培育积极的组织氛围。办好家长学校，和社区建立良好的协作关系，积极利用社区资源丰富教育活动，积极争取社会各界支持。努力打造“一校一品”工程，结合“五个校园”建设，一年内创XX市示范幼儿园。 2、结合教委提升幼教质量的工作要求，努力落实好“帮扶结队工程”的任务，充分发挥示范园应有的作用。 （二）抓好队伍建设、教科研工作及游戏活动，突出办园特色。 1、通过各种形式强化教师培训工作，提升教师专业化水平。继续抓好“保教一日常规”和“分级阅读”等教研工作，参加国家幼教协会的“幼儿园户外体育活动器材投放的有效性研究”的健康课题研究，鼓励指导教师积极参加县各项竞赛活动，持续总结、提炼，逐渐形成园本特色。 2、深入展开党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动，抓紧抓好落实工作。 3、狠抓师德师风建设，全园性展开“创先争优活动”落实好县教委xx年关于师德师风的1、2、3号文件。 （三）安全工作常抓不懈，进一步增强软硬件建设，实现安全事故零目标。 （四）增强德育工作，注重师生和家长的文明行为教育，提升文明素质，结合XX县创建文明县城的契机，展开相关的活动。 四、工作任务与措施 （一）重点工作 1、有效组织科研教研，构建园本化课程，持续完善游戏特色课程的设置，使建构式的课程内容真正适合我园幼儿的发展。领导人员全员参与教科研，分课题、分层次实行指导，过程中将内容有机整合在主题中；将社会实践活动有机结合到课程中去，注重孩子的需求、兴趣，注重教师教和学生学的有效性。 2、树立服务意识，认真做好家长工作，在家长中树立良好的口碑：端正自身的工作态度与作风，热情耐心主动地与家长沟通，倾听家长的需求，满足他们的合理需求。以讲座、家长会、网络、宣传橱窗等形式积极宣传育儿知识，更新育儿观点；以半日活动、家访、家园联系条等形式密切与家长的联系，增进与家长的沟通。展开如何做好家长工作的研讨，请有经验的教师现身说法，或观摩其组织的家长活动，学习与家长沟通的艺术。 3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习，为幼儿创设良好的学习环境，区域内投放的材料应根据教学需求即时更新，墙面的布置要求美观、富有童趣，做到师幼合作。4、认真抓好幼儿的养成教育，结合幼儿园一日保教常规细则培养孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯、交往水平等，使她们逐步成为有礼貌、守规则、活泼开朗、健康自信、积极向上的孩子。 5、制定科学合理的教师培训计划，增强教师队伍建设,为全面提升教师的整体素质搭建平台：园内展开读书活动、基本功培训、评课赛课等活动，园外通过“请进来走出去”的方式全面培训管理人员和教师。今年派1名园长参加骨干培训，派教师1名参加市级基本技能培训，其余教师全部参加县级培训一轮，其余的交流式专题培训随机大量实行。 （二）常规工作 1、抓好幼儿园安全管理工作。 定期检查园内各项设施，并做好记录；增强班级安全管理，户外活动、生活活动做到两教一保全部到位，增强法制安全教育，增强安全意识。每两周各班上一节安全教育课，每周升旗仪式上集中对幼儿实行安全教育，每月集中展开一次法制安全教育讲座（教职工及家长），对幼儿行走，乘车，玩水、火等方面作宣传教育，避免意外事故发生。每天做好下班前的水、电、门、窗常规检察，每月实行一次电器设备、户外玩具的全面检查，发现问题即时处理。 【篇三】 一、情况分析 本学期，我园有班级15个，幼儿448人；教职工65人（其中在编教职工40人，非编教职工24人），各类人员配置均符合标准。本学期，我园增大了保育队伍的力量，做到了“一班一保”，且有8名保育员在暑假中取得了中级保育员证书；保健人员由原来的2人增加到了3人。 二、指导思想 本学期，我园继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻落实国家、市、区教育工作会议精神，认真实施金山区教育改革和发展“十二五”教育发展规划以及漕泾幼儿园“十三五”发展规划，抓住创建市优质园的契机，利用城乡组团发展项目的资源，发挥教职工的主观能动性，紧紧围绕“新、灵、美、精、品、优”六字办园要求，持续追求教育品质，提升办园质量，提升教职工素质，促动幼儿全面和谐发展，为创建XX市一级幼儿园而努力。 三、工作目标 创建XX市一级幼儿园。 四、主要工作及措施 （一）规范园务管理 目标 1.建立并完善现代幼儿园管理制度，建立第一责任人系列制度。 2.建立并完善“科学、安全、美观、童趣”的幼儿园环境长效管理机制。 措施 1.修订、完善分层管理制度。 2.制定保育人员管理培训奖励制度，提升中、高级保育员和营养员的工资待遇。 3.增强对非编人员的考核，实行每月一考，考核结果直接与每月的奖金挂钩。 4.完善为家长服务公约项目，让家长参与幼儿园管理；提供表扬卡、建议卡、 警示卡，家长的意见建议和表扬作为考核教师的重要依据。 5.听取教职工对“细节化管理”的反馈意见及建议，展开“细节化管理”经验交流，持续总结、积累管理经验。 6.学习电子管理文档制作方法，并积极落实。 7.以“科学、安全、美观、童趣”为环境建设的目标，对幼儿园整体环境实行全面整饰。 （二）增强队伍建设 目标 教师善于自我定位设计个人专业发展规划，持续地学习、实践、反思、重建。 措施 1师德建设 （1）做好第27个教师节庆祝活动 通过系列活动大力宣传具有“敬业奉献、教书育人、为人师表，与时俱进”等精神的优秀教师，宣传教育改革和师德建设中的先进典型，倡导尊师重教的社会风气。 （2）展开“美丽心情”分享活动 鼓励教职工分享自己的“美丽心情”故事，并将其装订成册，推荐好故事在“花苑”园报中刊登。 （3）展开“贫困儿结对”活动 了解本园家庭有困难的幼儿情况，展开与贫困儿结对活动，从生活、学习等多方面关心、爱护他们，做到有计划、有活动，让他们与同龄人一样的快乐、幸福。 2师能培训 （1）增强各层次教师的园本培训 根据新教师的需要，围绕专业理论、专业技能等方面制定园本培训计划，并认真实施。 根据经验教师需要，以提升其设计活动、组织活动、评析活动水平为目的，展开园本培训。 建立骨干教师工作组，围绕一定的教学问题，展开专题研究，提升其研究水平。同时，定期在教研组活动时为教师做介绍。 （2）展开三大员培训 增强对三大员的人文素养、岗位技能、语言表达等方面的培训。 （3）提升课程实践水平 （1）规划先行：教师制定个人发展规划，选择自我更新的专业发展路径，营造合作、分享的专业发展氛围，激发教师内在成长动机，促动教师专业发展。 （2）嵌入式研修：以新课程实施中的问题为导向，以教师教育行为改进为载体，在教学实践中实行反思，用专业历练的方式取代以往的注入式培训。 （3）实践反思：建立教师教育教学实践反思制度，提升实践反思的水平。 （4）电子档案：建立教师专业成长电子档案，记录教师成长的轨迹。 （5）日常研讨：营造教师学习研讨的硬环境和软环境，提供报刊资料，推荐阅读文章，开设网上专题交流，鹰架教师的学习与研讨。 3成效展示 （1）本学期，教育局和教师进修学院将组织“二期课改推动会“和“XX市第十届教科研成果交流会”，我园将抓住这两次展示交流机会在我园实行的契机，持续提升教职工的专业水平。 （2）结合金山区“第五届中青年教师教学评优”活动，组织本园优秀教师积极参加，使其在锤炼中提升。 （3）继续展开“服务之星”活动，促使后勤人员以更积极的工作状态服务于幼儿。 （4）展开“我眼中的好教师、好保育员”系列活动。 （三）提升保教工作质量 目标 努力提升教师教育教学水平；继续增强对一日活动各环节的研究；增强生活课程的组织与实施；增强对教育教学质量的监控。 措施 1.充分发挥园本教研作用，以促动每位教师的发展为目标，制定有针对性的方案，展开有效的教研活动。 2.增强教研组建设，在教与研上下功夫，使三个年级组各具特色，各有所长。 3.根据教师实际问题确立教研专题，调动组内每位教师积极参与研究，并在研究中有心得、有方法、有提升。 4.展开个别化学习活动和生活课程的专题研究，有效体现研究成效。 5.继续增强听课、评课力度，从幼儿在活动中的发展及活动本身价值等角度做反馈与跟进。 6.增强教育教学质量的评价，定期作反思与跟进。 7加快四园联动步伐，根据本园发展阶段的需要，提供现场听课、评析指导和资料收集等具体的研讨项目，在与结对园共同提升的过程中提升本园教师的业务水平。 （四）增强教科研工作管理 目标 做好课题中期管理，提升教师研究意识与研究水平。 措施 1课题的管理 整理“幼小衔接中幼儿园教学模式的实践研究”的中期成果资料，并展示中期成果。 2市级课题的管理 做好“差异教学理论在幼儿科技教育中应用研究”的开题工作，研究人员明确分工，按照承担部分实施研究。 3区级课题的管理 定期组织研究人员展开区级课题“农村家长对幼儿卫生习惯培养中保健教师指导作用的研究”、“幼儿园自然角的创设与管理研究”、“主题活动中个别化学习活动材料表现的研究”、“区域活动中大班幼儿记录水平的培养研究”的研讨活动，并交流中期成果。 （五）完善课程建设 目标 1.汇总科技教育课题研究成果，构建科技教育课程框架并组织实施；增强对新 课程的实施和研究。 2.进一步增强课程管理，建立幼儿园课程审议制度，增强课程资源的管理；继续完善课程实施方案，增强课程评价。 措施 1.定期组织交流、研讨课程实施中的经验与不足，并做好记录。 2.增强课程实践观摩，提升教师对课程的理解水平和对课程资源的开发水平，提升课程影响力。 3定期做好课程阶段性评价、总结与调整。 4.研究课程实施内容，根据实际做即时调整。 5.构建共享主题资源包、资源库。 6.增强专用活动室的管理、实践，逐渐形成各专用活动室材料集、活动集。 （六）促动幼儿全面和谐发展 目标 1生活上的自理：培养各种生活自理水