人教版数学五年级下 分数与除法的练习 教案教学设计.doc

分数与除法的练习教学内容：人教版五年级下册第四单元教科书练习十二的第39题。教学目标：1.通过练习，使学生进一步理解分数与除法的关系，学会用分数表示两个数相除的商。2.通过练习，进一步培养学生合作交流能力，发展学生逻辑思维能力和分析处理问题的能力。 3.通过练习，激发学生的学习热情，培养学生主动学习的能力。重点、难点：1.利用分数与除法的关系解决实际问题，提高解决问题的能力。2.用除法的意义理解分数的意义。教学准备：实物投影，练习题卡片。教 学 过 程一、问题引入，回顾再现1.复习引入（1）提问：分数与除法有什么关系？找生说一说。（2）填一填：（3）红花有6朵，黄花有11朵。红花的多数是黄花的几分之几？2.揭示课题：分数与除法的练习二、分层练习，强化提高1.基本练习（1）课本练习十二的第3题。出示课本题目，学生独立填空。学生汇报想法。（2）练习十二的第4题。求月 球的质量是地球质量的几分之几？ 学生观察图，说一说知道什么，体会地球之大，了解地理知识。 重点理解“81个你才和我一样重” 的含义，可以理解为把地球看做单 位“1”，平均分成81份，月球质量仅占这样的1份。算出月球的质量是地球的。（3）练习十二的第5题。出示题目，指名读题，并说一说条件和问题。找生说对题的理解。（把1千米平均分成15份，1分钟走了千米。） 列式解答。115=（千米）2.提高练习（1）出示练习十二的6题，如图：理解图意，明确要 求。如“每袋橙子”“每对电池”。找准“单位1”。分析题意填空。如：每对电池是2个，这板电池是8个，也就是4个2，因此每对电池占8个的。也可以变一变问：每个橙子是这盒橙子的几分之几？（2）练习十二的第7题，出示题目，学生 独立完成，强调找准 单位“1”，阴影部分是单位“1”的几分之几？3.综合练习。（1）练习十二的第8题。学生先独立完成。指名板演，并说说算理。集体订正。板书：56=（米）或560.83（米），体现得数用分数表示的优越性。（2）练习十二的第 9题。求一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？了解“纺锤树”看清一张课桌长1米，树的最粗直径是5米，15=三、自主检测，评价完善1.填空。（1）除法算式中的被除数相当于分数中的（ ），除数相当于（ ）。（2）在分数中，（ ）不能为0。（3）在括号里填上适当的分数。43分钟=（ ）时 17时=（ ）日 56ml=( )L2判断。（1）将3立方米的木块，平均分成4份，每份占这块木块的。 （ ）（2）2千克的盐溶于10千克的水中盐占盐水的。 （ ）3.生活中的数学。（1）3米长的铁丝平均截成8段，每段占总长的几分之几？每段长多少米？（2）一根木条锯成5段用5分钟，锯下1段要用多少分钟？四、归纳小结，课外延伸这节课你学会了什么？有什么收获？板书设计：分数与除法的练习（4）181= （5） 115=（千米）（8）56=（米） （9） 15=作 业 设 计基础：1.在括号里填上适当的分数。8dm=( )m 45cm=( )m 7cm=( )dm 35d=( ) 75mL=( )L 230dm=( ) m 3g=（ ）kg 47秒=（ ）分综合：2.填空。（ ）（ ）（ ）（ ），（1）一项工程计划8天完成，平均每天完成这项工程的 3天完成这项工程的。（2）如果a和b都是非零自然数，那么ab的商用分数表示是（ ），ba的商用分数表