识字8 (2).doc

一年级语文下册教案 识字8（第一课时）一（3）班 肖爱平一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）1.引入课题（板书课题） 月初月亮弯弯，月中月亮圆圆，太阳东升西落，北斗能辨南北，蜻蜓低飞，大雁北飞天暖，秋雨过后天寒，天冷人们穿棉，身边处处有科学，这就是谚语。今天我们学习识字8。2.揭示目标 （1）会认10个生字，会写5个生字。 (2)能正确、流利地朗读课文,感受谚语的美。二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)第一次自主学习，合作探究，会认10个生字。（8分钟左右） 独学：（2分钟）听课文录音，把不认识的字用笔点出来。 互学：（2分钟）给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。要求读准字音，2分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的10个生字。 群学：（4分钟左右）（1）出示“我会认”的10个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）（2）指名认读10个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。 (5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求“我会认”的生字。 第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右） 独学：(3分钟）自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。 群学：指名朗读课文。（5分钟左右）第三次自主学习，合作探究，学会要求会写的5个生字。（10分钟左右） 独学：（2分钟左右） 把要求会写的生字在课本田字格内认真书写两遍，写的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。 互学：（2分钟）用你自己喜欢的方式熟记要求会写的生字，并给生字组词。 群学（6分钟）：师生互动，分析字形结构，进行生字组词。6分钟左右） 三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右） 1.效果检测（5分钟左右） 听写生字（好中差各6名学生黑板听写。） 北 南 江 湖 秋2.拓展提升（7分钟左右）（1）江（ ）（ ） 湖 （ ）（ ） 北 （ ）（ ） 秋 （ ）（ ） 南 （ ）（ ） 丰 （ ）（ ）（2）加减变新字 秋（ ）（ ）= 伙 蝴（ ）（ ）= 湖 活（ ）（ ）= 江附：板书设计 （略） 识字8（第二课时） 一（3）班 肖爱平 一、引入课题，目标导学。（2分钟左右） 1.引入课题（板书课题） 2.揭示目标（小黑板或课件出示） （1）理解课文内容，能有感情朗读并背诵课文。（2）主动积累谚语的愿望。 二、自主学习，合作探究。（26分钟左右） 第一次自主学习，合作探究，熟背课文内容。（8分钟左右）独学：（4分钟）（出示自学指导题） 共有几句话？分别写了什么？群学：（4分钟左右） 共有5句话。分别写了月亮、太阳、北斗、蜻蜓、燕子、秋雨。第二次自主学习，合作探究，理解课文内容。（10分钟左右）独学：（5分钟）（出示自学指导题）理解字词。群学：（5分钟左右） 峨眉：形容古代美人的眉毛，细长而弯。本课指细而弯的月亮。朝：早上。 辨：辨别、分辨。北斗：北斗星。 即将：将要，就要。 畔：江、湖道路等旁边，附近；田地的边界。气：天气。 棉：棉衣。第三次自主学习，合作探究，理解句子内容。（8分钟左右）独学：（3分钟）用已有的字词意思，自己理解句子意思。群学：（5分钟左右）（1）初三初四娥眉月，十五十六月团圆。这句话的意思是：月初的月亮弯弯的，月中的月亮圆圆的。（2）朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。这句话的意思是：太阳升起的地方是东方，太阳落下的地方是西方。所以早晨看太阳可以辨认东西方向；北斗星永远挂在北边，所以夜晚看到北斗星可以知晓北方和南方。（3）蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。这句话的意思是:蜻蜓如果在江畔或者是湖畔低飞，就预示着即将下雨。（4）大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。这句话的意思是：大雁向北方表示天气即将变暖和，燕子向南方表示天气马上要变寒冷。因为燕子是候鸟。（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。这句话的意思是：秋天里，每下一场雨，气温就会降低一些。多场秋雨过后，天气就会越来越冷。 三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右） 1.效果检测 （6分钟左右） 根据课文内容填空。 （1）（ ）娥眉月，（ ）月团圆。 （2）大雁