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文档简介

研究文献的收集与分析 课题名称： 分层作业促进小学英语有效教学的实践研究 主持人： 徐静文 名称、作者、出版情况我给传统课堂打0分李炳亭著山东文艺出版社主要观点与评价我给传统课堂打0分是对其另一著作高效课堂22条的解读，旨在帮助教师建立起高效课堂需要的教育教学“思想体系”。 全书共分“我的教育主张”、“教育即解放”、“教师即开发”、“学校即成长”四部分，作者在对传统课堂的批判中，回归教育本真，梳理自己的教育主张，创造性地建构了“高效课堂”的思想体系。全书有破有立，理念与方法兼具，观点切中时弊，语言辛辣老道而不失风趣。对本课题研究的帮助教育存在着难解之题：当我们在讲学生的全面发展时，其“个性发展”如何解决？当我们面向全体学生时，如何满足“个体发展”的需要？“惟教惟师是传统体系，惟学惟生是高效课堂体系”，“知识一旦不匹配儿童时，小马拉大车，让儿童听天书，这样的知识即使有意义也不一定具有价值”该书中诸多观点印证高校课堂的有效途径是实施分层教学，促进全体学生发展。研究文献的收集与分析 课题名称： 分层作业促进小学英语有效教学的实践研究 主持人： 徐静文 名称、作者、出版情况高中英语分层教学的理论和实践中小学教育网主要观点与评价本文着眼于英语创新教育，通过课堂抓中间，课外抓两头的教育模式，合理选择适合自己的课外辅导练习，尝试一种新型的教学模式：分层动态教学模式。在成人学生个体有差异的基础上，着力开发利用学生个体差异这个教育资源，把真正面向全体学生和探讨老师的教和学生的学作为一个课题，强调各层次的教师分工合作，真正做到面向全体。本文针对不同层次的学生心理、生理、年龄等特点，把老师的教和学生的学有机结合，在把握学科特点，注重隐性学习，发挥学生主体，建立互动关系上探求一种行之有效的教学法。对本课题研究的帮助本文虽然着重于高中英语教学，但其思想指针、处理方法对小学英语教学仍有不少可借鉴之处。研究文献的收
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