课题二十四 存储器的应用.doc

课题二十四 存储器的应用教师授课教案课程名称：数字电子技术 20 0 年至20 0年第 学期第 次课班 级： 编制日期：20 0年 月 日教学单元（章节）：73存储器的应用目的要求：掌握利用存储器实现逻辑函数及用ROM（2716）实现信号发生器的原理及方法。知识要点：利用存储器存储数据、程序实现逻辑函数用ROM（2716）实现信号发生器技能要点：掌握利用存储器实现逻辑函数及用ROM（2716）实现信号发生器的原理及方法教学步骤：1、复习RAM的扩展2、介绍存储器的应用教具及教学手段：课堂讲授与多媒体相结合举例说明作业布置情况：课后习题7、5；7、6；7、7课后分析与小结：授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注复习：RAM的结构及位、字的扩展、字位同时扩展的方法新课存储器：用于存放二进制信息（数据、程序指令、运算的中间结果等），同时还可以实现代码的转换、函数运算、时序控制以及实现各种波形的信号发生器等一、存储数据、程序在单片机系统中的应用：含有一定单元的程序存储器ROM（用于存放编好的程序和表格常数）和数据存储器RAM书本图7、11是以EPROM 2716作为外部程序存储器的单片机系统。书本图7、12是用6116组成的单片机外部数据存储器二、ROM实现逻辑函数方法：把ROM的n位地址端作为逻辑函数的输入变量，则ROM的n位地址译码器的输出，是由输入变量组成的2n个最小项，而存储矩阵是把有关的最小项相或后输出，即获得输出函数例：用PROM组成一个码制变换器把4位二进制码转换成格雷码，如下表所示 4位二进制自然码 格雷码输出 存储器 B3 B2 B1 B0 G1 G2 G1 G0 WI 0 0 0 0 0 0 0 0 W0 0 0 0 1 0 0 0 1 W1 0 0 1 0 0 0 1 1 W2 0 0 1 1 0 0 1 0 W3 0 1 0 0 0 1 1 0 W4 0 1 0 1 0 1 1 1 W5 0 1 1 0 0 1 0 1 W6 0 1 1 1 0 1 0 0 W7 1 0 0 0 1 1 0 0 W8 1 0 0 1 1 1 0 1 W9 1 0 1 0 1 1 1 1 W10 1 0 1 1 1 1 1 0 W11 1 1 0 0 1 0 1 0 W12 1 1 0 1 1 0 1 1 W13 1 1 1 0 1 0 0 1 W14 1 1 1 1 1 0 0 0 W15 教 学 内 容板书或旁注解：把表中的B3、B2、B1、B0定义为地址输入量，格雷码G3、G2、G1、G0定为输出量，存储矩阵的内容由具体的格雷码决定，则该PROM的容量为164。按上表给定的输出值对可编程的存储矩阵进行编程，烧断应该存“0”的单元中的熔丝。例如B3B2B1B0=0010时，字线W2为高电平，输出为G3G2G1G0=0011，故应保留W2和G1G0交叉点上的熔丝“”，烧掉W2和G3G2交叉点上的熔丝点。根据这种方法，实现如上图所示的PROM编程图，这也是上表的一种熔丝图表示三、用ROM（2716）实现的信号发生器将各种复杂的电压波形，例如三角波、正弦波等数据存入2716，然后再周期性的顺序取出某一波形的数据，就可获得这种波形。下面以三角波为例说明其实现方法结论：用PROM能够实现任何与或标准式的组合逻辑函数。只要列出该函数的真值表，使其有关的最小项相或，即可直接画出存储矩阵的编程图。教 学 内 容板书或旁注三角波如上图所示。在图中取256个值代表波形的变化情况。在水平方向的256个点顺序取值，按照二进制送入EPROM2716（2K8位）的地址端A0A7，地址译码器的输出为256个；垂直方向的取值也转换成二进制数。2716是8位的， 所以要将其转换成8位二进制数。将这256个二进制数通过用户编程的方法，写入对应的存储单元，如表书本73所示。将2716的高三位地址A8A9A10取为0，则该三角波占用的地址空间为：000 0000 0000000 1111 1111，共256个三角波发生器的电路图如上图所示。 2716的低8位地址码A0A7，由两片T1161构成的8位二进制计数器提供， 使该地址码按自然数的顺序，从0变到255，然后再从0开始，不断循环。 同时， 与其对应的三角波函数值也就顺序地从D0D7输出，并不断循环。在经过数字/模拟转换器（参见第9章）后，即可在u0端获得周期性重复的