初一语文下册期中.doc

密 封 线学校 班级 姓名 考号 初一语文本试题满分150分，考试时间120分钟题号一二三四总分（一）（二）（三）（四）得分一、卷面（6分）二、积累与运用（28分）1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）洗 濯（ ） 徜 徉（ ） 炽 痛（ ）群山万h ( ) chu怅（ ) tio望（ ）2.用恰当的成语替换句中划横线的部分。（4分）这片树林虽然离村子很近，但是里面长满了野草，很少有人来。（ ）他做事常常是半途而废，因而所有的梦想都好像随着流水冲走了一样，最终一事无成。（ ）人生不过如飞奔的骏马穿过狭小的缝隙那么短促，每个人都没有理由去挥霍这短暂而宝贵的光阴。（ ）春天的校园如一首美妙的诗，洋溢着令人沉醉的美。（ ）3.下列说法不正确的一项是：（ ）（3分）A.朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集，从百草园到三味书屋就选自该书。B.课文黄河颂选自组诗黄河大合唱第二部黄河颂，歌词赞美了黄河的英雄气魄，表达了澎湃激昂的民族感情和爱国思想。C.“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这组句子出自木兰诗，朗读时应读得明快且一气呵成。D.“天哪，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来。”这段话出自都德的最后一课，是对文中人物小弗朗士的语言描写。4.根据课文内容或相关知识填空。（10分）为之，则难者亦易矣；不为， 。大漠孤烟直， 。朔气传金柝， 。 ，野渡无人舟自横。黄梅时节家家雨， 。江山代有才人出， 。游子思乡是古代诗歌永恒的主题。李白客居洛阳，听到折杨柳的曲调，用“ ， ”表达思乡之苦；岑参赴安西途中，以“ ， ”的行动向家人传递眷念之情。5.综合性学习。（4分）生活处处有语文。店铺招牌、门旁对联、商家广告中，往往能够发现精彩的语句。请写出一个这样的句子，注明出处，并说说它打动你的理由。句子（1分）： 出处（1分）： 理由（2分）：6.名著阅读。（4分）我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。以上文字出自名著 ，作者是 。（每空1分）小说中的“外祖母”是个怎样的人？（2分）密 封 线三、阅读（56分）（一）（21分）学校 班级 姓名 考号 7.解释下列句中加点的词语。（6分）贫者语于富者曰 （ ）吾欲之南海 （ ）西蜀之去南海 （ ）未尝识书具 （ ）其文理皆有可观者 （ ）日扳仲永环谒于邑人（ ）8.翻译下面句子。（4分）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？卒之为众人，则其受于人者不至也。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？9.给加点字注音。（2分）策勋十二转 （ ） 著我旧时裳 （ ）10. 解释加点词语。（2分）出郭相扶将 （ ） 双兔傍地走 （ ）11.请用简洁的语言分别概括第一部分和第二部分的的内容。（2分）12.结合具体词语说说划线句的妙处。（3分）13.由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”演化而来的成语是 ，成语的意思是 。（2分）（二）（9分）最后一课（节选）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”14.以上文字对韩麦尔先生进行了 、 、 描写。（3分）15.你怎样看待韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁!”这一举动？（3分）16.结合全文，说说最后一段划线句表现了韩麦尔怎样的内心情感？（3分）密 封 线（三）（13分） 青虫之爱 毕淑敏学校 班级 姓名 考号 我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!早春一天，男生把飘落的杨花坠偷偷夹在她的书页里。待她走进教室我们都屏气等着那心惊肉跳的一喊，什么声响也未曾听到。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。从此再不敢锻炼她。许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将半个青椒像着了火的手榴弹扔出老远。回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。女友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈头上有她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早巳被粘粘的汗浸湿。女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。17.用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）18.第一段写飘落的杨花坠把女友吓得昏过去，其作用是什么？（3分）19.结合上下文，说说第四段划线句中“居然”一词的表达作用。（2分）20.从描写方法的角度，品析第八段划线的句子。（3分）21.文中结尾写道“女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。”请你描述一下此时“我”的心理感受。（3分）密 封 线（四）（13分） 每棵草都有开花的心 孙立昕学校 班级 姓名 考号 小时候常在荒沟野坡上跑，在草地上打滚儿。一地茅草，有时恶作剧，拿火烧它，一坡的烟火。春天，就在一地黑乎乎的烟灰间，茅草探出了葱管样的叶片。小心的把它拔出来，剥开，中间那根淡绿色的软针，就是茅针了。乡下的孩子，哪一个手里不是一大把的茅针？嚼腻了，随手就扔了。谁能知道，扔的原来是一朵花蕾，一朵藏在叶子中间待放的花。茅针，其实就是茅草的花穗。躲过孩子们手指的茅针，稍后纷纷穿透叶片，开出一支细长的猫尾巴一样的花来，是芦花的迷你版，没有瓣瓣朵朵的形态，没有缤纷的颜色，花期却很长，一直开到花穗的絮都飞尽。一坡的青茅，举着白花花的穗花，A 。再恶劣的环境也不能阻挡一棵草开花。小时候，老家多茅屋，人家的屋顶上，稍稍塌陷能承接一点雨水的地方，必有一丛草，只要能得到一点湿润和尘土就萌发了，它的生命源于早春，到暮春，太阳稍一发力，它缺水缺土、没根没系的生存窘境立即显现。在所有绿色向人们的视野大举进攻，攻陷大地每一个角落的时候，它耗尽液汁，悄然枯萎。然而就在谢幕前，它也不忘开一枝花，那黄色小小的花朵，迅速的开放，迅速的凋谢，迅速的结籽。匆匆又匆匆。它B 。而你认为根本不能开花的一棵草，它不过是没有开在你的眼前。从未看过蒲子开花，但这个夏天，带一个朋友去我的老家消暑，晚上就泡在屋后水塘里，一人抱一个柳树根，数星星，说闲话，不觉夜半。朋友忽然惊异地说：“看，花！”真的，一转头，水塘边密密匝匝蒲子丝里，数朵白花闪烁。月光正好，一朵朵蒲花如灯如纱。每棵草都有一棵开花的心，不论这棵草野到怎样逃出人的视线，也不论这棵草有多么卑微。22.由第一段划线句，我们可以联想到白居易的著名诗句： ， 。（2分）23.以下两句话是从文章A、B两处抽出来的，请将句子的代号填在恰当的位置上：A ；B 。（2分）a.让人在春天里望到了秋的影子。b.把梦留给了下一个春天。24、指出第三段划线句所用的修辞手法，并对划线句做一下赏析。（3分）25、联系上下文，说说第四段中朋友“惊异”的原因。（2分）26、本文的主题是“每棵草都有一棵开花的心”。文章从“茅针就是茅草的花穗”、 、 三个方面揭示了主题。（2分）27、读了本文，你悟出了什么道理？（从人生意义上谈）（2分）四、写作（60分）“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等。爱祖国，