人教2011版小学数学四年级小数读写法 (3).docx

课题小数的读写法教学目标1、认识小数是由整数部分和小数点和小数部分构成的，在教师的引导下整理小数数位顺序表，理解各个数位上数字所表示的意义。2、能正确地读、写小数。过程与方法：通过观察、比较等方法，让学生感知小数点是整数部分与小数部分的分界，以及小数与整数读写法的异同。使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。教学重难点1、熟练掌握小数的数位顺序及计数单位。2、掌握小数的读写方法，会正确读、写小数。教学过程1、 复习引入填空：1.在小数中，小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ），第三位是( )位，计数单位是（ ）。22.83是由( )个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。3.在64.84中，整数部分的4在（ ）位上，表示（ ）；小数部分的4在( )位上，表示（ ）。读出下面各数：58 读作： 320 读作:写出下面各数：一千零五 写作： 四百五十七 写作：回顾整数的读写法的方法：读写数都从高位起，读数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百、中间不管有几个0只读一个0，末尾的0不读。写数时，千位上是几就写几，百位上是几就写几、哪一位上一个也没有就用0占位。教学过程2、 探究新知：1.导入新课：同学们对整数的读写法都掌握的还不错，那小数的读写法你们会吗?今天我们就一起来研究一下小数的读写法（板书课题）教学小数的读法2.PPT出示35页例3的主题图提问;从图上你知道了什么信息？铜币的高：0.58米 厚：3.5米 重:41.47千克这三个数都是什么数呢？（小数）那小数是有几部分组成的呢？我们一起来回顾一下。(小数点 小数点的左边是整数部分 小数点的右边是小数部分)请同学们讨论一下这些小数是怎么读的?汇报同学们的读的这些小数并把自己读的这些小数怎么在本子上写出来吗？抽生在黑板上把刚才读的小数写出来，大家一起订正。出示特殊的小数：0.003读作： 0.30读作：3、让学生讨论小数的读法并让学生自己先说一说教师再来总结。4、小结：小数的读法：读小数时，整数部分仍按照整数的读法来读，小数点就读点，小数部分通常就按顺序读出每一位上的数字就可以了。5、巩固练习书本35页做一做的第一题。教学小数的写法。.PPT出示35页例4的主题图提问;从图上你知道了什么信息？师：让学生试着写一下例4中的小数，集体订正出示特殊的小数：零点零零五 写作;零点三零 写作; 让学生讨论小数的读法并让学生自己先说一说教师再来总结。 小结：写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字.巩固练习：书本35页做一做的第二题三巩固练习1、书本第36页的第五题和37页第6题。2、判断题四、课堂总结:这节课你有什么收获？让学生自己说一说再一起总结。小数的读法和写法：读小数时，整数部分仍按照整数的读法来读，小数点就读点，小数部分通常就按顺序读出每一位上的数字就可以写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字.了。板书设计小数的读写法例题3 例题40.58 读作：零点五八 一点四 写作：1.43.5 读作：三点五 五点八 写作：5.841.47读作：四十一点四七 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读，小数点就读点，小数部分通常就按顺序读出每一位上的数字就可以了。写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。作业设计阳光评价32页的4、5题教学后记通过探究讨论归纳整理，学生掌握小数的读