郑人买履-刻舟求剑练习题.doc

第 9 页 共 9 页 郑人买履刻舟求剑检测与评价练习 第一课时1、 基础题 1填空。（1）郑人买履选自_，作者是_，_末期哲学家，_家的主要代表人物。本文是一则_，旨在说明做事，看问题不能_，_ ，要_，_。出自其中的寓言故事还有：_。写出三个带“履”的成语_ （2） 1.下列加点词语意思不相同的一项是( )A、先自度其足/何不试之以足 B、宁信度 /无自信也 C、郑人有且置履 /者 遂不得履 . D、先自度其足 /吾忘持度 2给下列加点的字注音。（1）郑人买履（ ） （2）遂（ ）不得履 （3）宁（ ）信度（4）自度其足（ ） （5）吾忘持度（ ） （6）及反，市罢（ ）3解释下列加点的字并翻译句子。 郑人有欲买履者 _ 先自度其足 _ 而置之其坐_ 至之市 _ 已得履 _ 而忘操之 _ 乃曰 _ 吾忘持度 _ 反归取之 _ 及反，市罢_ 遂不得履 _ 何不试之足_宁信度，无自信也_4读句子，回答问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己脚的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）_ 5课文中的郑人言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。（1）郑人最可笑的“言”：_（2）郑人最可笑的“行”：_6（1）写出郑人买履中能反映那个卖鞋的郑人思想性格的语句。_就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？_ （2）郑人为什么去了两次市场都么没有买到鞋子 ？你读了文章后有什么感想？_（3）读了这则寓言故事，你想对故事中的主人公郑人说一句什么话？_ 第二课时一、基础题 1刻舟求剑选自_，又名_。编者是： 。是 末期 国相， 家代表人物。本文是一篇 ，旨在说明做事看问题，应随 而变化。与这部书有关的一个成语是：_。2解释下列加点的字并翻译句子。（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 （2）遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” （3）舟止，从其所契者入水求之。 （4）舟已行矣，而剑不行。 （5）求剑若此，不亦惑乎？ 这两个故事告诉我们这样一个道理：_。 3读句子，回答问题。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？） 4课文中的楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。（1）楚人最可笑的“言”： （2）楚人最可笑的“行”： 5.（1）这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？ （2）读了这则寓言故事，你想对故事中的主人公楚人说一句什么话？_ 6 给下列加点的字注音 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” 舟已行矣，而剑不行。 求剑若此，不亦惑乎？ 7. 解释下列加点的字在不同句子中的含义 至之市 自度其足 置之其坐 之 而忘操之 度 宁信度 反归取之 入水求之 吾忘持度 是吾剑之所从坠 自度其足 而置之其坐 其 其剑自舟中坠于水 而 遽契其舟 而忘操之 从其所契者入水求之 郑人有欲买履者 者 楚人有涉江者 郑人买履刻舟求剑检测与评价练习 答案 第一课时基础题 1填空。（1）郑人买履选自韩非子外储说左上，作者是韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。本文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条，墨守成规，要随机应变，灵活处理。出自其中的寓言故事还有：自相矛盾，买椟还珠，守株待兔，滥竽充数。这则寓言故事的主旨是：告诉我们做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的道理。2、写出三个带“履”的成语 履穿踵决 履险如夷 削足适履 如履薄冰 （2） 1.下列加点词语意思不相同的一项是( D )A、先自度其足/何不试之以足 B、宁信度 /无自信也 C、郑人有且置履 /者 遂不得履 . D、先自度其足 /吾忘持度 2给下列加点的字注音。（1）郑人买履（ l ） （2）遂（su）不得履 （3）宁（nng ）信度（4）自度其足（du ） （5）吾忘持度（d） （6）及反，市罢（ b ）3解释下列加点的字并翻译句子。 郑人有欲买履者， 想 鞋子 的人 定语后置 有一个郑国人想去买鞋子， 先自度其足， 事先 量长短 自己的 事先量好了自己脚的尺码， 而置之其坐 然后 放 量好的尺码 自己的 同“座”，座位 然后把量好的尺码放在自己的座位上 至之市 等到 动词，到去 集市 到了集市 而忘操之 却 拿、携带 量好的尺码 却忘了带上尺码 已得履，乃曰： 已经 拿到 才说 已经拿到了鞋子，才说 吾忘持度 我 拿，带 量好的尺码 我忘记带尺码了 反归取之 同“返”返回 拿 量好的尺码 就返回家中去拿尺码 及反，市罢 等到 结束 等到他返回集市的时候，集市已经散了遂不得履 终于 最终没有买到鞋子 人曰：“ 何不试之足 ”? 为什么 代词指鞋 脚 有人问：“为什么不用自己的脚去试试鞋子呢” 曰：“宁信度，无自信也” 副词 宁可 宁愿 量好的尺码 不 他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 4读句子，回答问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己脚的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的道理。5课文中的郑人言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。（1）郑人最可笑的“言”：宁信度，无自信也（2）郑人最可笑的“行”：自度其足 6（1）写出郑人买履中能反映那个卖鞋的郑人思想性格的语句。吾忘持度，“宁信度，无自信也”就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？郑人是一个墨守成规 、固执己见、不知变通的人。（2）郑人为什么去了两次市场都么没有买到鞋子 ？你读了文章后有什么感想？郑人过于相信“码尺”，所以买不到鞋。这则寓言告诉人们，遇事要会灵活变通，不要死守教条。（3）读了这则寓言故事，你想对故事中的主人公郑人说一句什么话？你连自己都不相信，还能信谁呢？ 第二课时一、基础题 1刻舟求剑选自吕氏春秋 察今，又名吕览。编者是：吕不韦。是战国末期秦国国相，杂家代表人物。本文是一篇寓言，旨在说明做事看问题，应随情势变化而变化。与这部书有关的一个成语是：一字千金。这则寓言故事的主旨是：告诉我们不懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果的道理。2解释下列加点的字并翻译句子。（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。楚国 过，渡 的人 定语后置的标志 他的 从掉 有个楚国人渡江，他的剑从船里掉到水中。 （2）遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”立即，匆忙 雕刻 代词 那，那个 说 这儿 我 取消句子的独立性 急忙在船上刻了个记号，说：”这儿是我的剑掉下去的地方。” （3）舟止，从其 所契者 入水求之。停 他 指船上刻记号处 寻找 剑 船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。 （4）舟已行矣，而剑不行。已经 了 但是 船已经前进了，但是剑不会随船前进 （5）求剑若此，不亦惑乎？像 迷惑，糊涂像这样找剑，不是很糊涂吗？这两个故事告诉我们这样一个道理：做事不能因循守旧、固执己见、不知变通，要根据实际情况随机应变，灵活处理。3读句子，回答问题。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）从他刻记号的地方下去找剑，没找到。不懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果的道理。4课文中的楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。（1）楚人最可笑的“言”：是吾剑之所从坠（2）楚人最可笑的“行”：从其所契者入水求之5.（1）这两则寓言故事共同包含了什么道理？讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。 （2）读了这则寓言故事，你想对故事中的主人公楚人说一句什么话？ 你不知变通，今天丢失的是一把剑，将来你会丢失自己的思想。 （3） 这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？ 不知变通 死守教条 7 给下列加点的字注音 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 sh zhu 遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”j q yu w 舟已行矣，而剑不行。 y y r 求剑若此，不亦惑乎？ ru hu8. 解释下列加点的字在不同句子中的含义 至之市 动词，到去 自度其足 量