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文档简介
第 时 2图形的变化 1 一枚硬币在桌面上竖起快速旋转 形成怎样的几何体 想一想 长方形纸板绕它的一条边旋转一周 形成怎样的几何体 演示 想一想 直角三角形绕它的一条直角边旋转一周 形成怎样的几何体 想一想 演示 从以上的演示过程中我们可以感受到 1 如图 虚线左边的图形绕虚线旋转一周 能形成的几何体是 d 2 如图 把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周 能形成第二排中的某几个图形 请把两排中的对应的图形分别用线连接起来 如图 沿点划线折叠后形成怎样的图形 请试着画出来 做一做 1 下列各图形中 不是由翻折而形成的是 练一练 c 2 下列四个图形中 形成方法与另外三个不同的是 练一练 b 如图1 是由图 回 向右平移而成 小红在设计班级墙报时她将图 沿虚线剪开 然后适当改变这两部分图形的位置就能得到图 你知道她怎么做到的吗 图 图 做一做 演示过程 如图1 是由图 回 向右平移而成 在图 里画出图 虚线下半部向右平移4格后所得到的图形 图 做一做 演示过程 图 你能说出下面的图案是怎样形成的吗 议一议 2 3 这节课你有什么收获与感受 交流与小结 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙 这就是 理想 勤奋 毅力 虚心和科学方法 一份耕耘 一份收获 相信自己 只要付出你一定会有收获 老师感悟 探究练习 探究练习 2 将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起 能拼出几种不同的
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