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护理研究教学大纲Nursing Research（供护理专业本科学生使用）四川大学华西临床医学院护理系护理研究教研组2008年2月 护理研究教学大纲（供护理专业本科学生使用）一、课程基本信息课程名称：护理研究、Nursing Research课程号（代码）：50210130课程类别：专业课学时： 48 学分：3学分二、教学目的及要求（见后）三、教学内容（见后）四、教材名称：护理研究（第三版）肖顺珍主编，人民卫生出版社，2006.5. 五、主要参考资料目录张培林 丁新瑞 高金声.科学研究的方法. 北京：科学出版社，2002邓宇斌 吴伟康.医学科研概论. 北京：人民军医出版社，2004王建华.实用医学科研方法. 北京：人民卫生出版社，2003.肖顺贞.护理科研与文献检索. 北京：北京医大出版社，1999王家良.循证医学.北京：人民卫生出版社，2001杨树勤.卫生统计学.北京：人民卫生出版社，2000 肖顺贞.护理研究（二版）. 北京：人卫社出版，2002卢敏智.护理研究.台湾： 台湾华杏出版社，2000罗伯特.约翰逊.基础统计学【美】北京：科技出版社，2003Nursing ResearchPrinciples and Methods (4thed). J.B.Lippincott Company (1991).六、成绩评定方法：期末考试： 70% 平时成绩：30%采用持续测定综合评分方法, 包括：1. 期末考试成绩：占70%。2. 平时成绩：占30%，由个人作业、小组作业两部分成绩构成。其中，个人作业占20%，小组作业10%。第一章 概 论【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解护理研究发展概况。2熟悉护理研究的范畴和发展趋势。3熟悉护理研究中伦理原则的重要性。4熟悉有关人体试验的伦理规范及护理研究的监督机制。5掌握科学、科学研究、护理研究的概念，科学本质，护理研究的特点。6掌握护理研究的步骤和基本程序。7掌握护理研究中的伦理原则。【教学内容】1科学和科学研究的概念、本质及目的。2护理研究的概念、重要性、特点。3护理研究的发展概况、趋势及范畴。4我国护理研究的现状。5护理研究的步骤和基本程序：提出问题和形成假设、科研设计、预试验、原始资料的收集和处理、科研数据的统计学分析和论文撰写。6护理研究应中的伦理原则：尊重人的尊严、有益的原则、公正的原则和知情同意的原则，及伦理原则的重要性。7知情同意书的基本内容及书写。8有关人体试验的伦理规范。9护理研究的监督机制。【重点、难点】重点： 1科学的本质。2护理研究的概念、特点。3护理研究的步骤和基本程序。4护理研究中的伦理原则。5知情同意书的基本内容及书写。 难点：1科学的本质。2护理研究中伦理原则。【教学方法】讲授、提问。【教学时数】3学时。第二章 研究问题的确立【目的要求】通过本章学习，学生能够：1熟悉选题的来源和选题的评价。2熟悉理论框架和概念框架的意义和作用。3掌握选题思路的建立、选题的注意事项。4掌握假设的形成、问题的陈述。5掌握概念、命题、理论、框架、概念模式、理论框架、概念框架的概念。6掌握理论框架和概念框架的形成。【教学内容】1选题的来源：研究者自选题、研究课题。2建立选题思路：提出问题、查阅文献和确立选题、选题的注意事项。3选题的评价。4假说的形成和问题的陈述。5有关理论框架和概念框架的相关概念及其意义和作用。6理论框架和概念框架的形成。【重点、难点】 重点： 1提出护理研究问题，建立选题思路。2选题的注意事项。3理论框架和概念框架的相关概念及形成。难点： 理论框架和概念框架的相关概念及形成。【教学方法】讲授、提问。【教学时数】1.5学时。第三章 文献的查询与利用【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解中英文医学文献检索工具及数据库、网络检索工具。2熟悉信息、知识、文献、文献检索的概念、文献的类型。3熟悉查新咨询的意义和程序。4掌握文献检索工具的类型。5掌握文献检索的方法、途径和步骤。【教学内容】1文献的基本概念、文献的类型。2文献检索的概念。3文献检索工具的类型：目录、题录、索引、文摘等。4文献检索的常用法、追溯法、分段法。5文献检索的途径包括：书名、著者、序号、分类、主题、关键词、分类主题等途径。6文献检索的步骤。7医学文献检索工具及光盘的中、英文数据库包括：中文科技资料目录、国外科技资料目录、文摘式检索工具、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊数据库、中国期刊全文数据库和美国医学索引、荷兰医学文摘等。8网络检索工具。9查新咨询的意义和程序。 【重点、难点】重点： 1文献检索工具的目录、题录、索引、文摘等类型。2文献检索的方法、途径与步骤。3医学文献检索工具及数据库。难点： 文献检索的方法。【教学方法】讲授、小组讨论、提问。【教学时数】1.5学时。第四章 科研设计【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解科研设计的概念。2熟悉各类科研设计的类型。3掌握科研设计的主要内容。【教学内容】1科研设计的概念。2科研设计的内容包括：确定研究对象、设立对照组、设立对照组的意义、对照组的类型随机分组、选择观察指标、确认研究变量：自变量、依变量及外变量等。3科研设计的类型包括：实验性研究、类实验性研究和非实验性研究；回顾性研究和前瞻性研究；量性研究和质性研究；流行病学研究方法等。【重点、难点】重点：1确定研究对象、设立对照组、随机分组、选择观察指标。2研究变量中的自变量、依变量及外变量。3实验性研究的特点、优点及局限性和非实验性研究优点及局限性。4量性研究概念、方法、意义。难点：1确定研究对象。2研究变量中的自变量、依变量及外变量；3选择观察指标。【教学方法】讲授、小组讨论、提问。【教学时数】7学时。第五章 总体和样本【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解样本含量的估计。2熟悉总体、样本和误差的基本概念。3掌握抽样过程及方法。【教学内容】1基本概念：总体（包括有限、无限、目标、可得总体、观察单位等）、样本和误差。2抽样过程及方法：抽样过程、抽样原则、抽样方法（概率抽样：单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样；非概率抽样：方便抽样、配额抽样、目的抽样、网络抽样）。3样本含量的估计：样本含量估计的参数、样本含量估计的方法（经验法、查表法、计算法）样本含量估计的注意事项。【重点、难点】重点：1总体、样本和误差。2抽样过程、抽样原则、抽样方法。难点：1随机数字表法的使用【教学方法】讲授、提问。【教学时数】2学时。第六章 影响科研质量的相关因素【目的要求】通过本章学习，学生能够：1. 了解依从性的概念和重要性。2. 熟悉偏倚的概念。3. 熟悉偏倚对研究结果的影响及控制偏倚的意义。4. 熟悉不依从的表现及产生原因。5. 掌握偏倚的产生原因、类型、控制方法。6. 掌握依从性的衡量与改善方法。【教学内容】1. 偏倚的概念、产生原因。2. 偏倚类型：选择性偏倚、衡量性偏倚、混杂性偏倚。3. 偏倚对研究结果的影响以及控制偏倚的意义。4. 偏倚控制方法：选择性偏倚的控制、衡量性偏倚的控制、混杂性偏倚的控制。5. 依从性的概念、重要性。6. 不依从的表现及产生原因。7. 依从性的衡量方法与改善方法。【重点、难点】重点：1. 偏倚的概念。2. 偏倚产生原因与类型。3. 偏倚的控制方法。4. 依从性的衡量方法。5. 依从性的改善方法。难点：1. 偏倚类型。2. 偏倚控制方法。3. 依从性的衡量方法。【教学方法】讲授、提问、小组讨论。【教学时数】3学时。第七章 收集资料的方法【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解生物医学测量法。2了解档案记录资料收集方式。3了解Q-分类资料收集方式。4了解投射法资料收集方式。5了解德尔斐法资料收集方式。6熟悉收集资料前的准备。7熟悉非结构式、半结构式自陈法的种类与方法。8掌握结构式自陈法。9掌握会谈法资料收集方式。10掌握问卷法资料收集方法。11掌握观察法资料收集方式。【教学内容】1资料的来源、收集资料前应考虑的问题2设计收集资料的方案3非结构式与半结构式自陈法4结构式自陈法：问题的形式、封闭式问题的种类、量表、设计收集资料的工具5会谈法收集资料6问卷法收集资料7问卷法与会谈法的比较8观察法概述9非结构式观察法10结构式观察法11. 观察法的优缺点12生物医学测量法的目的、种类、特点及应用13档案记录收集法14Q-分类法15投射法16Delphi法【重点、难点】重点：1结构式自陈法。2会谈法资料收集。3问卷法资料收集。4观察者与被观察者的关系分类。5非结构观察法收集资料的方法与步骤。6结构式观察法收集资料的方法与步骤。难点：1自陈法资料收集工具的编制。2观察者与被观察者的关系分类。3投射法。4Delphi法。【教学方法】讲授、提问、小组讨论。【教学时数】9学时。第八章 研究工具性能的测定 【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解国外量表的翻译与回译要求。2了解国外原版量表与中文版量表的等同性检测。3熟悉信度测量方法。4熟悉效度测量方法。5掌握信度的概念和分类。6掌握效度的概念和分类。【教学内容】1. 信度的概念及分类。2. 重测信度的概念及测量方法。3. 使用重测信度应考虑的问题。4. 内部一致性信度（折半信度、Cronbachs a系数、KR-20）。5. 折半信度、Cronbachs a系数、KR-20的计算方法。6. 评定者间信度和复本信度。7. 效度的概念及分类。8. 表面效度的概念及测量方法。9. 内容效度的概念及测量方法。10. 效标关联效度的概念及测量方法。11. 结构效度的概念及测量方法。12国外量表的翻译、回译、检测。【重点、难点】重点：1信度、重测信度、内部一致性信度、折半信度的概念。2效度、表面效度、内容效度、效标关联效度、结构效度的概念。3重测信度的计算方法。4折半信度的计算方法。5表面效度、内容效度、效标关联效度、结构效度的测量方法。难点：1重测信度的计算方法。2折半信度的计算方法。3内容效度的测量方法。4结构效度的概念。【教学方法】讲授、提问。【教学时数】3学时。第九章 科研资料的整理与分析 【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解计算机统计软件SPSS在护理研究中的应用。2熟悉原始数据的核校。3熟悉概率、假设检验的概念，科研资料的类型。4熟悉常用的统计学分析方法。5熟悉统计表和统计图的绘制要求。6掌握合理分组的要素、分组方法、拟定整理表。【教学内容】1核校原始数据：审核材料的准确性和完整性，对存在缺失、错误调查表的处理。2合理分组的要素、分组方法、分组程序。3拟定整理表。4统计相关概念、资料类型、常用统计学分析方法。5统计表和统计图的类型及绘制要求。6计算机统计软件SPSS在护理研究中的应用。【重点、难点】重点：1合理分组的要素、分组方法、拟定整理表。2常用的统计学分析方法。难点：计算机统计软件SPSS在护理研究中的应用。【教学方法】讲授、提问和自学。【教学时数】本章3学时。第十章 护理论文的撰写【目的要求】通过本章学习，学生能够：1熟悉护理经验（体会）和个案研究论文的书写格式。2掌握护理综述的书写方法。3掌握护理论文书写格式，按照护理论文的基本格式写出护理论文。【教学内容】1护理科研论文书写格式：文题、作者署名和单位、摘要、关键词、前言、研究对象与方法、结果、讨论与分析、参考文献。2护理综述论文的书写方法：选题、收集资料、整理资料、综述写作格式包括：前言、中心部分、小结、参考文献。3护理经验（体会）的书写格式。4个案研究论文的书写格式：个案研究的概念、研究的特征及步骤、书写格式和内容：序言、提出护理问题（护理诊断，护理计划和措施）、护理效果、评价效果、参考文献。【重点、难点】重点：1护理科研论文书写格式及书写方法2护理综述论文的选题。3护理综述论文的收集资料、整理资料。4个案研究论文的概念、书写格式。难点：1护理科研论文书写方法。2护理综述论文的选题。【教学方法】讲授、提问、小组讨论和自学。【教学时数】本章4.5学时。第十一章 质性研究【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解质性资料的整理分析过程。2了解质性研究的资料收集过程。3了解扎根理论研究法研究对象的选择和资料的收集、扎根理论研究法资料分析的方法。4了解人种学研究法的研究步骤。5熟悉质性研究方法在护理研究中的应用。6掌握质性研究的概念、特征、提高质性研究结果可信度和真实程度的方法。7掌握现象学研究法的基本概念、目的、资料收集和分析过程。8掌握根基理论研究法、人种学研究法的基本概念及特点。【教学内容】1质性研究的概念及特征。2质性研究法在护理研究中的运用。3提高质性研究结果可信度和真实程度的方法。4质性研究的资料收集过程以及资料的整理和分析方法。5现象学研究法的概念、目的、资料收集与分析。6扎根理论研究法的基本概念、研究对象的选择和资料的收集与分析。7人种学研究法的概念、研究步骤。8质性研究实例分析。【重点、难点】重点：1. 质性研究的概念及特征。2. 质性研究的资料收集过程以及资料的整理和分析方法。3. 质性研究与定量研究在方法学上的主要区别。4. 定性研究在护理学科中的意义。5. 现象学研究法的概念、目的。6. 根基理论研究法的概念、特点，人种学研究法的概念、特点。难点：1. 现象学研究法的资料收集分析过程。2. 扎根理论研究法的资料收集分析过程。【教学方法】讲授、小组讨论、提问。【教学时数】本章3学时。第十二章 如何评价学术论文【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解学术论文的评价形式。2熟悉量性研究学术论文的评价过程和方法。3熟悉质性研究学术论文的评价过程和方法。4掌握评价学术论文的意义。5掌握学术论文评价者的角色。【教学内容】1评价研究论文的意义。2学术论文评价者包括：学生、临床护士、护理教育工作者、护理研究者。3学术论文的评价形式包括：评价开题报告、学术论文发表之前的评价、学术论文发表之后的评价。4对量性研究学术论文各个部分的评价方法：对研究问题、研究目标、文献回顾、研究的理论框架、研究假设、研究变量、样本和抽样方法、科研设计、测评工具、资料收集过程、统计分析、结果与讨论、研究内部效度、研究外部效度、研究与该领域其他研究对比等的评价。5质性研究学术论文的评价过程和方法：描述的清晰性、方法的合适性、分析的精确性、理论的关联性、启发的相关性。【重点、难点】重点：1学术论文评价者的角色。2量性研究学术论文的评价过程和方法3质性研究学术论文评价：描述的清晰性、方法的合适性、分析的精确性、理论的关联性、启发的相关性。难点：质性研究学术论文评价中：理论的关联性、启发的相关性。【教学方法】讲授、提问、小组讨论和自学。【教学时数】本章1.5学时。第十三章 护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价【目的要求】通过本章学习，学生能够： 1了解护理科研项目（课题）申请书的评价。2熟悉护理科研项目（课题）申请书的概念、作用、特点。3熟悉护理科研项目（课题）申请书的内容。【教学内容】1护理科研项目（课题）申请书的概念、作用、特点。2护理科研项目（课题）申请书的内容：简表、立项依据、研究方案、研究基础、经费预算、申请者所在单位及合作单位的审查与保证等。3护理科研项目（课题）申请书的评价：科学性、先进性、可行性。【重点、难点】重点：1护理科研项目（课题）申请书的概念、作用、特点。2护理科研项目（课题）申请书的内容。难点：护理科研项目（课题）申请书的内容：立项依据、研究方案。【教学方法】讲授、提问。【教学时数】1.5学时。第十四章 循证护理 【目的要求】通过本章学习，学生能够：1了解循证护理产生的背景。2了解Meta-分析的方法。3了解对系统综述质量的评估。4了解临床实践指南的形成过程、证据的应用。5了解系统综