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文档简介

“优化课堂教学 落实减负提质”主题教研周暨教案用纸(正页)学科教研主题课 题 匆匆年 级五年一班课型新授课 时1授课时间10月20日 总共第( )课时教 学 目 标知识与技能 1.学会本课7个生字,认识7个生字。 2.流利、有感情地朗读课文。 3.学习第一自然段的写法。过程与方法通过检查课前预习,朗读课文的方法,体会作者的情感。情感态度与价值观懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。教学重点熟练地、有感情地朗读课文,体会作者表达的思想感情。教学难点学习第一自然段的对比写法。感受文章的语言美,领悟作者的表达方法,积累语言。教学准备多媒体板 书 板 画 设 计 匆匆 朱自清 燕子可再来 杨柳可再青 对比 逝去的日子不再回 花儿可再开“优化课堂教学 落实减负提质”主题教研周教案用纸(副页)教 学 过 程 设 计 (含时间分配)设 计 意 图一、导入新课(5分钟)1、同学们都知道我们今天要学习哪篇课文吧?我们一起来说课题“匆匆”(板书课题),注意老师是怎么书写的。 2.理解匆匆的意思。请大家齐读课题。3.简介作者。4.简要介绍散文的特点。 二、检查预习(10分钟) (1)出示PPT:你会读吗 抽测读词(2) 出示PPT:你会写吗? 指名学生板书,下面学生在虚宫格本上写。(3)集体订正三、初读感知。(17分钟)1、自由朗读课文2、指名读课文,分段读,推荐读,连读。3、播放PPT,听朗诵,小声跟读体会。4、画出最喜欢的句子,谈谈自己的体会。5、想一想:朱自清先生在文中表达了怎样的情感?你是从哪里体会到的?四、学习第一段写法。(5分钟)1、齐读第一自然段。2、想想有什么特点?3、学生汇报。4.教师小结写法,板书。五、共享格言(3分钟)学生交流分享课前积累的珍惜时间格言,联系实际,感悟文章道理,让同学们懂得惜时。指导朗读:一边读,一边用心去感受,去与作者,与文章对话,体会时间短暂易逝。学习文章写作方法,积累语言,读写结合。通过拓展学习资源,拓宽学习渠道,让学生真正做到在生活中学语文,在生活中用语文。有助于学习目标达成效果的提升。“优化课堂教学 落实减负提质”主题教研周教案用纸(副页)教 学 过 程 设 计 (含时间分配)设 计 意 图“优化课堂教学 落

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