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一年级下册说话写话教学设计双龙中心校-梁保教学目标:1仔细观察图画，看懂图意，2学会按“什么时候，谁在哪儿于什么”的句式说一完整的话。（重点）3引导学生掌握“开头空两格，标点符号占一格” 的基本格式，学会用两三句话写出图画的内容。（难点）教学重点：学会按“什么时候，谁在哪儿于什么”的句式说一完整的话。教学难点：引导学生掌握“开头空两格，标点符号占一格” 的基本格式，学会用两三句话写出图画的内容。教学课时：一课时教学准备：教学资料、卡片教学过程一、 课前活动1、课前三分钟。2、课堂约定：说话前要举手，头正身直脚并拢二、复习导入1、积累词语。师：谁会读这些词？ 我会读 早上 中午 晚上 今天 明天 老师 爸爸 妈妈 爷爷 同学们 校园 操场 教室 家里 果园 打球 扫地 跑步 看电视 写作业 1、风娃娃把孩子们的风筝吹得无影无踪。 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 （1）4名学生各一行/小组读、男女读、全班齐读一遍。 （2）说一说读了上面的词语自己发现了什么？师随学生发言板书：时间 人物 地点 事件 2、句式训练：（出示课件2）师：同学们读词语读得很好，现在老师把这些词语连成一句完整的话，你们还读吗？试试看。1、 早上，同学们在校园里扫地。2、 晚上，爷爷奶奶在家里看电视。3、 上课了， 在 。（1） 学生齐读。（2） 自由补充句子。三、指导学生观察图画。1、（出示课件3）同学们认真观察图画，（教师提示什么时候？什么地方？谁在干什么？）教师随生发言板书：下课了 同学们 操场上 （1）什么时候？下课了 体育课 （2）什么地方？操场上 （3）是谁/同学们2、请同学们用“什么时候，谁在哪儿干什么”连起来说一句话。 师：下课了，同学们在操场上干什么呢？（学生自由发言，教师随机板书：打篮球 跳高 打乒乓球 打排球 拍皮球 拔河3、引导学生用“有的有的有的有的还有的”说一段话师：同学们，我们可以用“有的有的有的有的还有的”把刚才说句子连成一段话。我们来试试看，师引：下课了，同学们在操场上做运动。他们有的生接 4、出示范文 师：同学们，我们还可以把说的写下来呢。你们看 下课了，同学们在操场上活动。他们有的打篮球，有的 跳高，有的打乒乓球，有的打排球，有的拍皮球，还有的拔河。他们玩得可开心了。（1）齐读一遍。（2）交流写一段话的基本格式。师：同学们仔细看看，这段话有什么时候特点呢？（师强调写话注意事项：）（1）开头空两格，标点符号占一格。（2）写清什么时候，谁在哪里干什么。人四、学生独立写话。1、出示图2和图3，学生观察两幅图，教师简单提示。2、学生独立写话。选自己喜欢的一幅画。3、教
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