有效预防体育教学事故的策略.doc

有效预防体育教学事故的策略摘要：学校体育课中出现的伤害事故，给体育教学工作带来很大的被动。本文从体育课教学的课前、课中和课后探究校园伤害事故的预防措施和方法；在保证教学效果的前提下，尽量预防和减少伤害事故的发生，使体育课成为学生喜欢上的课，更好地促进体育教学事业的发展。关键词：体育；事故；预防体育课是学生比较喜欢上的课，它不仅能增强学生的身体素质，还能培养学生的顽强拼搏精神和不怕挫折的意志品质。但体育给学生带来运动快乐的同时，也会带来一些体育教学中的伤害事故，甚至使教师和学校工作处于被动局面，带来负面影响，导致一些体育教师为了避免教学事故的发生，在教学过程中采取一些消极的办法，回避危险的教学内容，降低教学难度，这样不仅影响了学生身体素质的提高，而且也违背了体育新课程标准“健康第一”的宗旨，影响了体育教学的正常开展。那么，如何预防或减少体育课安全事故的发生呢？我觉得应从以下几个方面考虑。一、加强安全教育，树立安全意识体育教师要具有高度的安全意识，要在每节课开始前坚持对学生进行 “安全意识”的教育。如：有的学生认为在课上相互推撞或追逐打闹是好玩，根本不知掌握力度和分寸，这样就容易因打闹或碰撞跌倒，造成骨折和皮外伤等安全事故，为此教师就应及时制止，并且给予适当的批评教育；告诉学生追逐打闹的坏处，让学生牢牢树立起安全理念。可以在室内课上用多媒体播放一些体育事故及其带来的严重后果，让学生感同身受，通过一些实际的安全事故及时地对学生进行安全教育，并在教学过程中随时提醒学生，使他们提高对安全的认识，并在思想上引起重视。二、课前要认真准备，考虑要细致周到上课前要有充分的思想准备，对容易发生的安全事故要有预见性，并做好应急防范措施。课前准备时要仔细检查体育运动场地和体育器材，确保消除安全隐患。场地器材不到位是引发教学事故的主要外部因素。所以，检查场地和器材的安全性是体育教师上课前的必需工作，发现安全问题及时排除。这样才能尽量消除引发教学事故的外部环境因素。如跳高的练习中膝、踝等关节容易损伤；篮球练习中手指、手腕、肩、腰及下肢易受损等，练习前就得根据动作技术的要求，把准备活动做充分了才能开展。三、了解学生身体情况，掌握应急处理方法体育教师要熟知初中学生的生理和心理特点，必须在课前提问，了解是否有身体不适的同学，了解学生的上课意愿。防止因教师对学生状况不了解，体育教学安排不当而导致学生不适应，引发教学事故。教师还要掌握一些基本的医学救护常识和急救处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性扭伤等情况的处理方法。遇到事故时可在第一时间采取正确的方法进行急救处理，处理不了的应及时向医疗部门求助，并且向学校汇报，及时和学生家长沟通，防止事后家长和学校或教师产生矛盾。四、教学内容要合理，教学方法要得当选择合理的教学方法和严格的组织管理也是预防体育事故发生的重要手段。教学方法要适应学生身心发展的特点，让学生乐在其中，全神贯注地积极参与到教学和练习活动中。无计划的体育课堂和放羊式的教学方法，学生的积极性不高、注意力不集中，在这样的课堂气氛中很易引起意外事故的发生。严格的组织管理也是预防安全事故的有效手段。如组织徒手练习时学生不能站得太拥挤，严禁打闹；进行器械练习时，练习前要反复强调安全注意事项和器械的使用步骤，而后才能进行教学和练习，而且教师在学生练习时要及时发现和纠正他们不正确的动作及行为，从而保证教学和练习的正常有序进行，保障教学中学生基本的人身安全。五、要防患于未然，做好课堂的监控体育教师要善于观察和发现学生的精神状态和异常行为。如有学生因生气或心情不好而造成情绪表现极不稳定，甚至产生消极行为，这时我们既要合理地指出或批评，同时也要对他们进行思想的引导，及时发现他们身上的优点，并给予表扬和鼓励；在体育课的教学过程中，教师要观察学生是否有身体不适的异常表现，练习中，会有学生出现错误的动作，而错误的动作往往最容易导致安全事故的发生。所以在学生练习时，体育教师应加强巡视，对不良行为和错误的技术动作应及时发现、及时纠正，以防教学事故的发生。总之，有效预防或减少体育课教学事故的发生，需要学校、教师、学生和家长等各方面的共同努力。学校要加强场地器材等各方面的管理，并建立健全校园意外伤害事故应急机制；体育教师要有高度的责任心