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第一节 生物与非生物导学案班级 姓名 【学习目标】1、 识别生物与非生物，知道生物的基本特征。2、 学会用放大镜观察蜗牛，并描述蜗牛的形态和生活习性。【学习重点】生物的基本特征。【学习难点】运用生物的基本特征知识来识别生物与非生物。【自我学习，同学交流】 1、 你能列举一些生物与非生物吗？请填在方框中。生物非生物例如：银杏树、狗例如：木茶几、玩具狗2、 读图观察课本34页图2-2，将生物的共同特征填在方框中。自然现象生物共同特征生物生长到一定程度时会产生新一代。种子萌发会长成植株。生物体会产生代谢产物（如水、尿素和二氧化碳等）并排除体外。含羞草的小叶接收刺激后，即会合拢。3、 思考与讨论（1）除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？（2）狗要通过进食获取能量，汽车要消耗汽油获取能量，这两者有什么不同？4、放大镜的构造及使用（1）构造：凸透镜中间 、边缘 。（2）功能：具有放大被观察物体的功能。用放大镜观察到的是被 的、 的物体的虚像。5、蜗牛的外部形态（1）体外有 状的外壳，内有柔软的身体，外壳有 作用。（2）头部有 ，以及着生在较长触角顶端的 和较短触角下方的 。（3）蜗牛腹部有 。腹足变平、肌肉发达，能分泌 ，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹。（4）蜗牛一般生活在 的环境中，有夏眠和冬眠的生活习性，夜间活动。蜗牛的主要食物是植物的根、茎和叶等，对农作物有危害作用。【夯实基础，提升自我】1、分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。（1）图中的生物有 。（2）图中的非生物有 。（3）你的理由是 。2、下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是（ ）A生物能动，非生物不能动 B生物能与外界环境交换物质，非生物不能C生物有生命，非生物没有生命 D生物对环境有反应，非生物没有3、下列物质中，属于非生物的是（ ）A牛和松树 B细菌和病毒 C玉米和高粱 D水和石头4、生物区别于非生物的最基本特征是（ ）A都具有共同的物质和结构基础 B能通过新陈代谢实现自我更新C能通过应激性对外界刺激发生反应 D能通过生殖繁衍种族5、观察洋葱表皮细胞和观察爬行用到的工具分别是A显微镜、放大镜 B放大镜、放大镜 C显微镜、显微镜 D放大镜、显微镜6、种豆得豆”，所反映的生物特征是（ ）A生长特征 B遗传特征 C适应特征 D应激性特征7、下列哪种现象属于生物的生长现象（ ）A人在离开路灯行走时，影子越来越长 B春暖花开时，杨树的树干有长有短C随着环境的变化，沙漠的面积越来越大 D工人筑路时，路面越来越宽8、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗
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