苏州立达8A物理 声现象 波201209.doc

第一章 声现象 单元测试 2012-9-17班级_学号_姓名_得分_一、选择题（每题2分，共24分）1如图1所示，在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是( )2有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服正确的说法是 ( )A人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B超声波能传递能量C超声波的音调很低，所以人听不到 D超声波不是由物体振动产生的3“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是 ( )A空气可以传声 B锣鼓声响度很小 C观察者离声源很远D锣鼓声传播速度很小4将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为 ( )A声音传播的速度小了B所有传到人体中去了 C声音传播的速度变大了 D鼓面停止了振动5在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了音频生命探测仪(如图3)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者下列说法错误的是 ( )A探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声B幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C幸存者能听见探测仪发出的超声波D白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用6为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图2）你认为能够实现这个探究目的的是 ( ) 图2A不断抽出真空罩内的空气，声音响度减小B不断剪短一根管，吹出的声音变高C发声的音叉接触水面，水面水花四溅D用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况7小芳击打长铁管的一端，耳朵贴在铁管另一端的小刚听到了两个响声，是因为( )A声音在空气中传播比在铁中要快B声音在铁中传播比在空气中要快C小刚有两耳只朵 D先听到的是由空气传来的响声 8下面关于声现象的配对中，错误的是 ( )图3A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B“长啸一声，山鸣谷应” -次声波传播很远C“隔墙有耳”-固体也能传声D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量9如图3所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 ( )A水振动，水的高度 B水振动，瓶内的高度空气柱C瓶和瓶内水的振动，水的高度 D瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱图410图4中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度这种控制噪声的方法是 ( )A防止噪声产生B阻断噪声的传播 C防止噪声进入人耳 D采用了上述三种方法11决定声音传播速度的是 ( )A发声体振动的幅度B发声体振动的频率C传播声音的介质D发声体的材料和结构12邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃 ( )A能很好地吸收声音 B不能传播声音 图5C能很好地反射声音 D以上说法都不正确二、填空题（每空2分，共42分）13如图5所示的实验现象表明_图614初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”用力吹，柳笛就发出声响相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的152010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_传声效果比气体好16如图6，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_；2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是_17音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_传播到台下观众的，观众根据声音_的不同可以听出还有什么乐器在演奏18声音在15的空气中传播速度是_m/s；打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)图719利用海水中声速是1500m/s，声呐系统可以探测海洋深度在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，经4s接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为_m但是，声呐系统却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为_请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法：_20如图7所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_有关图821如图8所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_22世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的_能判断出是哪种乐器在演奏他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应23减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减少噪声的措施分别是： _；_； _三、实验探究题（每空2分，共36分）24聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声 请回答：(1) 聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_图9(2) 从实验和可得出的结论是_(3) “用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_25如图9所示是探究声现象时常用的装置（1）图中所示的实验现象说明_；（2）乒乓球在实验中起什么作用？答：_；（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？答：_（4）将此实验装置搬到月球上，敲击音叉，乒乓球_（能/不能）被弹开编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜1.02F铜1000.76G铜801.02H尼龙801.02I尼龙1001.0226在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容请在表中填上所缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： _（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：_材料衣服锡箔纸泡沫塑料代号ABC距离较长长短响度较响较响弱27小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合做声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_A让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_（填代号）四、计算题（共2分） 如果两次声音到达人耳的先后时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音若A同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，结果B同学说自己只听到一次响声；C同学说自己听到两次响声；D同学说自己听到三次响声已知声音在三种物体中的速度v空气=340m/s，v水=1700m/s，v铁=5100m/s现已算到A同学在铁管上某处敲响一次，B同学的位置到敲击点A的距离范围是sAB= 0 36.4 m；请你计算C、D同学的位置到敲击点A的距离范围分别是多少？第一章 声现象 单元测试 2012-9-17参考答案一、选择题（每题2分，共24分）CBDDC DBBCB CC二、填空题（每空2分，共42分）13声音是由物体振动产生的（发声的物体在振动）14空气柱15固体16小 真空不能传声17振动 空气 音色 18340 大于193000 真空不能传声 用激光20频率21低 产生的是次声波22音色 双耳23吸声 消声 隔声三、实验探究题（每空2分，共32分）24(1) 避免实验的偶然性，寻找普遍规律(2) 蜜蜂发声不是由双翅振动产生的。(3) 蜜蜂可能是靠小黑点振