26.一面五星红旗导学案.doc

三年级语文一面五星红旗导学案执笔人：陈海侠 备课组长：陈海侠审核人：雷素琴 班级三年级 学生姓名：年级三学科语文教师课型预习课课时13课题 一面五星红旗 授课时间学习目标1、认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重点 难点正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物内心情感的变化。理解课文的内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，培养学生的爱国精神。知识 链接学 习 流 程一、我会预习： 1释题，简介背景。2学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。3结合插图体会情感。二、自主、合作、探究：1 释题，简介国旗。2 你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？ 3 比一比，谁读得最好。4.小组展示4 用自己的话说说课文写了一件什么事？。_5 体会作者的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来？ _ 6.小组展示及全班交流三、预习检测：1 比一比，再组词。滩( ) 凝（ ） 竖（ ）摊（ ） 疑 （ ） 坚（ ）2 说说下列词的意思 ，并选择一个词语造句 无踪无影 趔趔趄趄 荒无人烟 犹豫 无奈 凝视3 根据古诗内容填空。（1）课文讲了_ ，表达了我对_的爱。（2）抄写出课文中令你感动的句子四、学习收获：_ 自我评价 A B C小组评价 A B C 教师评价四年级语文一面五星红旗导学案执笔人：陈海侠 备课组长：陈海侠 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名：年级三学科语文教师课型展示课课时23课题授课时间学习目标1我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。2 我会有感情的朗读课文。3 体会人物内心情感的变化。4.激发学生的爱国激情，受到爱国主义教育和国际主义教育。重点难点理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表达内心情感的变化。知识 链接国旗的含义和象征 学 习 流 程一、我会预习： 1释题，简介国旗。2学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读课文。3结合插图理解人物内心情感，。4体会人物情感。二、自主、合作、探究：1释题，简介背景。2小组讨论：你学会了那些生字词？有哪些要重点识记？ 4.全班展示交流5用自己的话说说课文写了一件什么事？ 6.小组讨论及集体展示7.找出描写老板动作、语言、神态的句子理解感悟。 8.小组讨论及集体展示8.老板为什么愿意要五星红旗？我同意了吗？为什么？你怎样看待这件事情？9.小组讨论及集体展示 10.教师点拨总结三、当堂检测：1 比一比，再组词。段( ) 摊（ ） 坚（ ） 漆（ ） 忧（ ） 脖（ ）锻（ ） 滩（ ） 竖（ ） 膝（ ） 犹（ ） 膊（ ）2填写适当的词语 （ ）的水果 （ ）地离开 （ ）地穿衣 清脆的（ ） 一（ ）的面包店 一（ ）河面 一（ ）面包 一（ ）巨石四、学习收获：_ 自我评价 A B C 小组评价A B C 教师评价四年级语文一面五星红旗导学案执笔人：陈海侠备课组长：陈海侠 审核人： 雷素琴 班级： 学生姓名：年级三学科语文教师课型反馈课课时33课题 一面五星红旗 授课时间学习目标1、认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物内心情感的变化。理解课文的内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，培养学生的爱国精神。知识链接国旗的含义和象征学 习 流 程一、拼一拼，写一写q he w yng w zng w ni yu y jio hun hng sh xio zhn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把词语填完整：（ ）来（ ）去（ ）影（ ）踪 荒无（ ）（ ） 安安（） 趔（ ）趄（ ） 身无（ ）（ ）三、选择正确读音：.我把它系（jx）在筏子上。.他冲（chng chng）我竖起大拇指。.我向老板说明了自己的处（chch）境。四、能力迁移：故乡的竹千姿百态，妙不可言：那一节节挺着大肚子的叫佛肚竹；那楚楚动人，身上泪痕斑斑的，叫斑竹；那修长挺拔、浑身青碧如玉的叫青竹；还有坚硬倔强（