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文档简介

小学五年级数学下册教学优化设计课题： 9、长方体与正方体的体积（1） 【课时目标】1、了解体积的含义。2、认识常用的体积单位。3、在学习中，能感知并区分各种体积单位。流程展示 互动 合作 交流导入复习旧知：在教室里哪些物体时长方体或正方体？其中哪个物体最大？提问：什么叫物体的体积？新授探究新知：1、物体所占（ ）的大小叫物体的体积。2、计量体积要用（ ）单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ），用字母表示可以分别写成（ ）、（ ）、（ ）。3、在下面的（ ）里填上合适的体积单位。（1）一个鞋盒所占空间大约为8（ ）。（2）一堆煤的体积大约是500（ ）。（3）一台电视机的体积大约是150（ ）。（4）一块小橡皮的体积大约是10（ ）。（5）一件教室的体积大约是145（ ）。（6）一个粉笔盒的体积大约是1（ ）。探究知识聚焦：体积的含义判断（1）物体的大小叫做物体的体积。（ ）（2）长方体的体积比正方体的体积大。（ ）（3）长方体的体积比正方体的体积小。 （ ）练习随堂练习 在括号里面填上合适的单位。（1）小华的房间面积是15（ ）。（2）一个饮料瓶所占空间大约是450（ ）。（3）一个游泳池能装水2500（ ）。拓展练习下面的图形是
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