高中历史必修三知识总结归纳.doc

高中历史必修三知识总结归纳 每学完一个板块的历史内容，我们就要将知识点总结好，这样才不会遗忘。你总结好必修三的历史知识了吗?下面是为大家的高中历史必修三知识，希望对大家有用! 文艺复兴和宗教改革 一、意大利的资本主义萌芽 1.十四五世纪,意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。 2.新兴的资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，对当时统治文化思想的教会不满。一场思想变革首先在意大利出现。 二、文艺复兴 1.背景 (l)经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。 (2)政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐。 (3)文化：接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。 2.本质：是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。是一场新兴资产阶级的思想解放运动。 3.核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。 4.成就： (l)文学三杰： 薄伽丘的代表作十日谈,抨击了封建道德和教会的禁欲思想,主张发展人的个性。 但丁：代表作是神曲,对教会的丑恶现象表达了憎恶。 彼特拉克：代表作是歌集,最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”。 (2)艺术;达芬奇等大师(美术三杰)创作了许多杰出作品。 5.扩展：16世纪,从意大利传播到欧洲其他国家。 6.影响：使更多的人开始更多地关注人及人生活的世界。 三、宗教改革 欧洲的宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的统治。 汉代思想的大一统 (一)汉初的黄老之学 1、出现的社会背景：汲取秦朝灭亡的教训;经济残败，百业待兴，黄老之学适应了休养生息政策的需要。 2、主要内容： (1)无为而治(2)尊重自然规律，反对盲目行动(3)发挥人的主观能动性，“待时而动”、“因时制宜” 3、特点：兼采众家、积极无为 4、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。 (二)罢黜百家，独尊儒术 1、原因：(1)王国问题、匈奴的威胁使统治者认识到加强中央集权的必要性。 (2)汉武帝进一步开拓大一统事业的需要; (3)董仲舒的“罢黜百家、独尊儒术”适应这一需要 2、理论基础：“天人感应”学说;君权神授(有利于君主专制);人君须仿效天道，行仁政。 3、思想核心：大一统(“新”所在，有利于中央集权、国家统一) 4、新儒学内容：天人感应君权神授三纲五常大一统施政以德为主，刑为辅 5、新儒学的影响：(1)有利于巩固中央集权和国家统一和打击地方割据势力; (2)确立了儒家在中国传统文化中的主流文化; (3)限制君主的权利，使君主实行“仁政”;(4)兴办学校，有利于教育的发展。 6、儒学成为正统思想的原因： 新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用(根本原因) 汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议 宋明理学 (一)背景魏晋南北朝以来佛、道教广泛传播使儒学的统治地位受到冲击。 “三教合一”的潮流，各家思想互相渗透 儒学志士吸收佛、道思想，探讨新儒学体系 (二)宋明理学： 1、程朱理学(开创：程颢、程颐;集大成者：朱熹) (1)内容：“理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。 把握“理”的方法“格物致知”。存天理，灭人欲 (2)历史地位：宋朝被斥为“伪学”。明初确立在思想界的统治地位 2、陆王心学 (1)内容：心即理也通过“发明本心”以求理(陆九渊)致良知知行合一(王阳明) (2)历史地位：重视个体的主动作用，反对束缚，具有一定的思想解放作用。 3、宋明理学的评价： (1)消极：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。 (2)积极：塑造中华民族性格特征：重视主观意志力量;注重气节、道德;讲求以理统情、自我节制、发奋立志;强调人的社会责任和历史使命;凸显人性的庄严。 4、程朱理学与陆王心学有什么异同? 同：程朱理学和陆王心学都承认“理”的存在，都是宋明理学的突出代表，两者的思想实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。 异：一是世界的本原不同，程朱理学认为理是世界的本原，而陆王心学认为心是天地万物的渊源;二是认识事物的方法不同，程朱理学认为把握“理”要通过“格物致知”的方法，而陆王心学提出