2014年苏州中考思品七八年级新增考点.doc

2014年苏州中考思想品德新增考点知识要点知识要素能级要求识记理解运用自尊自信1学会正确认识和评价自己2自信的重要性3树立自信的要求4知耻的重要性5培养羞耻心的要求6正确理解自尊7尊重和维护公民的人格尊严八年级上册知识要点知识要素能级要求识记理解运用自立自强1习惯的含义与影响2培养好习惯3学会生活自理4保持乐观心态5良好意志品质的特征6磨砺坚强意志的重要性与要求亲近师长1孝敬父母长辈2跨越代沟，克服逆反心理七年级上册 自尊自信学 习 要 点1正确认识和评价自己正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明”。我们应当保持这样一种心态和感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，如自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。2自信伴我成功自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个获得成功的人，首先因为他有自信心。自信的人能依靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。树立自信，就要让自己的长处得以充分发挥，只有找出自己的优势，挖掘自身潜力，在现有基础上进步，我们才会逐步树立起自信心，不断走向成功。树立自信，就要超越自卑。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。自卑感是一种消极的自我评价意或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。现实生活中，我们应当自信，但不可自大自满。自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据地自以为是和盲目乐观，而是自己对自己的希望和挑战，是激励自己不断进取的一种精神状态。3做人从知耻开始知耻是指对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有耻辱惭愧之感。知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德是的重要条件。学会做人，应该从知耻开始。羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评或指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事。羞耻感是一种强烈的心理反应，它能催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。培养羞耻心正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步；培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。4立身需要自尊任何人的自尊心都应得到尊重。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实，虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩；自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气，自傲的人自视清高，目中无人。5尊重和维护人格尊严人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。人与人在人格上是平等的的。中华人民共和国宪法第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损失赔偿。对于公民来讲，权利和义务是统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。遵纪守法，既是公民良好素养的表现，也是社会文明进步的标志。八年级上册 自立自强学 习 要 点1培养好习惯习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，影响人的身体健康、思维发展和行为。习惯不是小问题，它反映着一个人的修养和素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。在人生的不同阶段我们会养成不同的习惯。对于中学生而言，有计划消费、勤于劳动、节约时间等是我们必须养成的好习惯，养成这些好习惯将会使我们终身受益。青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。培养好习惯必须有完善可行的计划；培养好习惯必须有实际行动，培养好习惯必须有毅力，培养好习惯必须改掉坏习惯。2学会生活自理学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。对于中学生而言，学会生活自理主要包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜、洗衣服、整理房间、乘车购物、待人接物、自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如有计划地安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。虽然随着年龄的增长，我们的生活自理能力会有所提高，但自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识地加以培养。学会生活自理，必须克服依赖心理，必须掌握一些必要的生活技能，必须寻找独立锻炼的机会。当然，作为未成年人，还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，因此我们还离不开父母的帮助与监护。我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；另一方面也要善于听取父母、老师和他人的意见。3保持乐观心态面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极。保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐；保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意；保持乐观心态，要借助运动保持健康；保持乐观心态，要学会“爱”别人，宽容别人。4磨砺坚强意志意志是每个人都具有的。但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。一般来说，良好的意志品质具有自觉性、果断性、坚忍性、自制性等特征，其中自觉性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。一般来说，意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。意志是成人、成才、成学、成业的重要条件。无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。初中生处于个塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，而且还关系到自身的健康发展，关系到成年时对社会的适应和自我完善等问题从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法；要主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；磨砺坚强意志还要做自己不感兴趣却有长远意义的事；还要制定明确的目标和计划等。 亲 近 师 长学 习 要 点1孝敬父母长辈孝敬父母是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等。对父母长辈的孝心有多种表达方式，表现在我们的一言一行之中。2跨越代沟 克服逆反心理小时候，父母在我们心目中是权威，我们绝对服从父母的管教。在慢慢长大的过程中，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了，这就是我们常说的“代沟”。我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异，因此在许多问题上就会产生不同的看法。一般而言，一个人随着年龄和生活经历的增加，对父母的认识就会更加客观准确。“代沟”并不影响两代人的相互接纳，相反，这完全可以通过两代人的沟通去预防或填平，沟通是跨越“代沟”的最好方式。我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在我们中学生的自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的，但如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、