甜甜的泥土.doc

甜甜的泥土问题及答案1.“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。”一句写得好不好?请说说理由。答：生动地写出了她专心致志等候着放学儿子的出现。2.这篇文章写了什么？答：这篇小说描写了王小亮过去的妈妈送来了他最爱吃的奶糖，以及王小亮把糖分给老师、同学一起分享，但是由于害怕现在妈妈不得不将糖埋藏在回家的路上，以至融化到泥土中。正当他为糖化感到伤心时，他想到了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助，甜到了心里。3.写几句关于母亲的名句。“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤” 但丁“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。 纪伯伦4. 文章中的“她”是谁？到学校来干什么？答：王小亮过去的妈妈；她到学校来是给心爱的儿子送最爱吃的奶糖。5. 王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。答：知道。因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。吃了奶糖后，当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了。6如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？ 答：先和同学、老师一起分享 “过去的妈妈”送来的奶糖，然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现在妈妈”的冷酷。7.当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他想到了什么？ 答：想到了老师、同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。 8.“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”答：“倚着”表明站立时间已久,句式采用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子，对儿子的至爱亲情呼之欲出。9、“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。” 答:采用画眼法,刻画母亲将见到儿子的兴奋的激动。“黯淡”表明不能看到儿子给她带来的创伤，“热切”表明即将见到儿子的激动。10、“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。” 答：采用动作描写,富有表现力的词语：“跌跌撞撞”“使劲”,生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的沉重打击。11、“几年级几班?”“今年刚过八个生日”答：看似答非所问的对话,有此可见,她好久没有与儿子见面了。12“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什么？答：小亮好久没有享受到母爱了。13. “小亮还沉浸在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉？为什么？答：不能去掉。因为上一段已经写了小亮沉浸在欢乐之中的情景，这里再写，所以要用“还”。因此，不能去掉。14. 文中为什么写“好像又看到”的情景。答：文中写“好像又看到”的情景一方面是为了说明小亮在父母离异后所受到的痛苦；另一方面为下文写“埋糖”等情节打下伏笔。15. 文中写小亮的梦有什么作用？答：文中写小亮的梦说明小亮向往美好生活，但这只能是一个梦，不能实现。16.她黯淡的眼神里，射出热切的光。（“黯淡”的眼神怎么会射出“热切”的光？这两个词语是否矛盾？说说你的理解。） 答：写出“她”为将见到儿子兴奋、激动的心情。17.同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身（同学们都在笑着，老师为什么“悄悄背过了身”？）答：表明老师目睹同学们的欢乐情景，想到王小亮平时在失去母爱后的艰辛情况，同学们的欢乐与老师的悲伤形成鲜明的对比，让读者联想无穷，发人深省。18.“他照例先把全家的便盆倒掉、涮净、再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷悄悄溜出门。”这句话中照例一词能否去掉，为什么？答：表明他失去母爱已有很长时间了。不能去掉，“照例”一词，说明他要天天承担这繁重的家务劳动，从而道出了他的苦难生活。19“老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。”老头“疑惑”的是什么？“明白”的又是什么？答：疑惑的是：这个女人是什么人，若是王小亮的亲人为什么要跑到学校来送糖；明白的是：老头感到她可能有难言之隐，她与王小亮有特殊的关系。20王小亮在拿到奶糖后“微微思考了一下”，他思考的是什么？他为什么会“快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破土鞋都甩掉了？”答：他思考的奶糖可肯是亲妈送的，因为只有亲妈才知道他爱吃奶糖。他得到了伟大母爱的抚育，所以快活地叫着，跳着。“张了嘴的破鞋”这一细节反映王小亮的后妈对他的虐待以及他生活的艰苦。21“只有老师悄悄背过身，”为什么老师要悄悄背过身去？答：表明老师目睹王小亮的欢乐情景，想到他平时失去母爱后的艰辛情况，禁不住难过得落泪，所以“老师悄悄背过身。”22王小亮为什么这一夜“睡得特别香，特别甜”？答：因为他又重新获得了母爱。23王小亮上学为什么“要悄悄溜出门”？答：王小亮做完繁重的家务劳动后，“悄悄溜出门”去上学，因为他这天起得特别早，要赶紧去取他的糖，怕后妈醒后起疑心，责问他。24课文结尾说：“他，又笑了，