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文档简介

13 学 棋教学目标： 1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3、理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。教学重点：理解“独一无二、专心致志”等词语；朗读、背诵课文；理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。教学难点：理解“独一无二、专心致志” ；懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。教学方法：观察法、练习法教具准备：生字卡片课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文，书写生字课时目标：能正确、流利地朗读课文。棋 艺 盘 鹅 弓 箭。教学进程：一、导入1、出示：围棋小朋友，这是什么棋？板书：围棋 学习生字“棋”2、介绍围棋：围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。3、我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。完成板书 学生齐读课题二、初读课文1、学生自由大声读课文2、检查：棋艺 天鹅 出色 走神儿 独一无二 动作 听讲 长进 专心致志 拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3、指名分段读难读的句子：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的 学生，棋艺一直没有多大的长进。 4、小组读课文，读后评议5、齐读课文三、学习生字书写：棋 艺 盘 鹅 弓 箭1、学生齐读生字2、记忆生字、书空默写3、教师范写：箭、盘、鹅布置作业：学生完成习字册第二课时教学内容：细读课文课时目标：有感情地朗读全文，理解课文； 教学进程：一、复习导入1、这节课，我们继续学习第13课。上一节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学？学得怎样？2、讨论思考题3、师生交流二、相机学习第一自然段那秋是一个怎样的人？请同学们自己找一找，并读一读。1、指读2、哪些词语可以说明秋很会下围棋？圈出：能手、独一无二学习生字：独3、指导朗读、齐读。 这两个学生分别怎样学的？三、相机学习第二自然段1、小组讨论：用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。2、交流：这两个学生分别怎样学的？（1）指名读（2）他们两个人的学习态度怎样？板书： 专心致志 三心二意学习生字：致（3）再读指导：3、齐读 学棋的结果怎样？四、相机学习第三自然段 1、引读2、为什么他们俩学棋的结果会不一样？用上因为所以说上一
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