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文档简介

4 快乐的节日教学目标：1 、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 、学会本课10个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3 、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。教学重点：识字、写字，体会诗歌的思想感情和美好意境。朗读背诵课文。教学难点：体会诗歌的思想感情和美好意境。教学准备：歌曲、字卡教学时间：两课时第一课时一 、欣赏歌曲，导入新课。 1 、欣赏歌曲快乐的节日。这是一首多么活泼、轻快的歌儿啊。今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。 2、揭示课题二、初读课文1、自读课文，读准字音，读通顺课文。2、读词语3、指名分自然段朗读课文，正音：敬，后鼻音三、学习课文1、学习第一自然段：（1）指名朗读，边听边找出能表现快乐的词句。说说自己好像看到什么，听到什么？（2）大家一起来读读这些词语句子。（3）说说自己过节时的情景。（4）再读课文，尝试背诵。2、小结第一自然段的学习方法：读找想说背3、用这样的方法自己学习下面的自然段，教师巡视指导。（心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐）4、 交流。 第二小节 “它们”指谁？ 我们的祖国称作什么？ 为什么说有了我们，可爱的祖国就更有希望？ 第三小节 为什么要感谢祖国？ 5、朗读课文 6、朗读比赛，看谁最能读出节日的快乐。7、练习背诵。8、学唱歌曲快乐的节日四、学习生字。1、出示生字：敬 爱 健 康2、指导结构：敬，左右结构 爱，与暖区分 健，先两边后中间 康，半包围结构，注意里头的笔顺 3、学生练习描红、仿写。第二课时1、 复习导入。 复习生字二、练习背诵。1、依照心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，来分自然段背诵课文。2、指名背诵课文。 3、学唱歌曲快乐的节日三、学习生字1、出示生字：艳、巾、贺、希、勇、敢 2、重点指导：勇，下面是刀 敢，左右结构，第一笔横折3、学生练习描红、仿写四、说一说自己的六一儿童节是怎样过的？用几句话写一写。板书： 4 快乐的节日我们 来到 花园 草地花儿 白杨 小鸟 祝贺 歌唱感谢 祖国 飞向 理想老师 伙伴 共度 美好时光练习设计：1、填上合适的词语：（ ）的红领巾 （ ）的祖国 （ ）的衣裳（ ）的理想 （ ）的小鸟 （ ）的时光2 、用部首查字法查“贺、希、勇”三个字。3、 选字填空。敬爱 可爱 喜爱这个布娃娃是我最（ )的玩具。奶奶家那只毛茸茸的小狗真（ ）。（ ）的老师，您辛苦了！教学反思：学习已经不再是单一的学会知识了，而是要学会学习的方法，这就需要老师给予学生学习方法的指导，使学生真正会学，真正成为课堂学习的主人。在自学自己喜欢的小节时，我出示
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