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教学资料参考范本幼儿园中班教案赶小猪含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班教案赶小猪含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力，使幼儿了解赶小猪这一民间体育游戏活动，通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐，快来看看幼儿园中班赶小猪含反思教案吧。活动目标1. 使幼儿了解赶小猪这一民间体育游戏活动。2. 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。3. 通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐。4. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。活动准备大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。活动过程【开始部分】热身运动-幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。【基本环节】导入：“宝贝们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们请回去吧。”请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点：各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍，引导幼儿尝试，提出条件-借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的往前走，不乱跑，听小朋友的话，赶紧回到自己的家。幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）请幼儿到指定位置，共同小结。先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。再请做的较好的宝贝来说说自己做法（请幼儿认真观察他的做法）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）【结束部分】放松运动-幼儿随口令放松四肢。教学反思本节活动课，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂
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