中考的复习中要注意哪些问题.doc

中考的复习中要注意哪些问题根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？（一） 重视积累重视积累，是语文课程改革的体现的一个重要的语文价值观。语文课标组组长巢宗琪先生在讲解课标时，在谈到语文素养的时候，几乎每一次都是先谈积累。巢教授认为，阅读大量的言语材料，背诵一些优秀诗文，学生就能在头脑中构建一些活生生的言语模块，有了这些言语模块，学生就可以有效地提高阅读能力，同时可以模仿，再生和创造他们自己的言语。因为我们要培养的是使用一种语言的人，而不是研究一种语言的人。而语言的言习得，其主要途径是言语的积累和模仿。值得注意的是，第一、命题不局限于诗文句子的填空，而是还涉及到字词读音和解释。这反映了命题者比较严谨的语文思想。第二，命题不局限于指定的诗句，而是包括按照某种特定的内容，任选诗句填写。这反映了命题者个性化阅读的语文思想。第三、命题不局限于课内，而且涉及到课标规定的课外阅读篇目。这反映了中考命题者引导课外阅读的用意。也就是说，积累不仅包括背诵少量课内的诗文，而且应当阅读或涉猎的课外大量言语材料。（二） 关心当代文化生活引导学生关心当代文化生活，是语文课程改革的一个重要思想。这一思想在语文课程标准中有明确的表述。河北省实验区语文中考有一个题目十分典型，中央电视台新闻联播有一个专题栏目，“永远的丰碑”，每期介绍一位英雄模范人物的事迹。06年的一个考题是解释“永远的丰碑”的含义，谈谈观看这个栏目的感受，并就给定的黄继光的材料写几句赞语。这个题目比重5分。另外还有给小石潭旅游景点写一则简介。旅游是一种文化，关心这种文化的学生往往会注意到旅游景点的介绍，那么，熟悉这种语篇样式的同学自然会比较容易把握这种语篇的行文特点。（三） 倡导综合应用重视整合，倡导综合应用，也是语文课程改革的重要价值指向。这一思想与社会经济文化的发展密切相关。我们知道，人类社会即将进入知识经济时代，知识经济时代最重要的是什么呢？是知识吗？知识经济所看重的并不是知识，而是创新，是知识的整合。知识，是工业经济所看重的东西，培根早就说过，知识就是力量。现代课程观的一个重要特点就是变知识系统中心为问题中心，以培养学生应用知识的能力和解决问题的能力。倡导综合应用的思想在语文中考中，主要表现为重视写作。我们知道，作文是知识能力、学识和思想境界的综合表现。（四） 注重情感、态度、价值观注重情感、态度、价值观，张扬人文清神也许是语文课程改革影响最大的思想。语文课程标准强调了三个维度，情感态度价值观虽然放在知识和能力、过程和方法后面，但因为是第一次强调，也因为课程改革之前就开始酝酿这一价值取向，因此在课程改革中产生了最大的影响。对情感态度价值观的重视，与社会经济文化发展密切相关，也与对课程改革之前语文教学人文关怀严重失落，机械、僵化、支离破碎的反思相关。据人才学的统计资料显示，高智商的人未必有大作为，而有大作为的人未必都是高智商。那么是什么在起作用呢？那就是情商。也就是情感、态度、价值观的指数。 如何提高复习质量和复习效率，在复习中应注意哪些问题？中考语文的应考复习点多面广，有时觉得无从下手，但如果能制定一套科学合理的复习计划，并紧密结合中考的命题动向，就会收到事半功倍的效果。下面就此次讲座的感受及2009年的中考复习措施谈谈自己的几点拙见。 在中考的应考复习中，我采用的是三轮交互式的复习方法，即：第一轮 古诗词和课内文言文 第二轮 课内现代文的知识梳理及结合考标的小专题复习 第三轮 综合阅读的实战演练 在三轮复习中根据复习整体计划穿插着写作的训练与提升。 在中考的复习中重在：学生应知应会知识与能力的巩固与强化；文体知识及其能力的方法引导；综合性学习与有个性化的阅读、表达的实战演练，这样环环相扣，交替提高。具体做法有：1、师生均要有正确的认识，把握考试方向师生对每一轮的知识掌握情况，出现的错误要认真分析，从中发现哪些知识已经掌握，哪些知识还没有掌握，出现错误是属于能力问题，还是理解问题。对比自己在每一轮复习中的练习题，分析出现的是新问题还是老问题，做到心中有数，为下一步复习提供依据和参考。 正确地把握考试方向，是搞好复习的先决条件，教师在复习中可认真做好记录，以备及时对照检查，调整复习的方向。学生在课堂的复习之外，可有目的、有选择的适当练习，从中体会新课程要求和考试方向的结合，做到知己知彼。2、加强知识综合，有地放矢地组织复习三轮复习应在前一轮复习的基础上，注重知识的联系和综合。在学校集体备课组的统一安排的前提下，教师也要制定出自己教学计划，把时间和内容紧密地结合起来。考生可把物理知识划分力学、声学、热学、光学、电学、电磁学等单元，把每个单元内容，以知识结构的形式总结出来，重点公式和物理量的单位作出标记，形成知识的网络，从中发现公式间的联系，思考它们在习题中所体现的联系方式，为解决习题，做好必要的知识储备。这样做有利于将繁杂的知识内容系统化，提纲挈领，掌握知识。对自己在一轮考试中出现的错误，要有意识的加强练习，直至纠正错误，同时还要定期反复识记，防止再次出现雷同的错误。对知识重点，要重点复习，把考点和出题点结合起来，从历年中考试题分类汇编中找到相应的题目进行练习，及时总结，做到日日有题，周周见效。3、注重生活实际，解决实际问题今年中考是以新课程标准作为出题的依据，而新课程标准所体现的是从生活走向物理，从物理走向社会。在中考中注重科学技术与社会的联系，注重考察考生对自然现象和日常生活中的物理学道理的认识，考察考生对日常用品或新器件中的物理学原理的理解。近几年的中考命题在联系生活贴近生活方面体现的尤为突出。例如：家用电器已成为命题的热点。家用电器有电灯、电水壶、热水器、电冰箱、洗衣机、电磁炉、石英钟、电饭煲等种类繁多。2004年课改试验区的中考试题中，都体现了这样的理念。因此，考生就要自觉的结合生活实际，注意观察，把其中的物理道理搞清楚。在二轮复习中，通过列表的形式，将周围常见的器材，对应的物理原理、物理知识总结出来便于归纳掌握。4、明确试卷结构、抓好科学探究的复习今年中考首次采用理科综合试卷考试，将物理、化学、生物综合在一张试卷中。物理题型包括单项选择、填空、实验探究和计算与简答四个类型。在这四个类型题中，除了考察考生知识与技能，更注重考察考生的思维分析能力水平。特别是在科学探究题中，它把科学探究过程的诸要素渗透其中。因此要求考生在第二轮复习中要着重加强和练习。建议考生对日常生活和生产实际中的物理现象，能简单描述其主要特征，能从中发现问题、提出问题。通过信息题的复习，考生学会收集信息、处理信息，从中发现物理规律，找出解决问题的科学方法。对实验设计性的题目，要注意能制定简单的科学探究计划和实验方案，力求解决方案的多样化，并加以比较，从中把握最优方法。对探究题的书面表达，力求层次鲜明，道理清楚准确，物理知识运用恰当。5、适当模拟训练，把握复习效果二轮复习是考生对整个知识体系的全面再认识过程，掌握知识如何，复习的效果如何，都需要适当模拟训练，考察复习的效果，及时作出