20XX年教师个人先进事迹材料

20XX年教师个人先进事迹材料老师自来我校任教以来，一直担任班主工作。现任中学政治一级教师，九潭中学政治科组组长、教导处主任。他的为人和业绩都是有口皆碑的，教学严谨、以身作则、为人师表、热爱学生，他曾多次担任我校初三毕业班班主任及其政治教学工作，对如何带好毕业班，如何进行毕业班的政治教学积累了丰富的实践经验。由于他工作做得深入细致，每年所带班级的学生在德、智、体、美、劳等方面均取得了显著的成绩。因此，他在20XX年被评为博罗县优秀班主任，20XX年被评为园洲镇优秀班主任。这除了源自他对工作的极大热情和高度的责任感之外，还有就是他的教育方法得当，有较强的组织管理能力，对培养良好的班集体有一套行之有效的方法。学校是育人的场所，班主任的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。因此，他在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，培养孜孜以求，勤奋好学，品学兼优、全面发展的优秀学生。期望学生不仅学业优秀，同时更要人格健全，“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”。他在班主任工作中形成了“形势激励，榜样鞭策，点面结合，促进转化”的工作思路，制定“自治、团结、拼搏、谦逊”的班风，建立了班级干部负责制，各司其职，各展所长，不仅锻炼了能力，还增强了责任心，班级日常事物管理得井井有条，工作中，他坚持爱字当先、育人为本，注意面向每一个学生，了解、关心、爱护每一个学生。从思想上、感情上真诚关心、帮助爱护他们，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的全面发展，和学生之间保持着双向互动的关系，尊重、理解、热爱学生，以自己的实际行动教育影响着学生，用真情真爱赢得了学生的尊敬和爱戴。在教育活动中，坚持 德育为首的原则，注重学生的思想教育工作，致力于学生优良品德的形成。经常利用班会、板报和丰富多彩的班级活动等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的人生观、价值观，建立积极健康的班级舆论，培养学生内在的追求真善美的愿望。在班级常规管理工作中, 他充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，坚定不移的实施德育量化管理，借助班级舆论对学生的言行产生同化力和约束力，收到了良好效果。故所担班级连年能被评为“先进班” 或 “文明标兵班” 。 20XX年9月，他接任了我校初三一个较差的班级，其中有的学生根本没有考学的思想准备，只想混个毕业证了事的同学为数不少。因而许多学生表现在对学习毫无上进心，纪律松懈，作风散漫。为了改变这种现象，把学生培养成有远大的理想和高素质的人才，胡老师大胆按照学校的部署，积极对学生进行耐心细致的跟踪教育工作。在班上树立上进的榜样，逐步使学生养成自觉刻苦学习的好习惯。同时，他总是以高度的责任心和师德严格要求自己，积极与学生家长联系，主动家访，努力争取家长的最大支持和配合，从不计较工作时间，无论是在教学中还是在德育工作中，都能看见他忙碌的身影，深入班级，辅导学习，以自身的师爱化为工作的动力，不知疲倦地耕耘在教育教学第一线上。结果，功夫不负有心人，半个学期后，这个班的班风学风有了非常大的进步，成为了我校的学习榜样班。在该年的中考成绩当中，学生考出了本校年级中的最好水平。 胡老师就是这样，用自己一颗平凡的心，在平凡的工作岗位上默默地耕耘着，热爱着自己的学生。因