人教新课标版初中九上第十二章运动和力期末知识梳理（含测试）.doc

人教新课标版初中九上第十二章运动和力期末知识梳理（含测试）课标要求1知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法； 2理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。能用速度公式简单计算速度和平均速度。3理解牛顿第一定律，知道物体的惯性，能解释简单的惯性现象。4 知道什么是力的平衡，理解二力平衡的条件，能进行简单应用5理解力和运动的关系，会进行受力分析重点：速度 牛顿第一定律 二力平衡 力和运动的关系难点：灵活应用本章知识解决实际问题重点知识梳理1、物理学里把物体_变化叫做机械运动。为研究物体的运动假定不动被选作标准的物体叫做_。选择不同的参照物来观察同一个物体运动情况结论_。同一个物体是运动还是静止取决于_，这就是运动和静止的_。2.速度是表示_的物理量，国际单位是_，1km/h=_ m/s。计算公式：_,变形式 t=s/v ，s=vt快慢不变，沿着直线（方向不变）的运动叫_。3.使用刻度尺前首先要观察刻度尺的_、_。读数时视线要与尺面_。长度测量的记录结果是由_、_、_三部分组成。国际单位制中，长度的主单位是_，常用单位有_，主单位与常用单位的换算关系：1km=_m 1cm=_mm 1mm=_m 1m=_nm 时间的单位:1h= _min= _s4.力是_。物体间力的作用是_的。力的作用效果有两个，一是_,二是_，物体的运动状态是否改变一般指：_是否改变和_是否改变,国际单位制中力的单位是_。拿两个鸡蛋所用的力大约_。力的三要素是_、_、_。5.一切物体在没有受到外力作用的时候总保持_或_。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律是在大量_的基础上，通过进一步_ 出来的，且经受住了，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此_用实验来直接证明牛顿第一定律。我们把物体保持运动状态不变的特性叫做_。它的大小是由_决定的。6.一个物体在两个力的作用下如果保持_或_，我们就说这两个力平衡。二力平衡的条件是_、_、_。知识点详解一、运动的描述1机械运动：定义：在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙的普遍现象2参照物：定义：被选作标准的物体叫做参照物，作为参照物的物体均视为静止的。判断方法：看是否与参照物的位置发生变化。两物体同速、同向，则两物体相对静止任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同，同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。二、运动的快慢1匀速直线运动定义：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。匀速直线运动的物体速度不随时间和路程的变化而变化。匀速直线运动的路程时间（s-t）图像：2速度表示物体运动快慢的物理量。匀速直线运动中：定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 公式： 变形， 物理量国际制单位常用单位关系速度()米每秒(/s)千米每时(Km/h)1m/s=3.6Km/h路程()米(m)千米(Km)1Km=103m时间()秒(s)小时(h)1h=3600s意义物体在1s内通过的路程是多少米变速运动中：变速运动的定义：运动速度变化的运动叫变速运动。平均速度 (非匀速直线运动：求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间)物理意义：表示变速运动的平均快慢若前一半路程中的速度为1，后一半路程中的速度为2： 若前一半时间中的速度为1，后一半时间中的速度为2：一些物体运动的速度：人步行速度约1.1m/s，自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3108m/s三、长度、时间及其测量1长度的测量测量任何物理量都必须首先规定它的单位；长度测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺；长度单位和符号：国际单位制中长度的住单位是m，常用的单位有千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 纳米（nm）单位换算：1km=103m、1m=10dm=100cm=103mm=106m =109nm。长度估测：黑板的长度2.5m；课桌高0.7m；篮球直径24cm；指甲宽度1cm；铅笔芯的直径1mm；一只新铅笔长度1.75dm；手掌宽度1dm；墨水瓶高度6cm。刻度尺的使用方法：（1）选，根据实际需要选择刻度尺（2）观，使用刻度尺前要观察它的零刻度线是否磨损、量程、分度值。（3）放，即尺的位置应放正使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；刻度尺应与被测物体的边平行；对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体。不利用磨损的零刻线（用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）。（4）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直（5）读，即读数，要估读出分度值的下一位数值。（6）记，指记录记录测量结果包括准确值、估计值和单位长度测量的特殊方法测多算少：（叠加法，以少积多）（纸厚、金属丝直径）以直代曲：（棉线、滚轮子）（地图上铁路长度、圆的周长）等长测量：（圆锥的高、硬币和球体的直径）2时间的测量时间单位：秒（s） 测量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等。现代：机械钟、石英钟、电子表等。秒表分度值：0.1s3误差定义：测量值与真实值之间的有差异。产生原因：受仪器和测量方法、测量环境限制。减少误差方法：多次测量求平均值、用更精密的仪器误差与错误区别：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，可以消除；误差不能消除，但可以减小。 四、力1力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态（说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变）。2力的单位：牛顿简称牛用N表示3力的三要素：内容：大小、方向、作用点力的示意图作图：用带箭头的线段表示力的方向和作用点画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。力的图示作图：用带箭头的线段表示力的三要素（要画出标准，用线段的长度表示力的大小）。4力的测量： 测力计：测量力的大小的工具。 分类：弹簧测力计、握力计。 弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。5物体间力的作用是相互的施力物体和受力物体同时存在必须有两个或两个以上的物体才能产生力的作用，单个物体不能发生力的作用，不接触的物体也可发生力的作用（但两者之间必须有相互作用）。相互作用的两力大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上、同一直线上。五、牛顿第一定律1牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。a. 有条件：不受外力（受到平衡力也一样）b、对一切物体而言；c、实验推理概括出来的 d 、“总保持”是“原来是怎样，后来也仍然是怎样”e 、“或”是指两种状态必居其一。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。2惯性定义：物体保持运动状态不变的性质a.理解：惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，质量越大惯性越大，与物体是否受力，运动快慢均无关。解释生活惯性现象的4个步骤：第一步：先确定研究对象原来的运动状态；第二步：突然发生变化的情况；第三步：由于惯性研究对象继续保持原来的运动状态状态；第四步：所以研究对象会发生。惯性与惯性定律的区别：惯性是物体本身具有的一种属性；惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。惯性没有条件，惯性定律是有条件的（任何物体在任何情况下都有惯性，即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的）。六、二力平衡 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。二力平衡条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。平衡力与相互作用力区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在二个不同物体上。力和运动状态的关系：不受力或受平衡力静止或匀速直线运动。受非平衡力变速运动。【典型例题分析】 知识点一：运动的描述任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提;运动速度相同，运动方向也相同的两个物体处于相对静止状态。【例1】一首歌中唱道“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前后句中物体运动的参照物分别指什么？【分析】竹排在江中移动，显然是对江岸即地球而言；青山在走，是由于竹排在运动时，竹排上的人感觉到的，是以自己即竹排为参照物。【解答】前句竹排运动的参照物是地球。后句青山运动的参照物是竹排【例2】一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是 A一定上升 B一定下降C一定静止 D无法判定【分析】跳伞员看到直升机在向上运动h是以自身作参照物。由于跳伞员相对地球是在向下运动，若直升机相对地球向上运动或静止h，跳伞员都会看到直升机与自身距离变大，即看到直升机向上运动。若直升机相对地球向下运动，且下降速度比跳伞员下降速度慢，跳伞员同样会看到直升机与自身距离变大，即认为直升机向上运动。由此可见，跳伞运动员无法依据自己看到的现象来判定直升机相对地球的运动情况。【解答】D【说明】若跳伞员看到直升机下降，则根据自身参照物对于地球处于下降的状态就可以判断直升机相对地球在下降，而且下降速度比跳伞员下降速度还要大。【例3】大勇坐在操场看台上，小华看到大勇向北运动，小红看到小华向北运动。在大勇看来： A小华向南运动，小红向北运动；B小华、小红都向北运动；C小华向南运动，小红静止不动；D小华、小红都向南运动。【分析】本题中三个人，其本人运动情况和对他人运动情况的看法各不相同，应该按照题目要求，都统一到“大勇”的观点中去。【解答】大勇“坐在操场看台上”，选看台为参照物，大勇是静止的；而小华“看到（静止的）大勇向北运动”，是由于小华自己向南运动；小红“看到的（向南运动的）小华向北运动”，是由于小红自己也向南运动，并且速度大于小华。因此本题的正确答案是“D”。知识点二：运动的快慢比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同比较路程法，比较百米运动员快慢采用：路程相同比较时间法，百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢采用：比较单位时间内通过的路程。物理学中采用这种方法描述运动快慢。（2）速度图象：从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v与路程S、时间t没关系，且a的运动速度大于b的速度。【例1】（济宁）甲、乙两物体从同一地点出发沿同方向运动其路程S跟时间t的关系图像如图1所示。仔细观察图像，你能获得什么信息？ (写出一条即可)解析：从图中可以看出，乙出发比甲晚15min，甲乙都是做匀速直线运动，甲的速度是2.4m/s，乙的速度是6m/s，甲、乙出发后在60m处相遇。答案：乙的速度比甲大 乙出发比甲晚15min 甲、乙出发后在60m处相遇等，若学生说出其他合理信息，也正确。点评：本题是用图像法来描述甲乙两物体的运动，考查学生的读图能力。【例2】第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空驾机飞行h，在脸旁抓到一颗德国子弹。据你判断，这颗子弹是从法国飞机的哪个方向射来的？（当h飞机的速度约为几十m/s，子弹出膛速度约为几百m/s。） A前方 B后方C侧方 D下方【分析】本题考察相对运动的知识。子弹能被用手“抓到”，应大致与法国飞行员处于相对静止状态，也就是同向同速。【解答】A、C、D都不能使射出的子弹与法国飞机同向同速；而B虽同向，却不同速（子弹速度飞机速度），但考虑到下述情况：(1)追及速度为两速度之差；(2)飞机做匀速运动，子弹受空气阻力做减速运动，所以，从飞机后方较远处射出的子弹，到达飞行员脸旁h，有可能与飞行员同向同速，因此，正确答案是“B”。【例3】下列物体运动最快的是 A4h内通过160km B10s内通过了100mC1h内通过1.2106cm D1min内通过1000m【分析】要比较快慢，必须在单位一致的基础上进行比较大小A物体的速度是40km/h；B物体的速度是10m/s合36km/h；C物体的速度是12km/h；D物体的速度是60km/h【解答】D【说明】也可统一成m/s单位来比较。只是按题中条件，用km/h比m/s要简单些。【例4】某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4m/s，后一半路程的速度为6m/s，那么它在整个路程中的平均速度是（）A4 m/sB4.8 m/sC5 m/sD6 m/s解析整个路程的平均速度，应该用整个路程除以通过这段路程的时间注意：不能把各个平均速度相加起来再取平均值即平均速度和速度平均值不同，故v为错误解答已知：v14m/sv26m/s求：v解设全路程为sv 4.8m/s答案B例5一辆汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，当它在距山脚720m处鸣笛后，问司机听到笛的回声时离山脚多远?（声速为340m/s） 解析这道题涉及两个速度，所以可以通过列方程求解如图1211，车在A处鸣笛，因为v笛v车，所以声音从AC，回声由CB设声音的传播所用时间为t，在这个时间内，车由AB所用时间也为t注意：声音传播时，车仍在行驶ABC图1211已知：v车210m/ssAC720m，v声340m/s求：sBC解设车由AB，所用时间为t车行驶的路程sABv车t声音和回声传播的距离为：sACsBCv声tsABsACsBC2sACsABv车tv车tv声t2sAC代入数据：（20m/s340m/s）t2720mt4ssBCsACsAB720m20m/s4s640m答案车听到笛的回声时离山脚640m知识点三：测量（1）了解生活中常见物体的长度，能对物体进行目测和估测，如人的身高、黑板的长度、课桌的高等。（2）对物体进行准确测量时，结果的数值要有估读值，会使结果更准确。（3）一些特殊的测量方法：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）。如：要测细铜丝的直径，可把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）【例1】下列估测符合实际的是（）A人的心脏正常跳动一次的时间约为3sB课桌的高度约为80cmC中学生的质量约为500kgD黑板的长度约为1m解析：人的心脏正常跳动一次的时间约为1s，课桌的高度约为80cm，中学生的质量约为50kg，黑板的长度约为4m.答案：B点评：近几年中考题中，经常考查对时间、长度、质量、力等物理量的估计，对此仅靠记忆是不行的，需要学生较丰富的生活体验。知识点四：力（1）物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变，只有静止和匀速直线运动属于运动状态不变。（2）两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。例1（河南）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出解析：A是力使橡皮泥的形状发生变化，B是阻力使火车的速度减小，C重力使苹果有静止落下，D是推力使铅球向前运动。只有A是改变物体形状，其它都是改变物体运动状态。答案：A点评：本题针对不同的力产生的不同效果进行考查。例2（宜宾）2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是 （ ）A. 邓卓翔和地球 B.足球和空气 C. 守门员和地球 D. 地球和空气解析：静止的足球被踢飞时的施力物体是运动员，而足球离开脚面后在空中飞行的过程中，绕过门将直入球门后角划过的弧线靠的是重力和空气的共同作用，因此使足球运动状态发生改变的施力物体是地球和空气。答案：D点评：此题很容易错选A，要明确是“足球在空中飞行的过程中”使足球运动状态发生改变的施力物体。知识点五：牛顿第一定律（1）内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。（2）惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，能就以上两点各举两例，利用如：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止如：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。例1（梅州）小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将A做匀速直线运动B继续做匀速圆周运动C落到地面上D立即停止运动解析：小石块本来做圆周运动，当它受到的力全都消失时，将做匀速直线运动。答案：A点评：本题直接考查牛顿第一定律，原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.例2以下关于惯性的说法正确的是A高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B用相同的水平力,分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的D物体不受外力作用时才有惯性解析：一切物体在任何情况下都有惯性，因此D错，惯性大小只与物体的质量大小有关，因此AB错，刹车时客车制动，乘客由于惯性向前倾，因此C正确。答案：C点评：B中物体是否易被推动主要看推力与阻力的关系。知识点六：二力平衡（1）平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上；相互作用力作用在不同物体上。（2）力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变不变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力是改变物体运动状态的原因例1（潍坊）2010年温哥华冬奥会上，中国选手王濛一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图9下列论述错误的是A王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因B用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”C王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力解析：王濛在领奖台上受到的重力与支持力都是王濛受力，是一对平衡力，而受到的支持力的受力物体是王濛，对领奖台的压力的受力物体是领奖台，是一对相互作用力。答案：D点评：判定是平衡力还是相互作用力可分析一下两个力的受力物体。例2（襄樊）李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是 A投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 B静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力 D如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来解析：投球时，篮球在空中靠惯性继续飞行，因此A错，足球一定受到平衡力的作用，所以静止在草坪上，因此B对，小车没动是静止，静止的物体受平衡力，因为推力等于摩擦力，因此C错，如果运动的物体不受力，它将永远运动不会停下来因此D错。答案：B点评：答题过程中CD容易错选，要认真分析好题意，再应用所学知识解答。例3（大连中考试题）如图1219所示，用力推放在水平地面上的一只箱子，但未推动，这是因为（）图1219A箱子质量太大B推力小于箱子与地面的摩擦力C推力等于箱子与地面的摩擦力 D箱子的重力大于推力解析从物体处于静止状态入手，可知箱子受的一定是平衡力对箱子作受力分析，可知：箱子所受的重力G和支持力N是一对平衡力推力F与摩擦力f是一对平衡力，Ff此时的摩擦力为静摩擦力有的同学认为A选项正确，实际上，如果没有摩擦存在，箱子质量很大，也能用很小的力推动它也有的同学认为D正确，实际上，重力在竖直方向，推力在水平方向，这两个力比较大小毫无意义且重力G与N平衡，对物体的运动情况不起作用答案C例4如图124 （a），弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（）图124（a）A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B球对弹簧的拉力和球受到的重力C弹簧对球的拉力和球受到的重力D球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力解析此题从几个方面考查学生的知识：（1）相互平衡的两个力是物体上的；（2）考查了学生是否会进行受力分析 在题目中，出现了三个物体：天花板、弹簧和小球，要会分析哪个力作用在哪个物体上解A天花板对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而弹簧对天花板的拉力作用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体，所以不是一对平衡力A选项不正确B球对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而球受到的重力作用在球上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上，所以这一对力也不是平衡力C弹簧对球的拉力和球受到的重力，如图l24（b），且满足二力平衡条件，C选项正确D通过受力分析可知，这一对拉力分别作用在球和弹簧上，所以这一对略也不是平衡力图124（b）答案C九年级物理第十二章测试题（运动和力）班别: 姓名： 学号： 成绩： 一、单选题(15小题，每小题2分，共30分在每题给出的四个选项中只有一项是正确的)1、下列现象中属于机械运动的是（ ） A、分子在不停运动 B、乌云遮住月亮 C、树木在不断生长 D、气温上升2、在神舟9号飞船发射升空阶段，航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的（ ）A、天空中的云朵 B、飞船的座舱 C、地面上的发射架 D、太平洋上跟踪监测的测量船3、水中游动最快的是旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的是猎豹，1s可跑40m；空中飞行得最快的是褐海燕，每分钟能飞5km。这三者的速度大小是（ ）A、猎豹最快 B、旗鱼最快 C、褐海燕最快 D、三者一样快4、关于误差，下列说法中，错误的是（ ）A、误差与错误一样，都是可以避免的 B、测量值与真实值间的差异叫做误差C、测量工具越精密，误差就可以更小 D、用多次测量求平均值的方法可以减少误差5、如图1所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力撤去，则物体：（ ）A、立即停止 B、继续以5m/s的速度做匀速直线运动C、先向右运动，然后向左运动 D、继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止6、对静止在水平地面上的汽车,下列分析正确的是（ ）A、汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是对平衡力B、汽车受到的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力C、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力D、汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力7、下列说法正确的是：（ ）图2A、静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变； B、两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力； C、如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力； D、做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体一定不再做直线运动。 8、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图2所示。根据图象可以判断（ ）A、0 5s内，小车的平均速度是0.4m/sB、07s内，小车的平均速度是1.5m/sC、2s5s内，小车受到的合力不为零D、5s7s内，小车受到的合力不为零9、如图3所示，在一辆匀速直线运动的汽车里，此时车速是5m/s，小明让手中的物体自然下落，发现物块正好落在A处。那么，当汽车以l0m/s的速度作匀速直线运动时再做该实验，物块将会落在( )A、A处 B、 B处 C、 C处 D、都有可能10、2009年3月29日，中国女子冰壶队勇夺2009世界女子冰壶锦标赛冠军，轰动中外（如图4）。一冰壶运动员在水平冰面上轻推冰壶，另两名队友用擦在前面打扫冰面，冰壶在冰面上滑动，最后会停下来。冰壶停下是由于( )A冰壶的惯性消失；B冰壶不再受到水平向前的作用力；C冰面还不够光滑；D冰壶被推出时速度太小。11、 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ） A. 量程10m，分度值1dm B. 量程3m，分度值1mm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 12、甲、乙两部总重相同的电梯在钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图象如图a、b所示，则（ ）A甲的速度小于乙的速度 B4秒内甲、乙通过的路程相等C甲、乙受到钢索的拉力相等 D甲受到钢索的拉力小于乙受到钢索的拉力13、下列关于力的说法中，不正确的是( ) A人推车时，人也受到车给的推力B两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D足球守门员扑住了快速飞来的足球，表明力可以改变物体的运动状态14、下列哪个物体具有惯性( )A、离弦飞箭 B、流云 C、静止的树木 D、以上物体都具有惯性15、关于力与运动说法正确的是：（ ）A、物体受力时运动状态一定改变B、物体运动状态不变，一定没有受到力的作用C、力是改变物体运动状态的原因 D、平衡力作用在物体上，物体运动状态一定改变二、填空题（每空1分，共17分）12012年6月2日，在国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，刘翔以12.87s的成绩夺得男子llO米栏冠军。起跑时，他用脚向后蹬地，就能迅速前冲，这说明物体间力的作用是 的；到达终点时，由于 ，他不能立刻停下。2一个做匀速直线运动的物体，全程是24 m，前一半路程需4s，后一半路程需6s，物体通过前一半路程的平均速度是 m/s，全程的平均速度是 mS。（每空2分，共4分）3暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ，使落叶的 发生了改变。 4填上合适的单位。家用暖水瓶的直径大约是2 ，我国一元硬币的直径最接近于2 。5、上体育课投铅球时，铅球出手后还能继续向前运动，这是由于铅球具有 ，铅球最终会落向地面，这是由于铅球 。6、 平时所说“月亮