15艾滋病小斗士.doc

15 艾滋病小斗士第一课时【学习目标】1正确、流利地朗读课文。学会生字，理解由生字组成的词语。2整体感知课文内容，理清课文脉络，初步体会恩科西的可贵品格。【活动方案】活动一：学习生字1读准字音，记住字形，理解词意。注意“魔、孕”的字形。2组内交流自学情况，默写生字词，轮转批阅。（组内1号同学负责报词）3将易读错、易写错的生字写上黑板，并汇报学习情况。活动二：把握内容1默读课文，根据以下提示划分段落，在文中用“”做上标记。恩科西去世了，引起世界上许多人的关注。恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样的患病儿童。恩科西为人们面对天灾作出了榜样。2小组交流课文的段落划分情况，组长统一并写上黑板。3交流展示，质疑完善。活动三：了解人物1轻声朗读课文14自然段，思考：恩科西去世了，人们是如何评价他的？画出有关句子。恩科西有哪些不幸遭遇？ 试着用短语概括。哪些词句深深打动了你？画出来练习读好。2交流展示，补充完善。【检测反馈】 给下面画线的字选择正确的读音。坚持不懈（xi ji） 另眼相看（lng ln） 纤 弱（xin qin） 呼 吁（y y） 15 艾滋病小斗士第二课时【学习目标】1有感情地朗读课文。理解恩科西为什么是“艾滋病小斗士”。2科学认识艾滋病，自觉关爱艾滋病患者。【活动方案】活动一：抓住重点，感悟抗争。1默读课文57自然段，思考：从哪些地方可以看出恩科西的确是“艾滋病小斗士”？画出相应的语句，在书旁简要写下自己的感受。2组内交流感受，朗读语句3交流展示，补充完善。活动二：品读结尾，引起思考。1轻声朗读课文8、9自然段。看一看81页插图，说一说你看到了什么？有什么感受？我看到了 我的感受： 思考：南非总统痛切的话语使你明白了什么？南非总统曼德拉痛切的话语使我明白了： 2小组交流思考题，归纳记录，确定发言人。3交流展示。活动三：总结全文，加深感悟。1练习有感情地朗读全文。2讨论：为什么称恩科西是“爱滋病小斗士”？3汇报交流。【检测反馈】“后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。”如果你是一名记者，想在报纸上对那些拒绝接受恩科西的老师、学生和家长说些什么呢？想一想，写下来： 巩固提升字词超市一、看拼音写词语。xi di x ru cng jng ( ) ( ) ( ) zh m zo y bng m ( ) ( ) ( ) 二、根据意思写词语。1比喻大的风波或纠纷。 （ ）2以另一种眼光看待。 （ ）三、给下面带点的字选择正确的读音。坚持不懈（xi ji） 另眼相看（lng ln） 纤 弱（xin qin） 呼 吁（y y） 句段园地四、根据要求答题。1设计一条有关“关爱艾滋病患者”的公益广告用语。 2小恩科西的言行感动了世界，震撼了世人。如果他被评为“年度感动人物”，请你给他写几句颁奖词。 3南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”你是怎样理解这句话的？ 阅读广场五、阅读短文回答问题。习惯卡罗尔决定，她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情，以表示友好，于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前，当史密斯夫人打开房门，望着卡罗尔手里拿着的馅饼，她惊喜万分，激动地说道：“是给我的吗？太感谢你了，你根本就想象不到我有多么感激！你太体贴太热心了！谢谢你！”看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。当她手捧新烤的馅饼走过来，史密斯夫人打开房门说道：“太谢谢你了，你太友好了！”又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次再到邻居家门前，史密斯夫人简短地回答：“谢谢。”又过了一周，卡罗尔又烤了个馅饼送了过来，史密斯夫人应道“这次的馅饼送来得有点儿晚啊。”接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼，这次，她的邻居说道：“你可以试着多放儿糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼都有点硬，下次我希望你用樱桃馅的，别老是用苹果馅。”这一周，卡罗尔非常繁忙，没顾上为她的邻居烤馅饼，当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家，史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔手里空空如也，于是，她从窗户里伸出脑袋，愤然叫道：“我的馅饼呢？”对于他人的友善之举，我们常常心存感激，但很快就会习惯了这种感激，用不了多长时间，我们就会把它当作是理所当然的事情。由感激到抱怨，这个过程尽管不是十分漫长，但我们还是意识不到其中的变化。1写出下面的反义词。