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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班创编节奏：杨柳青 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、教学目标： 1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。 2.激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。 二、教学准备： 节奏型卡片，打击乐器人手一份。 三、教学过程： (一)在杨柳青的音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。 (二)游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。如_ _ _ _ | 要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。 (三)游戏“看谁编得好”。出示 _ _ |_ _ | _ _ | _ |的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了|，长鼻子|长鼻子|卷起|来| (四)根据音乐杨柳青创编新节奏 1.欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。 提问： 1) 这段音乐叫什么名字？ 2) 听了这段音乐你觉得怎么样？ 3) 这段音乐是几拍子的？ 2.欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。 3.创编新节奏 师：“如果你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢？” 放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。 4.交流 师：“你是用什么节奏来演奏的？” 老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。 师：“我们也来试一试，好吗？” 全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。 (五)拿乐器进行演奏 1)自选一样乐器进行齐奏。 2)看节奏型选乐器进行轮奏。 (六)复习舞蹈丰收舞。要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的
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