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教学资料参考范本幼儿园大班教案小蚂蚁避雨含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案小蚂蚁避雨含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养根据角色进行分工合作表演，熟悉旋律，根据歌曲情景设计简单的动作进行表演，让幼儿体验合作表演的乐趣，快来看看幼儿园大班小蚂蚁避雨含反思教案吧。活动目标1、熟悉旋律，根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。3、让幼儿体验合作表演的乐趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、体验歌唱活动带来的愉悦。教学重点、难点1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片，并按照歌曲的先后顺序贴在黑板上。2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你，世界真美丽！”活动准备1、图谱2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。3、 音乐CD。活动过程一、向幼儿打招呼，引出主题。二、 教师出示图谱，帮助幼儿理解图意。1、教师向幼儿提问：你们看到了什么？它们在干什么？2、 教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的歌曲。三、 教师范唱歌曲，请幼儿找到相应的图片。1、 教师范唱第一句：“一群小蚂蚁，长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。2、 教师用同样的方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。四、 幼儿学唱歌曲。1、 教师指图，幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。2、 教师不指图，带领幼儿跟随音乐CD演唱歌曲一遍。3、 教师请幼儿转过身去演唱歌曲，如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。五、 请幼儿设计简单的动作进行表演。1、 教师把幼儿分为8个小组，每组拿一张图片设计一个动作进行表演。2、 幼儿根据图片指示设计动作，教师巡回指导幼儿。3、 教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。4、 教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作，并一起表演。5、 教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。六、 引导幼儿根据情景角色进行合作表演。1、 教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声，很高兴。想邀请大班的小朋友来表演。2、 选择头饰，分角色合作表演。3、 互换角色，合作表演。七、 引导幼儿向小蘑菇学习，激发幼儿关心他人的美好情感。1、 教师：小朋友们，小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨，我们应该向他学习，做个关心别人、帮助别人的好孩子。八、结束部分。1、请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。教学反思在这节活动过程中，幼儿的注意力很集中，对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候，因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见，而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展，也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中，我会多去理解尊重幼儿的想法，并且多去发展幼儿的情感、知识
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