非寿险精算学.doc

非寿险精算学教学大纲统计学（非师范类）专业用一、 说明部分（一）课程性质、目的和教学任务本课程为统计学专业的专业任选课。主要用数学、统计学的方法寻找风险的统计规律，从而为各种类型的保单制定适当的价格提供基础，以保证保险机构的稳定运行。本课程通过课堂讲授、练习等教学手段，使学生掌握非寿险精算的基本知识、基本概念和方法，未来在保险公司工作时，能与精算师顺利地沟通，为进一步学习更为详尽、较高级的精算学知识打下初步的基础。（二）课程的教学原则和方法本课程的教学原则是逻辑推理和理论分析相结合、讲解法与自学相结合的原则。教学方法是要在主要采用讲授法为主配合教改，使用讨论法、练习法等，仔细推敲概念间的相互联系和差异。（三）课程的主要内容学时分配本课程安排授课共48学时。第1章 绪论6学时第2章 理赔额与理赔次数模型6学时第3章 总理赔额模型6学时第4章 费率厘定6学时第5章 经验费率厘定8学时第6章 损失准备金的计提8学时第7章 再保险8学时（四）课程大纲的编写执笔人执笔人 张卓 黑河学院数学系统计教研室审定。二、 正文部分第1章 绪论（一）教学的目的和要求通过本课程的学习，要使学生了解什么是保险、什么是非寿险；掌握非寿险精算学的基本知识；并掌握非寿险精算师的基本知识。（二）教学重点什么是保险、什么是非寿险（三）教学难点什么是保险、什么是非寿险（四）主要教学内容及学时分配1.什么是保险、什么是非寿险2学时2.非寿险精算学2学时3.非寿险精算师2学时第2章 理赔额与理赔次数模型（一）教学的目的和要求通过本课程的学习，要使学生了解理赔额的分布；掌握理赔次数分布；并掌握模型选择和拟合。（二）教学重点理赔次数分布（三）教学难点模型选择和拟合（四）主要教学内容及学时分配1.理赔额的分布2学时2.理赔次数分布2学时3.模型选择和拟合2学时第3章 总理赔额模型（一）教学的目的和要求通过本课程的学习，要使学生了解个体风险模型；掌握集体风险模型；并掌握总理赔额分布的数值计算方法。（二）教学重点集体风险模型（三）教学难点总理赔额分布的数值计算方法（四）主要教学内容及学时分配1.个体风险模型2学时2.集体风险模型2学时3.总理赔额分布的数值计算方法2学时第4章 费率厘定（一）教学的目的和要求通过本课程的学习，要使学生了解保费的构成；掌握整体费率厘定；并掌握级别费率厘定。（二）教学重点保费的构成（三）教学难点整体费率厘定（四）主要教学内容及学时分配1.保费的构成2学时2.整体费率厘定2学时3.级别费率厘定2学时第5章 经验费率厘定（一）教学的目的和要求通过本课程的学习，要使学生了解有限波动信度；掌握贝叶斯方法在经验厘定中的应；并掌握ncd系统。（二）教学重点有限波动信度（三）教学难点贝叶斯方法在经验厘定中的应（四）主要教学内容及学时分配1.有限波动信度2学时2.贝叶斯方法在经验厘定中的应用2学时3.一致最精确信度2学时4.ncd系统2学时第6章 损失准备金的计提（一）教学的目的和要求通过本课程的学习，要使学生了解与损失准备金有关的定义；掌握已发生已报告未决赔款准备金计提方法；并掌握已发生未报告未决赔未准备金计提方法。（二）教学重点与损失准备金有关的定义（三）教学难点理赔费用准备金的计提（四）主要教学内容及学时分配1.与损失准备金有关的定义2学时2.已发生已报告未决赔款准备金计提方法2学时3.已发生未报告未决赔未准备金计提方法2学时4.理赔费用准备金的计提2学时第7章 再保险（一）教学的目的和要求通过本课程的学习，要使学生了解再保险的分类；掌握自留额的确定；并掌握最优的再保险形式。（二）教学重点自留额的确定（三）教学难点再保险定价（四）主要教学内容及学时分配1.再保险的分类2学时2.自留额的确定2学时3.最优的再保险形式2学时4.再保险定价2学时三、 参考书目教材：肖争艳 高洪忠编，非寿险精算，北京：中国人民大学出版社，200