八年级物理小篇子试卷7.doc

第七章 (力) 课时作业第七章(力)练习题1. 力一、选择题： 图5人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力ABCD1在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ）2关于力的概念，下列哪句话是错误的 （）A没有物体就没有力 B有受力物体时，一定有施力物体C有施力物体时，却不一定有受力物体D只有一个物体时，不会有力3下列情况中运动状态没有发生改变的是 （）A汽车起动 B汽车拐弯 C汽车减速上坡 D汽车在平直的公路上匀速直线行驶4关于力的作用效果，下列说法错误的是 （）A可以改变物体速度的大小 B可以改变物体的形状 C可以改变物体的运动方向 D可以改变物体的状态5一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ）A不断改变 B始终不变 C有时改变，有时不改变 D无法确定6一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ）A一定吸引地球 B不一定吸引地球C一定不吸引地球 D无法确定是否吸引地球二、填空题7用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_的作用力大量的事实表明物体间力的作用是_的8一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是 ，受力物体是同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是 ，受力物体是_9力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 三、简答题10足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？2. 力的描述一、填空题1力的 、 、 叫做力的三要素，它们都能够影响力的效果 。2力的图示是用一根带有箭头的线段表示的， 线段的 表示力的作用点，线段的 表示力的大小，在线段的末端 表示力的方向3为了准确地表示力的大小，在力的图示中要附上 ，指出某一长度表示 4物理学中，为了形象而直观地表示力，以用 或 来表示力5力的示意图与力的图示的区别是 。 二、作图题6如图1所示，用50牛沿与水平方向成30的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图 图1 图27如图2所示，水平地面上放置的物体，在F4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图8用力的图示法表示下列各力：图中，A物块受竖直向上1.5牛顿的拉力；图中，B小车受到与水平方向成30度角，斜向上方大小为50牛顿的拉力； 用跟地面成30角的200 N的力向西拉车：用90N的力沿与水平面成30度的斜面向上拉箱子。3.弹力 力的测量1在物理学中，利用力产生的 来测量力的。2力的国际单位是 ，它是为了纪念伟大的科学家 而命名的3测量力的大小的工具是 ，实验室常用测量力的大小的工具是 ，它是依据 的道理制成的4使用弹簧秤的时候，首先要看清 加在弹簧秤上的力不 能 。5平时拿起4个鸡蛋时所用的力大约是 N。6实验室用的弹簧秤的最小刻度是 ，读数时的要求是 7如图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的单位是 ，没挂重物时，指针 (填“是”或“不”)在零刻度线，每小格表示 ，每大格表示 ，它的量程是 。8、用力拉弹簧秤，撤去拉力后弹簧不能恢复原状，说明加在弹簧秤上的力 9使用弹簧秤应当注意( )A 弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜 B使用前指针要“校零”C使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D拉力不超过弹簧秤的最大刻度值10如图所示的弹簧秤，其( ) A量程是05 N，可准确读到0.2 N B量程是0一5 N，可准确读到0.1N C量程是O5 N，可准确读到0.5 N D量程是010 N，可准确读到0.5N11如图所示，弹簧秤的读数是( ) A 4.05 N B 4.10 N C 4.20 N D 4.50 N12.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是( ) A 0 N B 40 N C 30 N D 20 N13若在弹簧的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施2 N的拉力，弹簧秤的示数( )A大于2 N B 小于2 N C等于2 N D无法确定14. 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静止时：（）A、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为2F。B、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为零。C、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F。D、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F/2。4.重力1.选择题：（1）如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）CADB（2）D一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是（ ） A 不受重力 B 受到向前的重力C 比静止在地面上时所受重力小得多 D 受到竖直向下的重力（3）下列关于常数g的叙述中正确的是（）A 质量为1千克的物体受到的力是9.8牛B 在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛C g9.8牛千克，表示9.8牛1千克D g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛2.填空题：（4）重力的大小可通过 来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体 时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数（5）一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是 的道理，利用重垂线也可做成 仪来检测桌面是否水平（6）请以“假如我们生活在一个没有重力的世界”为题，写出三个相关的场景： 2牛 3.作图题： （7）如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给定标度作出其所受重力的图示4.实验探究：（8）如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下： 质量m/kg重力G/N重力和质量的比值0.100.200.305.计算题：（9）质量为0.5千克的物体，能否用最大测量值为5牛的弹簧测力计测其物重？5.摩擦力1.选择题：（1）关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦（2）骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ） A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对（3）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ） A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力（4）下列生活实例中，属于减小摩擦的是（ ） A向车的转轴处加润滑油 B鞋底的花纹C在结冰的路面上撒上煤渣 D拔河时要用力抓紧绳子（5）在图9所示的方法中，属于增大摩擦的是（ ）（6）下列实例中，为了减小有害磨擦的是 （ ）A擦黑板时，用力压紧板刷B鞋底上刻有凹凸不平的花纹C在拔河比赛中，用力握紧绳子D旅行箱下装有小轮子（7）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）A.老师仍能用粉笔在黑板上写字 B.人无法走路C.火柴头难以划燃 D.自行车刹车失灵（8）图7描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图7甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面滑动（图7丙）。下面说法中正确的是（ ）A. 甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B. 乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大2.填空题：（9）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦（10）让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速（11）冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来 摩擦的（12）体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是 为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦（13）观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法“有益”摩擦：_ _，增大摩擦的方法_ ；“有害”摩擦：_ _，减小摩擦的方法_ _（15） 图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为-N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F2-N。3.实验探究： （16）