幼儿园小班教案《小白兔盖新房》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园小班教案小白兔盖新房含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小班教案小白兔盖新房含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察力及想象能力，在大胆创作的过程中，感受图形拼画的乐趣，尝试用各种图形拼搭的方法表现房子的特征，想象拼画，快来看看幼儿园小班小白兔盖新房含反思教案吧。【活动目标】1、在大胆创作的过程中，感受图形拼画的乐趣 。2、培养幼儿的观察力及想象能力。3、尝试用各种图形拼搭的方法表现房子的特征，想象拼画。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。【设计意图】本节活动的开展主要是根据我班孩子的年龄特点及兴趣爱好设计的。我班的幼儿，动手能力（剪纸、粘贴）比较弱，而想象力却非常丰富。我在平时开展活动时，也发现孩子们很喜欢粘贴一些手工作品。一次在给孩子们讲如何预防地震时，有的孩子却说：“小动物的房子没有啦，它们怎么办呢？”为此我想到了让孩子们为小动物用图形拼贴房子这一活动。【活动环节】手指操小白兔盖新房导入出示范画，幼儿观察教师示范幼儿操作组织幼儿欣赏作品表演我是一个粉刷匠结束【重难点分析】幼儿能大胆的想象，用图形表现房子的特征，并用正确的方法粘贴；幼儿能大胆想象并拼贴其它的物体。【活动准备】装有各种图形的小框 5个；胶棒每人一个；拼有各种房子的大范画；订有各种动物图片的丝带一根；我是一个粉刷匠歌曲；PPT【活动过程】1、导入：教师与幼儿一起做手指操小白兔盖新房导入。手指操：（小白兔盖新房，小猴小狗来帮忙，据的据，钉的钉，新房盖的真漂亮，进屋一瞧黑漆漆，原来忘了按扇窗！）师：小白兔盖新房时遇到了什么困难？（忘记按窗户了）如果小白兔住在没有窗户的房子里会怎么样？（很冷，很黑等等，幼儿自由回答）2、展开（1）教师出示范画，引导幼儿观察。师：设计师小猪听说后，又专门帮小兔设计了几座新房子，你们瞧！（出示范画）小猪设计的这些房子漂亮吗？你觉得它们那里漂亮啊？（自由回答）小朋友知道这么漂亮的房子是由哪些图形拼成的吗？让我们一起来看看吧！（教师引导幼儿说出房顶是三角形、梯形、半圆形等，门是长方形，窗户是半圆形、正方形等），小猪还在房子外种上了树木，花草，还帮小兔设计了小车呢，小朋友知道小猪是怎样用图形拼出来的吗？（2）教师示范幼儿说一说，教师边说边操作。教师引导幼儿说：先拼房子的墙，再拼房顶，最后按上门和窗等等。提醒幼儿正确使用胶棒的方法。小猪还说了一个盖房子的秘密：要一起用各种图形宝宝，才能使房子更漂亮。（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。师：森里还有许多小动物都没有房子呢！小朋友们愿意帮助它们吗？你想帮它们建一个什么样的房子呢？（幼儿说一说）提出要求：注意卫生，保持安静。指导幼儿用大小，颜色，形状不同的图形拼搭房子，引导幼儿先拼搭再粘贴。（4）组织幼儿欣赏作品师：请小朋友把你设计的房子送给你喜欢的小动物吧！教师组织幼儿将作品粘贴在拉好的丝带上，并进行欣赏。那只小动物的房子最漂亮？为什么？【活动结束】小朋友们为小动物设计了各种各样的房子，让我们一起再帮助它们装修一下吧！播放歌曲我是一个粉刷匠，教师与幼儿一起表演歌曲。活动延伸：教师指导没有完成作品的幼儿继续拼贴。【教学反思】在实践过程中，整个教学环节进行的很流畅自然。教师通过与幼儿一起玩手指操，引出帮助小白兔建造新房的活动，从而调动了孩子们参与活动的积极性，然后出示范画，丰富孩子们的视野，发挥它们的想象力。孩子们对这些环节都很感兴趣，都能积极参与进来。在教学过程中，我也注重了发展孩子们的语言表达能力，注重了对动手能力弱的幼儿加以指导。当然本节课也存在了 一些问题，如，在粘贴过程中，有的孩子想的很丰富，但是到最后却拼出了很少的物体，原因是，孩子们先拼出了所有的物体再粘贴的，