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教案模板4-1教学设计表学科 音乐 授课年级 高一 学校 顺德大良实验中学 教师姓名 杨芳 章节名称 中国京剧音乐计划学时课时1学习内容分析l、音乐知识：中国京剧的历史、行当、唱腔等代表人物。2、欣赏包龙图打坐在开封府(选自京剧侧美案选段)联络员身负着千斤重担(选自现代京剧沙家浜选段)。3、学唱现代京剧甘洒热血写春秋(选自现代京剧智取威虎山选段)及模仿动作表演。4、节奏训练：打击乐“锣鼓经”练习。5、小论文一篇(课外)。学习者分析处于高中阶段的学生，其思维已具备了明显的逻辑性和兴趣指向性，但还不能完全离开具体事物的 支持。在课堂上通过具体音乐的指引，引发学生的兴趣，引导他们逐步达成教学目标。教学目标1、通过著名京剧选段的欣赏，了解我国优秀戏曲文化的悠久传统秀文化的感情，懂得继承祖国悠久传统文化，弘扬民族文化的意义。2、了解京剧艺术的基本知识，如，角色、行当、唱腔等。以及一些代表人物。3、熟悉几段著名的有代表性的京剧唱段。4、通过学唱，使学生演唱出有一定的京剧韵味。知识与技能：能用欣赏比较表示探索的规律；能运用音乐的表现手段区分不同情境下的不同人物或事物的特点。过程与方法： 欣赏比较不同音乐表示探索的规律；体会运用音乐的表现手段区分不同情境下的不同人物或事物的特点。情感、态度与价值观：乐于接触社会环境中的音乐信息，愿意谈论某些音乐话题，能够在音乐欣赏活动中发挥积极作用。教学重点及解决措施使学生经历对乐曲由感性到理性认识的过程。教学难点及解决措施通过学生观看模仿学习，体会国粹京剧的魅力教学设计思路本课的教学设计内容主要分为：1，激情导入，揭示课题。2，感知课题，通过学生的模仿引发对京剧的兴趣。3，分析作品，感悟内涵。4，回归作品欣赏。5，回顾小节。6，布置作业。依据的理论引导发现式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果用看、听、初步接触京剧音乐，激发学生学习兴趣看录像唱脸谱看、听、学、唱、做、感受相结合的师生共同活动。引起学生兴趣，促进学生积极参与课堂活动以达到对知识的掌握教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图 提问：这段音乐是是铡美案中的什么唱段?是谁演唱的? (用听、唱、感受及实践。培养音乐感受与表现能力，渗透思想教育) l、 聆听全曲。 介绍讨沦西皮净角的成套唱腔特点及裘派的 提问方式导入新课15分钟教师简单介绍京剧的历史、行当，唱腔等。使用不同脸谱：介绍著名京剧艺术家及传统剧目，介绍包龙图打坐在开封府唱段。聆听包尤图打坐在开封府与联络员身负着干里重担的音乐，分析旋律特点。全面了解作品师生共同活动、简单了解京剧表演艺术家裘盛戎教师归纳：西皮净角唱腔是叙述描写性唱段，拍色色彩明朗，导板高亢有力，表现了包公不畏权势，维护正义的刚直性格。观看选段来理解不同角色在京剧中的表现手段15分钟简单总结，让学生发表各自见解聆听感受不同角色的性格特征师生共同活动 教师小结：二黄慢板的特点委婉流畅，多用于叙事和表达人物内心感情，这里正表现了阿庆嫂为掩护18位伤病员与汉奸明争暗斗的焦急心情从这两段的唱段中看到我国优秀戏曲文化的悠久传统，而且为此而感到自豪，我们要继承和发扬祖国悠久的传统文化，从中更加热爱我的祖国及祖国的优秀文化。从这两段的唱段中看到我国优秀戏曲文化的悠久传统，而且为此而感到自豪5分钟师生共同活动练习：1、 学生自由选唱京剧唱段2、 节奏练习串子(乐谱略)乐器：鼓、小锣、钹、大锣教师钢琴伴奏 师生共同活动四位同学表演 全体同学读锣鼓经10分钟教师钢琴伴奏 学生活动对知识的掌握、集体学唱甘洒热血写春秋西皮快二六，请学生介 绍智取威虎山剧情及杨子荣唱段。课堂教学流程图 用一个京剧选段导入-聆听 - - 教师归纳 - 模唱让学生自己选一句表演- 教师小结 - 学生自由选唱京剧唱段 - 小结、布置作业教学反思本节课的教学有以下几个方面要改进：教师要几十发现学生思维的亮点，充分