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32 卖报小姑娘的歌 聂耳 原名聂守信 云南玉溪人 中国现代著名作曲家 人民音乐家 他所谱的 义勇军进行曲 已被定为中华人民共和国国歌 他还创作了 毕业歌 大路歌 等著名的曲子 作者简介 请同学们默读课文 思考 课文讲了一件什么事 并把你不懂的地方批注出来 课文记叙了音乐节聂耳与一位报童相识 并为其创作 卖报歌 并且流传全国的事 第一段 1 10 主要介绍聂耳在街上遇到卖报小姑娘 了解到她的悲惨生活 决定为她写一首 卖报歌 第二段 11 13 讲聂耳与安娥共同创作 卖报歌 第三段 14 17 讲聂耳请小毛头试听 卖报歌 并进行修改 第四段 18 写 卖报歌 很快在全国流传开来 课文层次划分 申报椭圆眨着睫毛遭遇琢磨配上 申报椭圆眨着睫毛遭遇琢磨配上 我不太明白 申报 和 时报 的意思 申报 和 时报 都是上海的报纸 申 上海的简称 我不明白 一 二八 的意思 这是指 一 二八 事变 即日本帝国主义武装侵犯上海的事件 文中的 小毛头 是怎样一个孩子吗 请勾画出相关的句子 椭圆的小脸 一双眼睛又黑又亮 扎着两条羊角辫 她小手冻得通红还挥着报纸 迎着下车的人流 叫喊着 人们一个个从她身边匆忙地走过去了 写出了小女孩的机灵 可爱 写出了小女孩卖报的艰难 小女孩的生活很艰苦 她的遭遇很悲惨 报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了 形象地表现出聂耳此时心境 这句话是比喻句 把叫卖声比作钉子 写出了小女孩的叫声很动听 表现聂耳很同情小姑娘 他会想 这样冷的天 这个小姑娘怎么还在外面卖报纸呢 这样多冷呀 聂耳被报童的叫卖声吸引了 那这时的聂耳会想些什么呢 小女孩的家境又是怎样的呢 勾画出相关的句子 我是在纱厂里长大的 那是日本人开的厂 妈妈在那里干活 一 二八 轰炸以后 我们没有家了 到处流浪 我父亲一直生病 没有工作 我到街上卖报 帮帮妈妈 从这些句子中我们可以看出小女孩的家境十分贫困 生活十分艰辛 勾画出能表现聂耳积极为小女孩写歌的句子 聂耳立即去找作家安娥 向她讲了小毛头的遭遇 说他想写一支曲子反映报童的悲惨生活 请安娥写一首歌词 安娥热情地答应了 好 那么您现在同我到街上去 马上去 聂耳迫不及待地带着安娥来到大街上 请她站在远处听小毛头叫卖报纸 琢磨歌词 几天后 安娥把歌词写出来了 聂耳很快配上了曲子 曲子写好了 聂耳马上去教小毛头 而且还对她说 你认为哪里不顺口 还有哪些话要说 我可以改 这里说明了什么呢 说明聂耳很虚心 也愿意接受别人的意见 说一说聂耳为什么要为小毛头写曲子 因为聂耳同情小姑娘的遭遇 想让她唱着歌去卖报减轻劳累 得到快乐 卖报歌 中心思想 卖报小姑娘的歌 本文记叙了音乐家聂耳与一位报童相识 并其创作 卖报歌 并且流传全国的事 反映了当时人民生活贫穷与苦难 表现了聂耳对劳动人民感情的深厚与热爱 同时也赞扬了聂耳的才华 今天我们学习
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