关于父亲的叮嘱教案.doc

关于父亲的叮嘱教案 父亲的叮嘱使我坚定要相信自己的眼睛，相信自己所见到的，所以年幼的我毅然把杨桃画成了“五个角的什么东西”。下面是的关于父亲的叮嘱教案，希望大家认真阅读! 教学要求： 1.能借助字词典认识生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.了解课文内容，懂得实事求是的道理。 教学重点难点： 1.通过“我”回想起父亲的叮嘱，在写生课上如实地把杨桃画成五角星，老师批评那些嘲笑“我”的同学，并教育大家的事，从而悟出做任何事都要实事求是，不能歪曲事实的道理。 教学过程： 一、揭示课题 二、自读指导 (一)整体感知 1.通过预习，我们知道了文中有一句父亲教育我的话。 出示： 你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。 2.理解这句话中的“对象”是指什么? 3.父亲说的“想当然“究竟是指什么呢?出示自学课文的步骤，理解父亲的话所包含的深刻含义。 (1)初读，了解内容，理清思路; (2)细读，理解重点语句的意思; (3)熟读，领会中心。 (二)按三个步骤学习课文 (1)初读，了解内容，理清思路。 1.自由朗读，读通课文。 2.默读思考：课文主要写了一件什么事? 出示： “我”在初学画画的时候，父亲叮嘱“我”画画要忠实于素描对象。“我”在一次写生课上，想起了父亲的叮嘱，将杨桃如实地画成了五角星的样子。老师看了“我”的画后批评了那些嘲笑我的同学，并教育大家要忠实于写生对象。“我”因此悟出了道理。 (2)细读，理解重点语句的意思。 自学，小组学习，体会中心 1.自学。 快速熟读课文，用“”找出父亲教育我的这句话。 轻读有关小节，想想父亲的话分别是在什么情况下出现的? 交流，父亲的话在文中共出现了三次。指名朗读句子。 (3)熟读，领会中心。 总结延伸 指名读第四段，“这道理自然不仅在画画?”还可以指什么呢? 交流出示课文中心： 做任何事都要尊重客观事实，实事求是，不为别人的评论所左右。 教学目标： 1、在阅读中独立识记本课生字，读准“晌”、“肃”、“觑”的音;重点理解词语：“叮嘱”、 “和颜悦色”、“不知好歹”、“面面相觑”等。积累描写“笑”的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会“父亲的教诲使我一生受用”的含义。 3、懂得无论做人还是做事都要“实事求是“的道理。 重点难点： 1、理解重点词句，正确、流利地朗读课文。能读懂课文内容，体会出父亲教诲的深刻含义。 2、懂得尊重事实，实事求是的道理。 教学工具： 多媒体工具 教学过程： 一、启发谈话，导入新课。 1、谈话引入：叮嘱是什么意思? 生活中，父母是否常在你耳边叮嘱?你印象最深刻的是那一句?(学生交流) 2、教师小结：是啊，这一次次轻声细语的叮咛，这一回回意味深长的叮嘱都是长辈对我们体贴入微的挚爱。有一位父亲在教孩子画画时这样叮嘱自己的孩子，出示文中句子：你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。 3、读句释句：请轻声读读句子，正确、流利地朗读之后说说对这句话的理解。 (生交流) 4、教师小结：父亲要求孩子在学画时，是圆的就，是方的就，不要把圆的画成，也不要把方