三年级语文上册_第二单元 6 泥姑娘课后作业（b组-提升篇）课件 冀教版_第1页
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文档简介

一 外表美的泥姑娘 1 选择正确答案填在括号里 写字母 泥姑娘的外表美表现在 多选 A 眉毛在动B 大眼睛 双眼皮C 眼珠儿在转D 短卷发E 两条甩着的小辫子前后摆动2 从泥姑娘的外表可以看出泥姑娘 的特点 ACE 美丽 可爱 活泼 二 心灵美的泥姑娘 1 判断下面说法 对的打 错的打 1 写老艺人年纪大了 忘了关窗户 还把泥姑娘留在桌子上 是为下文作铺垫 2 一阵透冷的雨点扑面打回来 说明当时风雨大作 3 小蜜蜂没有被救活 4 一摊稀泥 就是泥姑娘 2 猛烈的雨点把泥浆洗去 然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙 而且使她变得越来越小 但是 她还是爬到石榴树下 把小蜜蜂抱了起来 1 光润 的反义词是 近义词是 2 找出描写泥姑娘救小蜜蜂的动词 粗糙 光滑 爬 抱 3 体会选段中 猛烈 但是 还是 几个词语 你从中感受到了什么 多选 A 环境恶劣 风雨强大猛烈 B 泥姑娘救小蜜蜂意志坚定 C 泥姑娘身体柔弱 3 你觉得泥姑娘具有怎样的品质 AB 泥姑娘具有不怕牺牲 舍己救人的品质 一 延伸阅读 那只温暖的手有一天 老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西 孩子们高兴地在白纸上描绘起来 如同在涂抹他们美丽的未来 看着孩子们 老师猜想这群天真的孩子最想要感谢的东西肯定是很少的 可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等 当其中一个孩子交上他的画时 老师吃了一惊 他画的是一只大手 看上去有点粗糙却感觉是那么温暖 这是谁的手 这个抽象的表现使她迷惑不解 孩子们也纷纷猜测 一个说 这准是上帝的手 另一个说 是厨师的手 因为厨师给我们烧好吃的东西 老师走到那个可爱的 眼中充满期待的孩子面前 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手呀 老师 孩子小声答道 是啊 在放学后 老师常常拉着他胖乎乎的小手 送他走一段 他家很穷 父亲常喝酒 母亲体弱多病 没工作 他破旧的衣服总是脏兮兮的 当然 老师也常拉别的孩子的手 可这只老师的手对他却有非凡的意义 他要感谢这只手 1 联系上下文解释下列词语 迷惑不解 非凡 2 当老师让孩子们画出自己最想感谢的东西时 让老师吃惊的是一个孩子画的是 孩子们有的说这是 有的说这是 可是那个孩子却说这是 很疑惑 不明白 不寻常 超过一般 一只大手 上帝的手 厨师的手 老师的手 3 那个孩子画的是一只怎样的手呢 4 如果你是那个孩子 你想对老师说些什么感谢的话呢 那个孩子画的是一只看上去有点粗糙却感觉是那么温暖的手 示例 老师 感谢你用这只手给了我无尽的温
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