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文档简介
人教版四年级下册第三单元加法运算定律的运用出品人:李鲜锋教学内容:P20 例3教学目标:1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重、难点:1.重点:理解运用加法运算定律进行一些简便运算。2.难点:运用合理的加法运算定律解决实际问题。教学准备:课件教学过程:一、复习导入1.上节课我们学习了加法的两个运算定律,你能说出是哪两个吗?你能举出例子说说吗?(1)加法交换律(2)加法结合律根据学生的汇报板书。2.根据运算定律在横线上填上适当的数。24+38= +2446+ =75+ (36+47)+53=36+( + )255+( +567)=( +245)+567二、探究新知出示主题图:下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天 城市AB 115千米第五天 城市BC 132千米第六天 城市CD 118千米第七天 城市DE 85千米1.根据上面的信息,你们能提出什么问题?教师根据学生的提问,有选择性地将问题板书。(按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?)2.你能列出算式吗?3.你能很快算出此题的答案吗?你是怎样计算的?与同桌交流。4.教师可以正确引导,加法中为了更清楚地体现运算顺序,所以要加小括号。既用到了加法交换律,也用到了加法结合律。5.这道题我们运用了加法中的什么运算定律?115+132+118+85=115+85+132+118 加法交换律=(115+85)+(132+118) 加法结合律=200+250=450(千米)6.总结:通常在简便计算中,加法交换律和加法结合律是同时使用的。三、方法应用1.下面哪些算式运用了加法运算定律?分别运用了哪些运算定律?7618=18763745=4537316719=311967567228=56(7228)24427658=(2476)(4258)2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。425+14+186 75+168+25245+180+20+155 67+25+33+75(可以先让学生观察算式,说说怎样计算比较简便,再各自动手计算。)3.刘老师为学校采购了下面的体育用品,一共花了多少钱?4. 王阿姨一共要汇多少钱?5. 这堆原木一共有多少根? 四、梳理知识,总结升华谈谈这节课你有什么收获。板书设计:加 法 运 算 定 律 的 运 用按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?115+132+118+85 =115+85+1
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