江大2010寒假宁夏支教计划书.doc

2010年寒假江苏大学赴宁夏支教计划书主办单位：江苏大学校团委 支教协会一 前言为了让江苏大学的良好形象能够让更多的人知晓，达到宣传我校的目的，并且能够发扬我校学子不怕吃苦、敢于奉献的精神。一方面，支教能让更多的人深入了解我们学校与其它学校的区别，感受她的特色所在；另一方面，江大使者支援西部，为西部的发展、建设、教育奉献一份力量；第三，让我校更多的人能登上讲台，更好的去实践、锻炼自己的能力，为他们的明天、未来打下良好的基础。二市场分析（投资高校活动的优势） copyright 1江苏大学在省内具有相当高的知名度，定会受到社会各界人士关注。 策吧2大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，其一举一动定会引起人民的注意3学校消费地域集中，针对性强。三活动介绍 本文来自活动目的：1、招募志愿者，并以讲座、系统培训等活动来提升其沟通、调研、教学等能力，提高支教有效性。2、筛选合适的支教对象并因地制宜设计支教方案。3、邀请教育专家对志愿者进行定期指导。4、建设网络教育资源共享平台，并且将教育援助信息整合并发布，寻求更广泛的合作。5、接受支教的学校定期将其教育需求反馈回来，通过网站发布到社会上。最终形成多方共赢的可持续发展的志愿服务平台，实现社会资源的优质配比和社会效益的最大化。组织机构：在江苏大学支教协会主办单位：江苏大学校团委活动时间：2010年11月3月活动地点：江苏大学校本部、宁夏西吉县三合中学现场布置：待定活动内容：志愿者的招募、培训、支教活动活动计划 （时间推进表）11月下旬：江苏大学支教协会将在江苏大学进行寒期支教志愿者的选拔招募。对进入复赛的志愿者进行专业的讲课培训，提高教学质量12月上旬：对进入复赛的同学进行第二轮的面试工作，并最终确定15名志愿者参加2010年宁夏寒假支教活动12月下旬-1月：对志愿者进行了初步培训。组织上两届的志愿者和本次志愿者进行经验交流的座谈会建立支教小分队，小组成员通过充分的沟通交流，再次确认支教学校的需求，完成内部分工，确定支教内容，准备资料，办理安全保障手续。支教前准备工作，包括教学计划的审核、所需物品、财务预算等。1月上：支教进行中（方案后附）。支队长负责小分队支教活动的进行，并与支教协会保持信息的沟通。2月：支教结束，支教小组及个人总结完成需要提交的相关材料，支教协会收集支教学校信息反馈。3月：进行经验交流总结，通过网站发布信息，整合资源！参评优秀社团和优秀个人。四经费来源通过和西吉县教育局的沟通联系，让每位来参加辅导上课的同学交30元左右的费用，用于我们支教的所有费用对于辅导所需的资料，试卷等等都是我们支教团队承担五经费预算达成协议后由江苏大学支教协会提供经费清单，交西吉县教育局审核同意后，由支教学校出本次活动所需提供经费。本活动最终解释权归江苏大学校团委所有.江苏大学校团委江苏大学支教协会2010-11-12团队构成支教协会成员主要由两部分构成，一部分是支教协会成员，另一部分是支教小分队。目前支教协会会员由社团管理人员和一般会员构成，整个社团由主席统一负责。负责人由江苏大学材料科学与工程学院09级黄飞飞同学担任。社团管理人员分为：高校合作负责人（江苏大学*），职责：联系有支教意愿的兄弟学校共同支教；志愿者负责人（江苏大学*）职责：负责志愿者的管理、协调和支教活动的工作安排;对外宣传及网络信息管理负责人（江苏大学*）职责：及时把支教信息反汇到网络上，网上检索其他支教信息，相互学习，相互进步，管理支教论坛网站；会员协助管理人员进行工作。一、前期调研及寒期前准备：调研时间：2010年9月-10月调研对象：宁夏西吉县周边各贫困中小学校调研方式：志愿者与所调研学校校方领导、老师及学生通过电话和网络联系咨询，必要时设计并发放调查问卷。调研目的：进一步了解学校教育资源拥有和利用情况，以及校方资源匮乏所在方面，并有助于日后和校方合作促进有效志愿支教活动的完成。二、调研报告内容：1、学校所在地概况2、学校软硬设施概况、师资情况、教学水平 3、接受援助情况（如果曾经接受过任何形式的帮助或支援的话）4、学校教育存在的问题5、问题产生原因分析6、校方资源需求分析7、解决方案8、寒假志愿支教必要性和可行性分析9、调研日记10、校方联系方式三、调查问卷样卷（用于学生） 准备工作一、寒假前准备工作： 1、校内宣传：支教协会在江苏大学进行暑期活动宣传，让更多的人关注支教协会的活动，关注西部教育问题。2、宣传方式：BBS，新闻媒体，支教协会主页，展板横幅展示3、志愿者培训：在寒假支教进行前，针对各队伍的实际情况，支教协会请顾问老师等专家以及有丰富支教经验的同学对于志愿者进行培训，包括支教内容设计、团队合作技巧、人际交流技巧等等。4、联系支教学校：志愿者最终同选定的学校校方进行最终支教实施时间的确认，并且联系支教期间食宿和课程安排。5、准备支教活动实施所需物资：车票，生活用品，学习用具，多媒体，辅助教学工具6、人身安全保障措施：办理保险业务，制定紧急救助、联系措施等等二、寒假活动具体计划：支队职能分工 1. 支队长：蒋慧群准备阶段：联系西部志愿者与学校联系学校、确定需求的任务主要由西部志愿者承担，支队长需要及时和西部志愿者进行沟通以了解所需信息，将信息及时传达给队员并反馈回支教协会。同时，支队长需要与支教学校协调以完成介绍信、具体工作时间等事务处理。统筹学习小组和后勤小组的工作及时把需求传达给各小组，参与制定相关时间进度表并督促各小组按时间表工作。找相关技术人员培训队员拍摄，保证所拍照片可用。执行阶段：确认安全、联络、教学等各项事务正常运行，保障活动顺利完成。2.教学小组：准备阶段：制定教学计划。教学计划包括教学目的、授课内容、教学时间等，在制定时要注意根据目标对象的具体情况增加相应措施，使计划适应实际需要，根据计划需求对队员进行有针对性的培训，包括教育心理学、心理调整方法等等，培训由支教协会联系有经验的前辈进行。组织准备教学相关材料。教学过程中讲授具体学科知识（如物理、化学等）时，所需的课件和讲义要组织队员提前准备好，在需要时发给同学，以便于同学上课理解吸收所学内容。执行阶段：按照计划完成课程讲授，并进行相关心理辅导。3. 生活小组：准备阶段：预算。提前做好预算计划，账目透明并定期向全队公开。生活手册。根据活动地的具体情况（如气候、饮食等）编写手册，为队员提供充足、实用的信息。编写应急预案应对如突然生病、突发自然灾害等可能出现的意外状况。物品的采购与保管。购买常备药等物品，妥善保管队内DV、照相机、笔记本等贵重物品。执行阶段：宣传。拍摄照片视频记录活动细节，并及时传送到支教协会网站上更新宣传。调研反馈。设计问卷进行调查，与学生老师进行座谈。报告进度。每天向支教协会报告工作进度及安全状况。三、被调研学校具体需求：从西部志愿者的调研结果中了解到，学校的具体需求包括：1. 解决学生的心理问题，如厌学，考试过度紧张等。2. 提供一些学习方法、考试技巧。3. 讲授一些学科热点知识。四、针对需求的具体活动：1. 心理辅导通过与学生的沟通交流分析学生的心理问题，提出一些建议。方法：设立类似于心理辅导室的专用活动教室，使学生可以在课间、自习等空闲时间到教室和志愿者进行交流沟通，由志愿者结合自身经历提出一些合理化建议。2. 专题讲座根据学生的具体情况进行学习方法和考试技巧的指导。方法：针对不同年级的学生开展不同的专题。3. 学科热点在老师的课堂讲授之外，补充一些与中考相关的专题知识。方法：提前宣传专题内容(如数学抛物线专题，化学实验专题)，通知讲授教室，时间为晚自习，让学生根据自己的需要选择是否参加（类似于大学的选修课）。4. 交流反馈：评估活动效果，发现不足留待改进方法：（1）设计问卷进行调查。（2）与学生和老师进行座谈。（3）到学生家中进行家访，与学生家长交流沟通。支教协会在寒期支教活动中的作用：1. 整合各方资源，保障各支教分队寒期活动顺利进行。将以往的支教经验、安全手册、礼仪规范等注意事项分发给各个支队，帮助支队确认一切准备就绪。为志愿者提供安全、技术等方面的保障。2. 做好实时监管控制。给每个支队建立联系人，要求支队长每天向联系人报告工作等各方面情况。联系人及时将重要情况反馈回支教协会。支队遇到困难或意外情况可以向联系人求助。此外，部分联系人将随支队实地了解具体工作情况。3. 做好信息收集和整理工作，包括与支教地学校建立长效联络机制。进一步搜集实践地区的详细资料，建立信息档案发布到如支教协会网站等网络平台，让更多人了解当地需求。和学校建立长久联系，以便日后继续合作。4. 做好宣传工作。实时将一部分活动的图片、视频等上传到支教协会网站等网络平台上，对活动进行宣传，让更多人了解我们的活动，起到推广作用。项目收尾：首先，各支教小组需要在支教末期，对受教学生，发放调查问卷，完成问卷的统计，并将数据上传到支教协会论坛网上，将原件寄回，以便于支教团队的活动评估和经验总结。其次，各个支教小组在结束之后提交以下材料：1.支教活动总结报告，详述支教活动内容、完成情况、存在问题、取得的经验等；2.实践心得体会感想，总结在支教活动中的收获和感悟；3.支教日志，包括小组日志和个人日志。同时将电子版上传至网站。各个小组还需将实施支教过程中遇到的典型问题，解决方法，支教活动特色总结上交，为今后的支教活动积累经验素材。此外，各个小组可以在网站“支队风采”中展示自己团队的支教风采，在支教过程中也可实时发布见闻、日志、照片等，以便和更多小组之间的相互交流，同时实现自我宣传。支教协会宣传负责人员也将在支教过程中与各个小组共同发布支教过程中的实时新闻动态，以提升这次公益行动的社会效应。支教协会同时将与江大等高校媒体以及其他媒体合作，增强此次活动的影响力。 支教协会还将建立在支教协会论坛网中建立共工交流平台，与完成支教的志愿者保持长期的联系，定期邀请参加支教协会的交流活动。此外，支教协会将织部分优秀支教志愿者赴其他高校参加西部教育援助交流活动。最后，支教协会对20102011年西部教育援助项目进行总结，形成项目总结报告，并通过网站予以公布，以便支教协会在今后能更好地为西部教育服务！团队管理及相关制度支教协会社团管理分为三部分：社团成员，志愿者、财务。一、社团成员管理：1. 招收标准：具有从事公益活动的热情和责任感，能高质量完成工作，为志愿者提供及时有效的帮助。2. 社团成员之间只是分工不同，无职务高低之分。成员间积极合作，相互尊重，出现分歧时采取民主方式解决，建立平等、高效、和谐的共事氛围。3. 社团成员在内部相处融洽的基础上，还大力促进参与项目的东西部大学生之间的交流，与志愿者进行良好沟通，为各部分负责人做好信息的收集和反馈。并与负责人一起，指导志愿者完成调研报告的撰写，在活动过程中为其提供尽可能的帮助。4. 召开例会，每次会议须有记录，会后将会议摘要整理成文上传至支教论坛中，保证各部门工作进度一致。重要信息由相关人员发布至支教协会论坛。二、志愿者管理：1. 招收原则：愿意为西部教育贡献力量，对支教活动和西部教育发展有着坚定信念，迫切希望改变西部落后现状的大学生。师范生优先。2. 选拔程序：通过简历筛选、现场面试等环节，在报名人选中选拔出沟通力、应变力强，有团队协作精神、能够冷静解决问题的人。3. 支教协会负责将志愿者的档案完好存放并保密，按其家乡所在地域将其组队后分组管理。社团会员定期与志愿者进行交流更新信息。4. 志愿者提交的调研报告由管理人员审核，进行综合评估后选出最佳的支教地点。在开展暑期志愿支教工作之前，由志愿者完成与支教学校的联系及相关准备工作。5. 支教协会为志愿者队伍提供便利的交流通道，及时了解志愿者之间的合作情况，掌握支教活动开展情况，做