七年级语文上册《夏感》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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夏感 学习目标 1 熟读课文 掌握文章中的重点词语 2 理解文章内容 感受夏天的特点 体味作者的思想感情 3 赏析文章优美的语句 自学指导一 请同学们先自由朗读课文 问题 利用课文中注释和词典来掌握重点词语 学习方式 自主学习 时间 五分钟 检测方式 提问 学习目标一 熟读课文 掌握文章中的重点词语 芊芊细草黛色磅礴贮满匍匐秋波澹澹 qi nqi n d i p ngb zh p f d nd n 给红色字词注音 自学指导二 请同学们带着以下问题来默读文章 问题 1 作者对夏季的总体印象是什么 用原文中的话回答 2 作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象 3 体会作者对夏天的感情 学习方式 自主学习 时间 六分钟 检测方式 提问 学习目标二 理解文章内容 感受夏天的特点 体味作者的思想感情 1 作者对夏季的总体印象是什么 用原文中的话回答 2 作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象 紧张 热烈 急促的夏季 夏天农民紧张的劳动 夏天的色彩 夏天的自然景象 3 在作者笔下 夏天是如此的热烈 紧张 急促 那么作者对夏天是什么样的感情呢 文章通过描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾 万物蓬勃生长的景象 表达了对夏天的喜爱之情 并且热情赞美了辛勤劳作的农民 自学指导三 请同学们默读课文 以下问题 问题 1 文中多处运用了比喻 拟人的修辞手法 试着在文中找出你最喜欢的句子 并说说你推荐的理由 2 体会优美语句中重要词语运用的精妙之处 学习方式 自主学习 时间 六分钟 检测方式 提问 学习目标三 赏析文章优美的语句 比喻句范例 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 第二段的第二行 此句运用了比喻手法 作用 生动形象地写出了草生长的十分繁茂 浓密 拟人句范例 田间那挑着七八片绿叶的棉苗 那朝天举着喇叭筒的高粱 玉米 那在地上匍匐前进的瓜秧 第三段的第七行 此句运用了拟人手法 作用 使旺盛生长的农作物人格化 语言生动形象 富有趣味 分析红色字词在句子中有何作用 1 田间那挑着七八片绿叶的棉苗 那朝天举着喇叭筒的高粱 玉米 那在地上匍匐前进的瓜秧 挑 举 匍匐 三个动词分别写出了农作物怎样的情形 分析 三个动词用拟人的手法写出了农作物旺盛的生命力 挑 让读者感觉到棉苗的顽强 举 字让读者感到了高粱玉米的欢悦 匍匐 让读者感受到瓜秧爬行延伸的样子 2 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 烘烤 能替换成 照射 吗 分析 烘烤 使人感到夏天 火红的太阳 的温度特别高 而 照射 是指光线射在物体上 不能表现出夏日的特点 拓展练习 仿写句子 体会描写春之色 秋之色的例句 仿照句式写一写 夏之色 和 冬之色 春之色为冷的绿 如碧波 如嫩竹 贮满希望之情 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 标致着事物的终极 夏之色为热的白 如沙滩 如帆船 充满烈日豪情 冬之色为冷的白 如冰雪 如天云 孕育着
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