科学四下《食物》第三单元_第1页
科学四下《食物》第三单元_第2页
科学四下《食物》第三单元_第3页
科学四下《食物》第三单元_第4页
科学四下《食物》第三单元_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册 食物 单元 来自网络资源 食物单元的教学内容 一天的食物食物中的营养营养要均衡生的食物和熟的食物面包发霉了减慢食物变质的速度食物包装上的信息 修改说明 明确课题要表达的意图 试图增强活动的操作性 食物记录卡片 调整了部分教学资源 中国居民平衡膳食宝塔 观察比较生 熟鸡肉 概念及活动结构图 概念及活动结构图共分为五列 每一纵列表示一个单元概念或者活动的发展脉络 教材活动 单元中涉及的七个教学内容 活动过程 每个教学内容中提炼出来的具体的探究活动 具体概念 本单元的四个具体科学概念的表述 并与活动过程构成相对应的关系 以表示其内在的联系 核心概念 本单元的上位概念 宏观的表达着这个单元在小学阶段科学概念系统中的位置 结构线索 人从食物中可以获取身体生长和修复所需要的能量和物质人从食物中获取的各种营养成分必须均衡才有利于健康 从人与食物的关系来看待这段教学的发展 在个体与集体的食物结构比较中发展学生的认识 从人与食物的关系来看待这段教学的发展 人的食性为 杂食 人类群体里的食物构成是多样的 营养是丰富的 构成了人类的食物结构 均衡的膳食 个体的食物结构 在个体与集体的食物结构比较中发展学生的认识 一天的食物 食物中的营养 营养要均衡 结构线索 我们为了保持营养的充分获取 需要关注食物的食用方式 对于 健康饮食 除了均衡膳食以外我们还应该知道 选择什么样的食用方法才能够在均衡膳食的基础上得到足够的营养并将这些营养充分吸收 选择什么样的食物保存方法 保持食物
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论