学校教师年底工作总结.doc

学校教师年底工作总结陈晓萍师德演讲稿千学万学学求真识千教万教教做真人陈晓萍土门墩学校古人云：师者，传道授业解惑也。早在几千年前，古人就赋予老师艰巨而神圣的责任与义务。是啊，作为一名教师，就要给学生传授知识技能，就要解答学生的疑惑，更重要的是要教给学生做人的道理，帮助学生树立正确且高尚的世界观。古人尚且如此，那么在物质文明高度发展的今天，教师所扮演的角色又如何呢?作家三毛这样说到：教学是一件有耕耘、有收获、有快乐的事。教师是辛勤的农夫，手里拿着不同的、一把一把的种子，心里放出了血，口里传出了藏在生命中丰盛、艳美和神秘的信念。短短几句话，道出了教师的真谛勤劳、奉献、教书、育人。现今社会流传一种说法：体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品。显然，育人是教师最为首要的、根本的教育任务。我想这也是把教师称为灵魂工程师的原因吧。在踏进工作岗位的第一天，学习的第一份文件就是师德八条，而校长在领我们参观校园时，我清楚地看到宣传墙上的大字育人先育德，成才先成人。校长告诉我这是学校的办学宗旨，同时也是一个老师毕生的追求。在我迈入三尺讲台的八年间，所听到的，所看到的，所经历的都使我深刻体会到在培养社会接班人的问题上，首先教给他们做人的道理。我在刚接上这个班的时候，心里首先想，要将我融人到学生中去。于是在第一天我送给他们一幅画：一艘轮船载着49名水手和1名领航员，驶向远方的金色海岸。我让学生说说意图。初中生，毕竟想法多，一下子就说出了含义：在知识的海洋中，老师护航，与全体学生共同遨游，是想把学生载向知识的彼岸。这时，我又随口问了一句：一路上有许多暗礁，假如因某个人的失误致使船触礁进水，结果如何?学生们马上讨论起来，我听得出，他们首先要严格自律不让自己成为那个犯错误的人，其次就是监督、帮助别人，懂得给自己的班集体增光添彩，这自然也达到了我的预期目的。接下来，趁热打铁，向他们真情告白：我叫陈晓萍，你们可以叫我Miss Chen。我喜欢的学生是：热情、大方、正直、有上进心。我认为最不好的是：为什么不分青红皂白地批评我?我认为最美好的是：互相尊重、信任、心中有他人。我的座右铭是：没有最好，只有更好。实践证明，我这种将心比心，以心换心的做法起到了意想不到的效果。学生们一个个情绪高涨，信心倍增，在私下里都暗暗较劲，一定要学好英语，做老师最喜欢的学生。当然，带过英语的老师都知道，这门学科不是靠一时热情就能学好的，它需要长期不懈的坚持，有些底子薄的同学经常会出现思想波动。在班上有这样一个学生：学习差，纪律一般，劳动好。我并没有因为他学习不好而歧视他，相反我抓住他劳动好的特点，经常表扬他，鼓励他在学习上应更进一步地努力。找他谈心，告诉他：你爱劳动，这说明你有很强的集体主义观念，你乐观、大方、乐于助人，这都是你品德的优点，唯有学习比起其他方面稍逊一筹，如果能赶上来，那可就是全班同学的榜样了，怎么样，有信心吗?老师可以帮你。他使劲地点头。打这儿以后，他变得更积极向上了，他的学习也有了质的飞跃，从原有的20分提高到了50多分，短短一年，这种进步是可喜的，我相信他能在中考中取得好成绩，更重要的是在今后的发展中能为社会贡献自己的光和热。当老师的，不能在学习上只盯着好学生，在思想上只盯着后进生，我们应在教好文化知识的同时，时刻注意每一个学生的变化。在我带的这个班上，就有那么一个学生：学习好，纪律好，可是不爱参加集体活动，自私自利，真是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。我很担心这个孩子的前途，不是学习方面的，而是思想。在一次测验中，她没考好，我借此机会与她进行长谈：这次考得不好，找到原因了吗?她说：我找了，总觉得在学习上下很大功夫，可是我接着说：让我帮你找找吧!你总是一个人低着头学，别人问你题，你怕耽误学习时间，可是给别人讲解的过程也是自己再次巩固的过程，再说，你要碰到不会的题呢?问别的同学，他们会为你解答吗?不与其他人交流学习方法， 怎么能很快地提高呢?她听了，感触很深，还写了一篇作文来表示她今后会让自己融入集体。打那以后，她变了，变得积极、开朗了。有些老师并不理解我的做法，认为学生只要学习好就行了，管她那么多干什么?可北大学生泼硫酸事件难道给我们的教育还不够深刻吗?在我的班上还有一名学生，成绩尚可，但常搞恶作剧，视老师为敌。我是软硬兼施，可他却练就一身钢筋铁骨。在我打算放弃的时候，想起一句话：所谓野草，就是价值尚未被发现的植物。于是我把他叫到办公室，语重心长到说：冰心奶奶说过，淘气的男孩灵，调皮的女孩巧，而且人非圣贤，孰能无过?这时我拿出一封写给他的信，上面记载着我在学生时代做错的一件事，但在老师的帮助下，改正了错误，还成了优秀学生。把信交到他手上，神秘地说：这是我与你之间的秘密，因为你会是我最亲密的小朋友。到了第二天，学生见到我的目光总是在躲避，我知道起作用了。第三天，我收到了这个学生的信。陈老师：看了你写给我的信，我很难过。整整想了一夜，没想到你在当学生的时候，身上的缺点比我还多，可现在的你是多么好的一个老师，既然你能改过还当了教育别人的人，我想我会比你更出色，因为青出于蓝而甚于蓝。老师，请你相信我吧!学生：在以后的日子里，这个学生也会有管不住自己的时候，但我知道好习惯的养成不是一蹴而就的，这需要一个过程，可是他在改，在努力，这也是我教给他今后如何正确对待人生的方法。其实，基础教育说到底并不是培养高端人才的过程而是教人做人的过程。我把它称为绿叶工程。我不期望自己的学生将来都会是华罗庚、牛顿那样让世界绚丽的花朵，让社会丰收