综合实践活动-感动心灵.doc

江 苏 省 职 业 学 校理论课程教师教案本（ 学年 第 学期）专业名称 课程名称 “感动心灵”交流会 授课教师 学 校 课题序号1 授课班级 高二综高班授课课时1 授课形式 新授课授课章节名 称那人，那事，那景“感动心灵”交流会使用教具教学目的1 发现和表达生活中感动自己的人、事、景，丰富自己的情感体验。2 运用讨论的方法和技巧与人进行交流，沟通思想，提高认识。3 进一步提高制作海报和简报的能力。教学重点运用讨论的方法和技巧与人进行交流，沟通思想，提高认识教学难点进一步提高制作海报和简报的能力。更新、补充、删节内容课外作业课后练习教学后记授课主要内容或板书设计活动过程指导：1、 小组活动：讲述感动自己的人、事、景，并制作成演示文稿；制作“感动心灵”交流会海报。2、 班集体活动：推荐或选举讨论会主持人；选出最富创意的海报张贴，吸引广大师生参加班级活动。3、 展示成果：编制“感动心灵”交流会简报课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤一、活动指导1.小组活动 （1）在学习小组中，讲述感动自己的人、事、景，并说明原因及其对自己的影响。 （2）小组讨论，评选出最具代表性的“感动心灵”的人、事、景，写作推荐词，并制作成演示文稿。 （3）准备参加班级讨论会的发言稿或发言提纲，小组讨论，推选出2-3名同学作为讨论会的发言人。 （4）制作“感动心灵”交流会的海报。 （5）寄发邀请函和海报，邀请相关人员（如感动自己的人，事件的主人公，与景物相关的人员等）参加班级活动。 2.班集体活动 （1）推荐或选举讨论会主持人。主持人做好相关准备工作：认真理解讨论话题的内涵，撰写主持词；布置会场；拟定讨论会议程。 （2）选出最富创意的海报张贴在校园，吸引广大师生参加班级活动。 （3）在主持人主持下开展活动。 3.成果展示 （1）以小组为单位，编制“感动心灵”交流会简报，并寄发给相关人员。 （2）将讨论会上展示的“感动心灵”的人、事、景的文字稿、重点发言人的发言稿、简报以及同学的活动感受等汇总、整理，张贴在教室里，供全班同学阅读。二、活动评价 1.“感动心灵”的人、事、景具有代表性，能引起同学们的共鸣。 2.制作的海报有创意，图文并茂，有较大的吸引力和鼓动性。 3.制作的简报内容全面，重点突出，格式规范，语言简明。 4.讨论会气氛和谐，参与者思路开阔，讨论深入。三、案例 中华之光2012年传播中华文化年度人物颁奖词 郞郞：指尖在黑与白上跳跃，心灵在东西方穿梭。他的传奇为世人广泛传扬。他用年轻的心，为古典音乐注入活力。他激昂澎湃的旋律，在世界刮起中国旋风。这是一位有梦的青年，他的音乐惊动了世界，也让世界学会了倾听中国。杜维明：当代大儒，学贯中西。幼年启蒙于五四，青年负笈西洋，中年成大器。在西方的学术中心耕耘中国传统，在中国传统的巅峰上眺望世界，心怀天地生民，为往圣继绝学，他领路新儒学，为纷争不已的世界打开了对话的大门。白先勇：六十年前的一场倾听，留下三十年来不灭的惦念。年逾古稀，还要作拼命三郎。功成名就，还要托钵化缘。穿梭世界各地，他紧握传统艺术的火种。牡丹，玉簪，西厢记，长生殿。一曲幽兰，一唱三叹。从前的白雪遗音，如今姹紫嫣红开遍。曾繁兴：漂泊海外的游子从不孤独，因为他带着中华文化的行李。海路万里，隔不断华夏血脉，身居异乡，改不了客家乡音。关爱华人乡情，醉心中华文化，他著书立说，用汉字在非洲的土地上，写下了中华文化的瑰丽篇章。陈香梅：她是一个传奇，一段战火中的姻缘，链接两个国家的不灭的情缘；无论身在战场，还是异乡，她总是与祖国站在一起。她总是在路上，穿越海峡，穿越太平洋，为祖国不断地穿针引线。全世界有许多伟大的国家，但只有一个陈香梅。陈小旺：三十万洋弟子，一位大宗师。陈氏太极源于道，承于先祖，从前秘不示人，如今传播海外。音乐的韵律，哲学的内涵，美的造型，诗的意境。他让国粹走出国门造福人类，他开创了功夫传承文化的新境界。莫言：和名字相反，他天生就是一个会讲故事的人。小时候讲述他的梦想，伙伴、邻居、爷娘都是他的听众。长大了，他讲述中国，以20种文字传播，全世界都是他的读者。那一天，他走上殿堂，世界一片安静。潘立辉：他有一个开书店的梦想，有一天，他把中文招牌挂到巴黎的街上。坐镇西方文化中心，一点点耕耘，一次次开拓，30年来，这个巴黎的书生，以一己之力，在法国开创了方块字的绿洲。梁冰：一介女子，却是泰国侨界栋梁。不劳相问，对祖国仍一片冰心。风华正茂时放弃舞台，年过八旬，还在为推广华文教育奔波。在这个国度，她是北方的星辰，人们看到她，就想起了故乡。姚明：球技高超，顽强进取，赛场上他是勇不可挡的英雄。友好善良，谦逊幽默，他向世界展现的是中华文化内涵的人格。全世界有15亿球迷，因为他，中国孩子爱上篮球，通过他，世界对