中考政治复习方案 第1单元课件 新人教版.ppt

第1课时 认识新自我 第1课时认识新自我 第1课时 考点聚焦 考点1珍爱生命 第1课时 考点聚焦 第1课时 考点聚焦 第1课时 考点聚焦 考点2欢乐的青春节拍 第1课时 考点聚焦 第1课时 考点聚焦 考点3自我新期待 第1课时 考点聚焦 第1课时 拓展提升 党和政府坚持以人为本的科学发展观 中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益 或 三个代表 重要思想 中国特色社会主义制度的优越性 或我国社会主义制度具有集中力量办大事的优越性 尊重他人的生命 关爱他人的生命与健康 承担社会责任 积极奉献 发扬集体主义精神 相互支持 团结合作 或发扬团队精神 等 1 出现一些灾难事故后 党和政府高度重视 把抢救人的生命放在第一位 社会各界广泛支援 进行营救活动 这体现了哪些观点 第1课时 拓展提升 首先 要树立远大的理想 青少年要早立志 立志服务社会 服务他人 一个没有树立远大理想的人 很难创造有意义的人生 其次 要珍惜美好的时光 青春是美丽的 也是易逝的 不辜负美好的青春 创造有意义的人生 就必须珍惜时光 再次 要努力充实自己 自身素质的提高是创造人生价值的需要 提升自身的价值 就必须不断地充实自己 发展自己 第四 要从小事做起 从现在做起 作为青少年 在学校 在家中 在社会 努力地做有益于他人 社会的事 让我们的生命每一天都添上靓丽的色彩 2 青少年应当怎样珍惜青春 第1课时 要点探究 探究点一珍爱生命 实现人生价值 例12012年5月13日 第二炮兵工程大学士官技术教育学院副营职参谋沈星在青州南阳河边勇救落水少年不幸壮烈牺牲 他奋不顾身地一跃 无数次地托起 孩子得救了 他却走了 但英雄远行 生命犹在 2012年5月17日 沈星的家乡西安市阎良区举行大型追悼活动 3000名群众烛光寄哀思 2012年5月17日 沈星同志追悼会在山东青州市殡仪馆举行 来自社会各界的近万名群众来为烈士送最后一程 1 结合上述材料 谈谈你对 英雄远行 生命犹在 这句话的理解 2 结合自身实际 谈谈我们应怎样实现人生的意义 第1课时 要点探究 应对策略 本题通过先进人物的英雄事迹 引发我们对生命意义的思考 引导我们通过为社会作贡献 实现人生意义 追求生命的价值 这也是本课时的一种常见命题形式 第 1 问一方面要结合所学知识答出生命的真正意义所在 同时要注意结合材料中人物的事迹进行分析阐述 第 2 问要注意除了答出教材理论 还要结合自身实际 答出具体可行的小事 总之 解题时既不能脱离所学知识 还要注意按题目要求如 结合上述材料 结合自身实际 等来回答 第1课时 要点探究 答案 1 生命的意义不在于长短 而在于对社会的贡献 沈星的生命虽然已经结束 但是他传承了见义勇为精神 为社会所作的贡献让人们受益无穷 这样他的生命价值就得到了延伸 2 实现人生的意义 追求生命的价值 要脚踏实地 从现在做起 从一点一滴的小事做起 努力学习 不断提高自身素质 积极参加社会公益活动 当他人遭遇困难需要帮助时 尽自己所能伸出援助之手 探究点二正确认识自我 第1课时 要点探究 例2进入中学以后 个人的心理变化很大 自我意识大大增强 有一次 七年级的小祥和小丽在讨论 怎样认识自我 这个话题时发生了激烈的争论 小祥说 走自己的路 让别人去说吧 自我评价最重要 小丽说 以人为鉴 可以明得失嘛 他人的意见才可靠 你认为小祥和小丽的观点全面吗 请予以判断并简要说明理由 第1课时 要点探究 应对策略 本题考查学生对认识自己的途径知识点的掌握情况 通过自我观察认识自己和通过他人了解自己是认识自己的两个途径 要将这些途径综合运用 不能割裂开来 否则对自己的认识和评价就会有失客观 在平时的解题中还要注意 用全面的眼光认识自己 和 用发展的眼光认识自己 两者同样也不能割裂 要做到既能区分理解又能统一起来 答案 小祥和小丽的观点都不全面 理由 只有将自我评价和他人评价结合起来 才能正确认识自我 小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价 小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价 第2课时 过富有情趣 健康安全的生活 第2课时过富有情趣 健康安全的生活 第2课时 考点聚焦 考点1做情绪的主人 第2课时 考点聚焦 第2课时 考点聚焦 第2课时 考点聚焦 考点2口味生活 第2课时 考点聚焦 第2课时 考点聚焦 考点3学会拒绝 第2课时 考点聚焦 第2课时 考点聚焦 第2课时 考点聚焦 考点4保护自我 第2课时 考点聚焦 第2课时 拓展提升 1 有这么一首小诗 你要是心情愉快 健康就会常在 你要是心境开朗 眼前就是一片明亮 你要是经常知足 就会感到幸福 你要是不计较名利 就会感到一切如意 从这首小诗中 你得到什么启发 结合如何保持乐观心态 做情绪的 主人 谈谈你的看法 一个人面对生活的起伏变化 是始终保持愉快 乐观的精神面貌 还是怨天尤人 这里除了各人的志向不同 心胸宽广的程度不同外 是否热爱生活 是否具有乐观的生活态度 也是一个重要因素 热爱生活 乐观向上的生活态度 可以使人不因困难而烦恼 不因逆境而气馁 能够知难而上 从而能感受到生活的美好 发挥自己的聪明才智 创造业绩 增添人生的快乐 第2课时 拓展提升 2 青少年可以运用哪些方法有效防范互联网低俗信息的诱惑和侵害 运用接受监督法 上网时自觉接受家长 老师的监督 保持清醒的头脑进行理智控制 遇见低俗不良信息网页 立即关闭 依靠坚强的意志帮助自己抵御低俗不良信息的诱惑 坚决不打开含有低俗信息的网页 运用避开诱因法 不接收 不传播含有低俗不良信息的网址 运用专时专用法 上网时集中精力用于学习 运用转移注意法 丰富自己的文化生活 培养高雅的生活情趣 过健康文明的生活 要提高警惕 防范欺诈 自觉遵守道德和法律等网络交往规则 不给不法侵害以可乘之机等 第2课时 要点探究 探究点一调控情绪的方法 例1 2012 福州 下列是小明和小红的对话 小明 虽然我平时成绩很好 但总担心考不进理想的学校 小红 你应该放轻松点 考试前试着去做一些自己喜欢的事 小红所说的调节情绪的方法是 a 合理发泄法b 理智控制法c 注意转移法d 调整心态法 c 第2课时 要点探究 应对策略 调控不良情绪的方法归纳为下表 第2课时 要点探究 对照上表可以看出 试着去做一些自己喜欢的事 是有意识地转移注意力 把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去 这种方法属于注意转移法 c是正确的 探究点二学会自我保护 第2课时 要点探究 例2为了让同学们学会紧急避险 提高自救自护能力 徐老师上了特殊的一课 保护自我 请你一起参与 我学习 我判断 漫画一 1 请你为本节课拟一个标题 2 火灾是常见的安全事故 请你依据 阅读卡 指出漫画一中的逃生行为有哪些不当之处 3 当你遭遇意外险情或漫画二中这种不法侵害时应当怎样做 漫画二 第2课时 要点探究 应对策略 本题是一道参与性很强的探究实践题 要设身处地 融入探究情境 按照每一步骤的具体要求认真完成 答案 1 标题围绕 关爱生命 或 自救自护 角度设计 体现用知识 智慧维护生命健康主题 如 知识守护生命 智慧保护自我 2 危险时刻仍不舍财物 没有匍匐前进 没有用湿毛巾捂住口鼻 3 面对不法侵害 要依靠智慧迅速 准确地作出判断 要采取机智 灵活的方法与其斗争 争取把损失降到最小 保住最大的合法权益 遭遇意外险情与伤害时 需要冷静 学会运用最有效的求助方法 第3课时 做自尊自信 自立自强的人 第3课时做自尊自信 自立自强的人 第3课时 考点聚焦 考点1自尊 第3课时 考点聚焦 第3课时 考点聚焦 第3课时 考点聚焦 考点2自信 第3课时 考点聚焦 第3课时 考点聚焦 第3课时 考点聚焦 考点3自立 第3课时 考点聚焦 第3课时 考点聚焦 考点4自强 第3课时 考点聚焦 第3课时 拓展提升 1 知耻是自尊的重要表现 所以我们对自己缺点的耻辱感越重越好 这种观点是片面的 知耻是自尊的重要表现 真正有自尊心的人 必定是知道羞耻的人 他会为自己不恰当 不合适的行为感到惭愧 难为情 从而积极改正自己的错误 完善自己 做一个真正有价值 有尊严的人 但耻辱感并非越重越好 沉重的耻辱感会蒙蔽我们的眼睛 让我们陷入自卑的泥潭 看不到自己的优点 体会不到自身的价值 这对我们的成长是非常不利的 因此 知耻应该适度 第3课时 拓展提升 2 有的同学认为 自己已经是中学生了 不再需要父母的照顾 父母的照顾只会影响到自己培养自立自强的能力 这种观点是片面的 自立并非不需任何帮助 我们虽然已经是初中生了 但有些事情仍需要父母的照顾 父母的适当照顾并不会影响我们培养自立自强的能力 但如果父母过分溺爱我们 包办一切 则会使我们产生依赖思想 不利于我们自立自强 同时 自立自强并不排斥接受他人的帮助 在遇到困难时通过他人的帮助渡过难关 更会使自己感到一个人的生活离不开许多人的帮助 从而进一步增强完善自我 成为强者的信念 有助于树立服务他人 服务社会的理想 第3课时 要点探究 探究点一尊重他人 树立自信 例1 漫画赏析 看图读文话感悟下面是摘自某学习报的漫画 请运用相关知识 参照列表中的范例 说说你的感悟 第3课时 要点探究 第3课时 要点探究 应对策略 解答漫画赏析题首先要读懂漫画内容 要仔细观察画面中反映出的各种信息 画面中的人和物以及文字等 并理清它们之间的内在联系 要注意画面特点或特别注明的信息 要特别注意画面所附带的文字 这往往是理解漫画寓意的关键 其次 要抓住漫画与教材知识的结合点 在仔细观察画面的基础上 按照寓意找出教材中与之相关的知识点 融知识于漫画分析之中 这样才能抓住漫画的主题 作出正确的回答 第3课时 要点探究 答案 1 不赞同 2 理由 做任何事情都要相信 我能行 不要自卑 自信是人对自身力量的确信 是成功的基石 是准确自我定位和客观自我评价 是一种进取精神和科学态度 发现自己的长处 是自信的基础 相信自己能行 才能大胆尝试 接受挑战 探究点二培养自强自立的品质 第3课时 要点探究 例2 品味生活启迪人生 乡下 有一片桃花心木林 当初 种下树苗后 种树人总是不定期来浇水 浇水的量也不一定 我感到很奇怪 便询问缘由 他笑着说 种树不同于种菜 不是几星期就可成熟的 要想种出百年的树 只有让树学会在土里找水源 浇水是模仿下雨 下雨是算不准的 所以它们只有在不确定中拼命扎根 找到水源 才能成为百年大树 其实 人的成长跟树的生长道理是一样的 有什么样的品质 就能成就什么样的生命 1 材料中 树的生长道理 启示我们需要培养什么品质 2 我们应该如何培养这种品质 第3课时 要点探究 应对策略 第 1 问可从自立 自强的品质思考 第 2 问可转化为如何培养自立能力或如何培养自强品质 答案 1 自立 自强的品质等 2 告别依赖 独立生活 自己的事情自己负责 立足于自己当前生活 学习中的问题 从小事做起 大胆投身社会实践 树立坚定的理想 战胜自我 扬长避短 第4课时 做意志坚强的人 第4课时做意志坚强的人 第4课时 考点聚焦 考点1挫折 第4课时 考点聚焦 第4课时 考点聚焦 第4课时 考点聚焦 考点2坚强意志 第4课时 考点聚焦 第4课时 拓展提升 1 挫折和困难对人有百害无一利 因此我们必须回避它们 观点错误 人生难免有挫折 挫折和逆境对人的影响具有两重性 挫折可能促使你走向成熟 也可能成为你成长的障碍 关键在于你对待挫折的态度 当挫折来临时 只有心理上真正做到 不畏挫折 才能用积极的态度有效地面对挫折 所以养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 是克服困难和挫折 在逆境中自强不息的重要保证 第4课时 拓展提升 2 有的人身残志坚 直面生活中的不幸 取得了良好的业绩 我们从中能得到哪些启示 勇敢地面对挫折 迎接挫折的挑战 做生活的强者 自立自强 勇于面对困难 志存高远 战胜自我 超越自我 尊重生命 珍爱生命 努力实现自己的人生价值 不断磨砺自己坚强的意志 克服弱点 自强不息 奋力拼搏 第4课时 要点探究 探究点一挫折的双重影响 例1 2012 昆明 苦难对于天才是一块垫脚石 对于能干的人是一笔财富 对于弱者是一个万丈深渊 这句话表明 a 经受挫折是成功的捷径b 人生难免有挫折c 勇敢战胜挫折有助于成功d 经历过挫折就一定会成功 c 第4课时 要点探究 应对策略 本题是引言类选择题 解答此题先对题干中引用的句子进行分析 准确把握其含义 再联系所学知识逐一分析题肢 一方面看题肢本身的正误 另一方面看题肢中的表述是否与题干中句子的意思吻合 本题题干中的句子表明了挫折和逆境对人的影响具有两重性 一方面它会使人产生忧愁 焦虑不安和恐惧等消极心理 对于弱者来说是沉重的打击 另一方面 挫折使人磨炼意志 增长才干和智慧 对于强者来说是财富 这也说明勇敢战胜挫折有助于成功 c正确 a表述错误 b与题干意思不符 d过于绝对 探究点二坚强意志及其作用 第4课时 要点探究 例2 2012 揭阳 坚强意志是我们取得成功的重要保障 下列诗句中体现锻炼意志的是 a 人生自古谁无死 留取丹心照汗青b 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来c 天生我材必有用 千金散尽还复来d 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 b 第4课时 要点探究 应对策略 本题题肢的内容引用了一些诗句 借以考查学生对锻炼意志的认识 解答此题首先要弄懂选项中所引诗句的含义 然后根据题干的规定性作出正确的选择 a中诗句体现了一种为国尽忠的情怀 b中诗句意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的 梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季 意喻培养良好的品质要锻炼坚强的意志 c中诗句体现的是自信 d中诗句告诫我们人各有所长 也各有所短 要有自知之明 b符合题意 第4课时 要点探究 例3下面图表说明了 坚强意志是实现人生目标的保障 成就一番事业 需要坚强意志 要想取得事业的成功 就要花费很长的时间 只要有坚强的意志品质 就一定会成功 b 第4课时 要点探究 应对策略 通过图表可以看出 中外很多伟大的成就都是靠长期的坚持与努力得来的 这体现了坚强意志对事业成功和实现人生目标的作用 正确 不是图表要表达的主要意思 且这种说法本身也不准确 成功需要很多因素 只要有坚强的意志品质 就一定会成功 的说法夸大了坚强意志的作用 是错误的 正确 本题选b 第5课时 做知法守法用法的人 第5课时做知法守法用法的人 第5课时 考点聚焦 考点1法律的特征和作用 第5课时 考点聚焦 第5课时 考点聚焦 考点2违法和犯罪行为 第5课时 考点聚焦 第5课时 考点聚焦 第5课时 考点聚焦 第5课时 考点聚焦 考点3法律护我成长 第5课时 考点聚焦 第5课时 考点聚焦 第5课时 拓展提升 1 犯罪一定违法 违法不一定犯罪 凡不履行法律规定的义务 或者作出法律所禁止的行为 都是违法行为 违法行为包括违宪行为 刑事违法行为 民事违法行为 行政违法行为 犯罪是刑事违法行为 属于严重违法行为 是违法行为的一种 可见违法不一定犯罪 犯罪则一定违法 一般违法与犯罪之间也是有联系的 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 一般违法可能演化成犯罪 作为中学生 我们要正确地认识违法与犯罪 重视道德修养 自学遵纪守法 谨慎交友 防微杜渐 避免沾染不良习气 防患于未然 第5课时 拓展提升 2 只要社会 学校 家庭 司法携手为未成年人编织一张安全保护网 就能让未成年人不再受到伤害 这种认识是片面的 保护未成年人的健康成长 是法律赋予家庭 学校 社会 司法的共同责任 要收到良好效果 还需要青少年加强自我保护 第5课时 要点探究 探究点一加强自我防范预防违法犯罪 例1观察漫画 回答问题 1 漫画中的未成年人走上违法犯罪道路是从沾染不良习气开始的 在你身边的未成年人中还存在哪些不良习气 2 漫画给你哪些启示 第5课时 要点探究 应对策略 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 引导学生要重视道德修养 自觉遵纪守法 防微杜渐 预防违法犯罪 这一考点常常以生动的漫画或具体的事例切入 以选择题或简答题的形式出现 我国 预防未成年人犯罪法 第十四条对未成年人应当预防的不良行为进行了详细的规定 第三十四条对未成年人应当预防的严重不良行为进行了规定 本题第 1 问可以结合上述相关规定回答 第 2 问中的启示先要答出 不良行为 一般违法行为与犯罪 之间的关系 然后答出 加强自我防范 预防违法犯罪 的具体要求 第5课时 要点探究 答案 1